Середньовіччя

Содержание

Слайд 2

Окуляри

Окуляри

Слайд 3

Гармати

Гармати

Слайд 4

Артезіанські свердловини

Артезіанські
свердловини

Слайд 5

ЗАХІДНА ЄВРОПА

ЗАХІДНА ЄВРОПА

Слайд 6

Освіта і наука

Освіта і наука

Слайд 7

Основна філософська течія – схоластика (спосіб пізнання світу – вірою чи розумом)

Основна філософська течія –
схоластика
(спосіб пізнання світу –
вірою чи

розумом)
Слайд 8

Фома Аквінський (1225–1274) вважав, що якщо висновки розуму суперечать вірі, то

Фома Аквінський (1225–1274) вважав, що якщо висновки розуму суперечать вірі, то

це свідчить лише про нелогічний хід міркування.
Слайд 9

Слайд 10

Усередні віки існували і церковні, і світські школи. У школах викладали

Усередні віки існували і церковні, і світські школи.
У школах викладали

так звані сім вільних наук:
- граматику,
- риторику,
- діалектику,
- арифметику,
- геометрію,
- астрономію
- музику.
У школах дорослі навчалися разом із дітьми.
Читати вчилися за церковними книгами.
Слайд 11

Наприкінці ХІІ — на початку ХІІІ ст. почали з’являтися університети (перший

Наприкінці ХІІ — на початку ХІІІ ст. почали з’являтися університети (перший

у місті Болонья, Італія).
Викладачі створювали об’єднання за предметами — факультети, очолювані деканами.
Главу університету — ректора — обирали викладачі і студенти.
Слайд 12

Оксфорський університет

Оксфорський університет

Слайд 13

Кембриджский университет

Кембриджский университет

Слайд 14

Література

Література

Слайд 15

Героїчний епос (пісні, легенди, перекази) «Оповідь про Беовульфа», «Пісня про Роланда»,

Героїчний епос
(пісні, легенди, перекази)
«Оповідь про Беовульфа»,
«Пісня про Роланда»,
«Пісня про

Сіда»,
«Пісня про Нібелугінів».
Слайд 16

Лицарський роман – розповідь про подвиги. «Трістан та Ізольда» (легенди про

Лицарський роман –
розповідь про подвиги.
«Трістан та Ізольда» (легенди
про

короля
Артура та лицарів Круглого столу).
Лицарі-поети у Франції
(трубадури і трувери)
оспівували жіночу красу та своє
шанобливе ставлення до жінок.
Слайд 17

Ваганти - мандрівні ченці, школярі студенти, автори вільнодумної, життєлюбної, далекої від

Ваганти - мандрівні ченці, школярі студенти, автори вільнодумної, життєлюбної, далекої від

аскетичних ідеалів церкви, подеколи гостросатиричної лірики.

Ваганти (від латини – «бродячі люди»)

Слайд 18

Ваганти писали свої твори латиною, оскільки ця мова за Середньовіччя була

Ваганти писали свої твори латиною, оскільки ця мова за Середньовіччя була

не тільки мовою католицької церкви, а й мовою науки та освіченоті. В університетах, у монастирських та міських школах Європи заняття велися саме латиною.
Слайд 19

Архітектура і образотворче мистецтво

Архітектура
і
образотворче
мистецтво

Слайд 20

Романський стиль Романський стиль вирізнявся масивністю і зовнішньою суворістю споруд, які

Романський стиль

Романський стиль вирізнявся масивністю і зовнішньою суворістю споруд, які зберігають

оборонні, захисні функції. Найбільша увага приділялася спорудженню храмів-фортець, монастирів-фортець, замків-фортець, що розташовували на підвищених ділянках місцевості. Головним будівельним матеріалом був тесаний камінь.
Слайд 21

Монастир в Ла-Сеу-д'Уржель, Іспанія

Монастир в Ла-Сеу-д'Уржель, Іспанія

Слайд 22

Абатство Св.Віктора в Джензі, Італія

Абатство Св.Віктора в Джензі, Італія

Слайд 23

Мантуя, Італія. Ротонда Сан Лоренцо.

Мантуя, Італія. Ротонда Сан Лоренцо.

