Секция истории

Август 22, 2022

Главная
История
Секция истории

Содержание

2. История развития образования в Башкортостане и его влияние на формирование этнической толерантности. Работа Хамматова Рустэма, ученика
3. Данная тема выбрана не случайно, ведь 2010 год объявлен в республике Башкортостан и годом учителя и
4. Цель работы: • доказать влияние образования и просвещения на формирование этнической толерантности Задачи: • показать исторические
5. Присоединение Башкортостана к России проходило поэтапно. I. Западные башкирские племена (1554- нач.1555 гг.) II. Центральные башкирские
6. В это же время на земли Башкирии переселяется большое количество татар и финно-угорских народов: мари, мордва,
7. Именно это событие явилось основным условием возникновения одной из самых многонациональных республик в России, где на
8. В Башкортостане проживают представители более 130 национальностей и народов, расположено 9 религиозных центров, 1445 религиозных организаций,
9. На сегодняшний день в школах республики изучается 14 языков: башкирский, русский, татарский, чувашский, марийский, удмуртский, мордовский,
10. Существующее языковое и культурное многообразие в образовании не могло не сказаться на сознании общества - по
11. С целью подтверждения гипотезы о влиянии просвещения и образования на формирование межэтнической толерантности, был проведен сравнительный
12. Вопросы социологического исследования 1. Вы считаете, национальный вопрос в Республике Башкортостан стоит более остро или менее
13. 3. Какое утверждение в наибольшей степени соответствует Вашему самоощущению? 1) Я - представитель своей национальности 2)
14. Подавляющее большинство учащихся ощущает себя не представителями какой-то определенной национальности, а жителями многонациональной России
15. Опрос респондентов по России показал более низкий уровень толерантности
16. По федеральным округам
17. По федеральным округам
18. Жители Москвы и Санкт-Петербурга показали самый низкий уровень этнической толерантности
19. Сравнительный анализ данных по России, Москве и Санкт-Петербургу, учащихся г.Уфы
20. По национальности
21. Подавляющее большинство учеников признали ситуацию в Башкортостане более стабильной в межнациональном отношении, чем в других регионах
22. Проблемы в межнациональных отношениях несущественными
23. Большинство учащихся считает присутствие национального компонента в образовании необходимым условием воспитания и формирования межэтнической толерантности
24. Таким образом, проведенное социологическое исследование показало, как многонационально наше общество, как оно этнически толерантно. А проведенный
25. Сейчас в средствах массовой информации можно часто встретить мнение о «ненужности» национального компонента в образовании, об,
26. Будущее России рождается за школьной партой и на студенческой скамье.
27. И от того, какими будут выпускники школ и ВУЗов, во многом будет определяться будущее многонациональной Республики
29. Скачать презентацию

Слайд 2

История развития образования в Башкортостане и его влияние на формирование этнической

толерантности.

Работа Хамматова Рустэма,
ученика 8А класса
МОУ СОШ №18 г.Уфы

Слайд 3

Данная тема выбрана не случайно, ведь 2010 год объявлен в

республике Башкортостан

и годом учителя и годом Республики одновременно.

Слайд 4

Цель работы:
• доказать влияние образования и просвещения
на формирование

этнической толерантности
Задачи:
• показать исторические причины появления
многонациональности в республике
• проследить развитие образования и определить его роль в формировании этнической толерантности
• провести социологическое исследование
• сделать выводы о влиянии образования на
формирование этнической толерантности

Слайд 5

Присоединение Башкортостана к России проходило поэтапно.
I. Западные башкирские

племена (1554- нач.1555 гг.)
II. Центральные башкирские
племена (осень 1555 гг.)
III. Южные башкирские
племена (1555- нач.1556 гг.)
IV. Северо-восточные
башкирские племена (1598 гг.)

Официально годом вхождения Башкортостана в состав России считается 1557 год.

Слайд 6

В это же время на земли Башкирии
переселяется большое количество татар

и
финно-угорских народов: мари, мордва,
удмурты, чуваши. Постепенно население края
пополняется немцами,
украинцами, латышами.
Между представителями
всех этих национальностей
и башкирами
устанавливаются
межэтнические,
хозяйственные
и культурные связи.

