Работу выполнила Балаева Култач 5а класс

Сентябрь 1, 2022

Главная
История
Работу выполнила Балаева Култач 5а класс

Содержание

2. Михаил Иванович Глинка
3. Композитор- основоположник русской классической музыки ГЛИНКА Михаил Иванович родился [20 мая (1 июня) 1804 г..В селе
4. Начальное образование получил дома. Слушая пение крепостных крестьян и звоны колоколов местной церкви, рано проявил тягу
5. В 1818 Глинка поступил в Петербурге в Благородный пансион при Главном Педагогическом институте Закончил пансион в
6. Опера «Иван Сусанин», I836 год
7. Еще в 1837 Глинка вел беседы с Пушкиным о создании оперы на сюжет «Руслана и Людмилы».
8. В творчестве Глинки определились два важнейших направления русской оперы: народная музыкальная драма и опера-сказка; он заложил
9. Все дальнейшие поколения русских музыкантов считали его своим учителем
10. В 1838 Глинка познакомился с Екатериной Керн, дочерью героини известного пушкинского стихотворения, и посвятил ей свои
11. Зиму 1851-1852 Глинка провел в Петербурге, где сблизился с группой молодых деятелей культуры, а в 1855
12. В 1852 композитор вновь уехал на несколько месяцев в Париж, с 1856 жил в Берлине, где
13. По настоянию младшей сестры М.И. Глинки Людмилы , прах Глинки, в 1857 был перевезен в Россию
14. Монета Банка России к 200-летию М.И. Глинки (2 рубля)
15. Государственный музей музыкальной культуры им. М. И. Глинки
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Михаил Иванович Глинка

Слайд 3

Композитор- основоположник русской классической музыки
ГЛИНКА Михаил Иванович родился [20 мая (1

июня) 1804 г..В селе Новоспасском Смоленской губернии.
Скончался 15 февраля (3 февраля) 1857, Берлине].

Слайд 4

Начальное образование получил дома. Слушая пение крепостных крестьян и звоны колоколов

местной церкви, рано проявил тягу к музыке. Увлекался игрой оркестра крепостных музыкантов в имении дяди, Афанасия Андреевича Глинки. Музыкальные занятия — игра на скрипке и фортепиано — начались довольно поздно
и носили любительский характер.
Однако музыка оказывала на него
столь сильное влияние,
что однажды на замечание
о рассеянности он заметил:
«Что же делать?...
Музыка — душа моя!».

Слайд 5

В 1818 Глинка поступил в Петербурге в Благородный пансион при Главном

Педагогическом институте
Закончил пансион в 1822 вторым учеником.

После окончания пансиона Глинка не сразу поступил на службу.
Весной 1830 Глинка отправился в длительное заграничное путешествие, целью которого было как лечение (на водах Германии и в теплом климате Италии), так и знакомство с западноевропейским искусством.
В 1835 Глинка женился на М. П. Ивановой. Этот брак оказался крайне неудачным и омрачил жизнь композитора на многие годы.

Слайд 6

Опера «Иван Сусанин», I836 год

Слайд 7

Еще в 1837 Глинка вел беседы
с Пушкиным о создании оперы
на сюжет

«Руслана и Людмилы».
В 1838 году началась работа
над сочинением,
премьера которого
состоялась 27 ноября 1842 в Петербурге.
Несмотря на то, что царская семья
покинула ложу до окончания спектакля,
передовые деятели культуры встретили сочинение с восторгом
(хотя единства мнений на этот раз не было —
из-за глубоко новаторского характера драматургии).
На одном из представлений побывал Ференц Лист,
чрезвычайно высоко оценивший не только эту оперу Глинки,
но и его роль в русской музыке в целом.

Слайд 8

В творчестве Глинки определились
два важнейших направления
русской оперы:
народная музыкальная

драма
и опера-сказка;
он заложил основы
русского симфонизма,
стал первым классиком
русского романса.

Слайд 9

Все дальнейшие поколения русских музыкантов считали его своим учителем

Слайд 10

В 1838 Глинка познакомился с Екатериной Керн, дочерью героини известного пушкинского

стихотворения, и посвятил ей свои вдохновеннейшие произведения:«Вальс-фантазию» (1839) и дивный романс
на стихи Пушкина
«Я помню чудное
мгновенье» (1840).

Слайд 11

Зиму 1851-1852 Глинка провел в Петербурге, где сблизился с группой молодых

деятелей культуры, а в 1855 произошло его знакомство с М. А. Балакиревым, ставшим позже главой «Новой русской школы» (или «Могучей кучки »), творчески развившей традиции, заложенные Глинкой.

Слайд 12