Слайд 24

Собор Бориса й Гліба (Чернігів)

Собор Бориса й Гліба (Чернігів)

Слайд 25

Капітелі – основна тема Страшний суд і Апокаліпсіс

Капітелі –
основна тема
Страшний суд і
Апокаліпсіс

Слайд 26

Фрески з церкви в Таулі, 1123 рік, Національний музей мистецтва Каталонії,

Фрески з церкви в Таулі, 1123 рік, Національний музей мистецтва Каталонії,

Барселона.

Для романської композиції характерні простір, позбавлений глибини, різномасштабні фігури, різкі кольорові гами.

Слайд 27

Апостоли з Оркау. 12 століття. Обидві - Національний музей мистецтва Каталонії, Барселона.

Апостоли з Оркау. 12 століття. Обидві - Національний музей мистецтва Каталонії,

Барселона.
Слайд 28

Готичний стиль Непорівнянний простір собору, вертикалізм його веж і зводів, підпорядкування

Готичний стиль

Непорівнянний простір собору, вертикалізм його веж і зводів, підпорядкування скульптури

ритмам динамічності архітектури, багатобарвне сяйво вітражів робили сильний емоційний вплив на віруючих.
Слайд 29

Церква Святого Миколая. Місто Київ, Україна. Реймський собор, Франція

Церква Святого Миколая. Місто Київ, Україна.

Реймський собор, Франція

Слайд 30

Собор в Шартрі, Франція

Собор в
Шартрі,
Франція

Слайд 31

Реймський собор, південний фасад.

Реймський собор,
південний фасад.

Слайд 32

Сомерсет, Кафедральний собор, Британія.

Сомерсет,
Кафедральний собор,
Британія.

Слайд 33

Церква Святого Миколая. Місто Київ, Україна.

Церква
Святого
Миколая.
Місто Київ,
Україна.

Слайд 34

Ґнєзненські бронзові ворота (Польща)

Ґнєзненські
бронзові
ворота (Польща)

Слайд 35

Вівтар св Віта Ствоша в Кракові

Вівтар св Віта Ствоша в Кракові

Слайд 36

Слайд 37

ВІЗАНТІЯ

ВІЗАНТІЯ

Слайд 38

Слайд 39

Періодизація IV — V ст. — період імператора Костянтина Великого; VI

Періодизація
IV — V ст. — період імператора Костянтина Великого;
VI — VII ст. — період Юстініана I. Перші

два періоди — етапи формування культури. Характеризуються розпадом рабовласницького і розвитком феодального ладу, формуванням християнського світосприйняття;
726 — 843 рр. — період іконоборництва;
IX — Х ст. — період Македонського відродження;
XI — XII ст., що характеризується першими хрестовими походами на візантійські території;
I половина XIII — IV хрестовий похід призводить до захоплення Константинополя;
кінець XIII — XV — палеологівське відродження — правління останньої Візантійської династії.
Слайд 40

Освіта і наука

Освіта і наука

Слайд 41

Традиції Античності зберігали: - астрономії; - філософії; медицині; хімії «Грецький вогонь» Смальта для мозаїки

Традиції Античності зберігали:
- астрономії;
- філософії;
медицині;
хімії

«Грецький вогонь»

Смальта для мозаїки

Слайд 42

Михайло Пселл використав вчення Платона для обґрунтування права критикувати деякі церковні авторитети

Михайло Пселл
використав вчення
Платона для
обґрунтування
права критикувати
деякі
церковні


авторитети
Слайд 43

Історики жили при дворі імператора. Висвітлювали виключно державну позицію історичних подій.

Історики жили при
дворі імператора.
Висвітлювали виключно
державну позицію
історичних подій.