Слайд 7

Именно это событие явилось основным условием возникновения одной из самых

многонациональных республик в России, где на протяжении многих лет мирно соседствуют разные этнические

культуры, мировоззрения и вероисповедания.
Но мир в республику не пришел сам по
себе, за этим стоит многолетний труд людей,
несущих просвещение и образование народам
Башкортостана и мудрая политика многонацио-
нального образования, формирующая в обществе
этническую толерантность.

Слайд 8

В Башкортостане проживают представители
более 130 национальностей и народов,
расположено

9 религиозных центров,
1445 религиозных организаций, 22
различных религиозных направления.
Функционирует более 900 мечетей, 200
православных храмов, 60 культовых зданий
иных конфессий. Поэтому неудивительно, что
в республике особое внимание уделяется
именно многонациональному
образованию: изучению истории
и культуры Башкортостана,
родных языков.

Слайд 9

На сегодняшний день
в школах республики
изучается

14 языков:
башкирский, русский,
татарский, чувашский,
марийский, удмуртский,
мордовский, немецкий,
украинский, белорусский,
латышский, польский, еврейский, армянский.
72,4 процента учащихся Башкортостана нерусской
национальности изучают свой родной язык, и
все учащиеся изучают башкирский язык как
государственный.

Слайд 10

Существующее языковое и культурное
многообразие в образовании не могло не

сказаться на сознании общества - по сей день
в Республике Башкортостан сохраняется
достаточно стабильная ситуация в
межнациональных отношениях, позволяющая
избегать межнациональных трений. Именно это
многообразие в
образование является
ключевым моментом
в воспитании
межнациональной
культуры.

Слайд 11

С целью подтверждения
гипотезы о влиянии
просвещения и образования
на формирование межэтнической

толерантности, был проведен
сравнительный анализ
социологических опросов, проведенных Всероссийским
центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) по
России и федеральным округам , по Москве и Санкт-
Петербургу и опроса, проведенного в процессе
написания данной работы, где в качестве респондентов
были привлечены учащиеся седьмых и восьмых классов
МОУ СОШ № 18 г.Уфы. В школьном опросе приняли
участие 100 человек.

Слайд 12

Вопросы социологического исследования
1. Вы считаете, национальный вопрос в
Республике

Башкортостан стоит более
остро или менее остро, по сравнению с
другими регионами России?
1) В нашей республике более остро
2) В нашей республике менее остро
3) Примерно такое же
4) Затрудняюсь ответить
2. Как Вы считаете, существуют ли в нашей
республике проблемы в межнациональных
отношениях?
1) Существуют
2) Не существуют
3) Затрудняюсь ответить

Слайд 13

3. Какое утверждение в наибольшей степени
соответствует Вашему самоощущению?

1) Я - представитель своей национальности
2) Я - житель Башкирии
3) Я - россиянин
4) Затрудняюсь ответить
4. Помогает ли Вам присутствие
национального компонента в образовании
лучше узнать культуру и обычаи других
этнических групп, толерантно (терпимо)
относиться к людям, отличающимся от Вас?
1) Помогает
2) Не помогает
3) Затрудняюсь ответить

Слайд 14

Подавляющее большинство учащихся ощущает себя не
представителями какой-то определенной национальности,
а

жителями многонациональной России

Слайд 15

Опрос респондентов по России показал более низкий уровень толерантности

Слайд 16

По федеральным округам

Слайд 17

По федеральным округам

Слайд 18

Жители Москвы и Санкт-Петербурга показали
самый низкий уровень этнической толерантности

Слайд 19

Сравнительный анализ данных по России,
Москве и Санкт-Петербургу, учащихся г.Уфы

Слайд 20

По национальности

Слайд 21

Подавляющее большинство учеников признали ситуацию
в Башкортостане более стабильной в межнациональном

отношении, чем в других регионах

Слайд 22

Проблемы в межнациональных отношениях
несущественными

Слайд 23

Большинство учащихся считает присутствие
национального компонента в образовании
необходимым условием воспитания

и формирования
межэтнической толерантности

Слайд 24

Таким образом, проведенное социологическое
исследование показало, как многонационально
наше общество,

как оно этнически толерантно.
А проведенный сравнительный анализ
доказал влияние образования
на формирование
межэтнической
толерантности:
чем меньше уделяется
внимания
многонациональному
образованию, тем ниже
уровень этнической
толерантности.

Слайд 25

Сейчас в средствах массовой информации
можно часто встретить мнение о «ненужности»

национального компонента в образовании, об,
и так большой, загруженности учащихся. Но как
еще можно воспитать в обществе уважение к
своей национальной культуре и к другим
культурам? Ведь люди не рождаются с
пониманием своей принадлежности к той или
иной этнической группе, и
толерантностью к людям, не
входящим в них. Все это
воспитывается, и, прежде
всего, институтами
образования: школами,
ССУЗами и ВУЗами.

Слайд 26

Будущее России рождается
за школьной
партой
и на студенческой

скамье.

Слайд 27

И от того, какими будут выпускники школ
и ВУЗов, во многом

будет определяться
будущее многонациональной
Республики Башкортостан,
будущее многонациональной России.

Секция истории

Содержание

История развития образования в Башкортостане и его влияние на формирование этнической

Данная тема выбрана не случайно, ведь 2010 год объявлен в

Цель работы: • доказать влияние образования и просвещения на формирование

Присоединение Башкортостана к России проходило поэтапно. I. Западные башкирские

В это же время на земли Башкирии переселяется большое количество татар

Именно это событие явилось основным условием возникновения одной из самых

В Башкортостане проживают представители более 130 национальностей и народов, расположено

На сегодняшний день в школах республики изучается

Существующее языковое и культурное многообразие в образовании не могло не

С целью подтверждения гипотезы о влиянии просвещения и образованияна формирование межэтнической

Вопросы социологического исследования 1. Вы считаете, национальный вопрос в Республике

3. Какое утверждение в наибольшей степени соответствует Вашему самоощущению?

Подавляющее большинство учащихся ощущает себя непредставителями какой-то определенной национальности, а

Опрос респондентов по России показал более низкий уровень толерантности

По федеральным округам

По федеральным округам

Жители Москвы и Санкт-Петербурга показалисамый низкий уровень этнической толерантности

Сравнительный анализ данных по России, Москве и Санкт-Петербургу, учащихся г.Уфы

По национальности

Подавляющее большинство учеников признали ситуацию в Башкортостане более стабильной в межнациональном

Проблемы в межнациональных отношениях несущественными

Большинство учащихся считает присутствие национального компонента в образовании необходимым условием воспитания

Таким образом, проведенное социологическое исследование показало, как многонационально наше общество,

Сейчас в средствах массовой информации можно часто встретить мнение о «ненужности»

Будущее России рождается за школьной партой и на студенческой

И от того, какими будут выпускники школ и ВУЗов, во многом

Похожие презентации

Цель работы:
• доказать влияние образования и просвещения
на формирование

Присоединение Башкортостана к России проходило поэтапно.
I. Западные башкирские

В это же время на земли Башкирии
переселяется большое количество татар

В Башкортостане проживают представители
более 130 национальностей и народов,
расположено

На сегодняшний день
в школах республики
изучается

Существующее языковое и культурное
многообразие в образовании не могло не

С целью подтверждения
гипотезы о влиянии
просвещения и образования
на формирование межэтнической

Вопросы социологического исследования
1. Вы считаете, национальный вопрос в
Республике

3. Какое утверждение в наибольшей степени
соответствует Вашему самоощущению?

Подавляющее большинство учащихся ощущает себя не
представителями какой-то определенной национальности,
а

Жители Москвы и Санкт-Петербурга показали
самый низкий уровень этнической толерантности

Сравнительный анализ данных по России,
Москве и Санкт-Петербургу, учащихся г.Уфы

Подавляющее большинство учеников признали ситуацию
в Башкортостане более стабильной в межнациональном

Проблемы в межнациональных отношениях
несущественными

Большинство учащихся считает присутствие
национального компонента в образовании
необходимым условием воспитания

Таким образом, проведенное социологическое
исследование показало, как многонационально
наше общество,

Сейчас в средствах массовой информации
можно часто встретить мнение о «ненужности»

Будущее России рождается
за школьной
партой
и на студенческой

И от того, какими будут выпускники школ
и ВУЗов, во многом