Слайд 44

4 / 10 Презентація по слайдам: Слайд 1 Культура Середньовіччя Слайд


4 / 10
Презентація по слайдам:
Слайд 1
Культура Середньовіччя
Слайд 2


Історія Візантії Невід'ємною частиною європейського середньовіччя є історія Візантії — тисячолітньої імперії, єдиної держави, яка проіснувала всі середні віки. У той же час її культура мала значні особливості в порівнянні із західноєвропейською. Культура Візантії, яка була прямою спадкоємицею Стародавньої Греції і Риму, увібрала в себе багато чого із культур східних народів, які її населяли. Рим Греція Візантія
Слайд 3
Традиції та релігія Самобутня культура Візантії стала підсумком складної взаємодії античних традицій і християнства. Їх співвідношення виявлялося по-різному, на тому або іншому етапі одна з сторін висувалася на перший план, або навпаки — придушувалася. Так, у філософії жодне з грецьких вчень не було втрачене, вони вивчалися, коментувалися, на відміну від Західної Європи, де було придушено вчення Аристотеля. В XI столітті видатний вчений Михайло Псел навіть використав вчення Платона. Аристотель Платон
Слайд 4
Наука і освіта в Середньовіччі У Візантії збереглися центри античної науки й освіти, хоча дуже болюче позначилася втрата найбільшої Олександрійської бібліотеки, яка загинула у вогні пожежі на початку V століття. У Константинополі вже в IX столітті створюється Магнаврська вища школа з викладанням богослов'я і світських наук. Зберігалися античні системи уявлень в астрономії, медицині, хімії, хоч вони весь час зазнавали критики. Кирило та Мефодій Магнаврська вища школа
Слайд 5
Історіографія Візантії Багата і візантійська історіографія. Історики жили і працювали, як правило, при дворі імператора, і їх творчість повинна була відповідати державним інтересам. Дуже цікава особистість історика Прокопія Кесарійського. Він жив у часи коли правив імператор Юстиніан. У офіційному творі «Історія воєн Юстиніана з персами, вандалами і готами» Прокопій вихваляє імператора, детально описує його перемоги. У своїх же мемуарах, за якими закріпилася назва «Таємна історія», він висловлює абсолютно інші погляди, вважає Юстиніана вискочкою. Завдяки тісним контактам Візантії зі слов'янськими племенами, потім з Київською Руссю твори візантійських істориків є найціннішим джерелом з вітчизняної історії. Юстиніан Прокопій Кесарійський Костянтин Багрянородний
Слайд 6
Архітектура У візантійській архітектурі знайшли своє застосування і розвиток художні і технічні ідеї античності. Візантійські архітектори в пошуках нових форм храму об'єднали прямокутну форму в плані базиліку (з завитушками) і центричний храм. Наслідком цих пошуків став найвидатніший витвір візантійської архітектури — храм Святої Софії. Надзвичайно багатий інтер'єр собору. Біля основи купола по колу розташовано сорок вікон, так що для тих людей, які перебувають внизу, частину стіни між вікнами не видно, і купол, здається, летить у повітрі. Інтер'єр храму Храм Святої Софії
Слайд 7
Образотворче мистецтво Елліністичне начало яскраво проявлялося у образотворчому мистецтві, а саме у ранніх фресках і мозаїках. Однією з вершин є мозаїки храму Святої Софії. Біблійна тематика стає переважаючою. Виникає особливий жанр живопису — іконопис У нашій національній історії особлива роль належить привезеній до Києва в XII столітті візантійській іконі, яка пізніше отримала назву «Володимирська Богоматір». «Страждаюча жінка» «Володимирська Богоматір» «Афінська школа»

Магнаврська вища школа
(7 вищих мистецтв) ІХ ст.

Викладали
богослівські
і світські
науки

Слайд 45

Система освіти складалася з декількох ступенів: 1. Елементарна школа — коло

Система освіти складалася з декількох ступенів:
1. Елементарна школа — коло 3-х років —

читання, письмо, а також рахуванню і співам, деякі відомості по міфології, світській та біблійній історії.
2. Школа «граматиста» — 6-7 років — граматика. Мета: навчити правильно говорити і писати, розуміти і пояснювати античних авторів.
3. Школа ритора — читання і заучування напам'ять найвідоміших робіт античних і християнських письменників, ораторів, богословів, істориків, філософів.
4. Філософська школа — філософія (знання), а також арифметику, геометрію, музику, астрономію, фізику, логіку, етику.
Слайд 46

Література

Література

Слайд 47

Феофан Спавідник “Хронографія” Костянтину VII Багрянородному «Про управління державою»

Феофан Спавідник
“Хронографія”

Костянтину VII Багрянородному
«Про управління державою»

Слайд 48

Федор Студит, який заснував гімнографію – церковну поезію, як новий вид поезії, на основі народних мотивів

Федор Студит, який заснував гімнографію – церковну поезію, як новий вид

поезії, на основі народних мотивів
Слайд 49

Агіографія життя святих

Агіографія
життя святих

Слайд 50

Мемуари – опис подій, свідком яких був автор

Мемуари – опис подій,
свідком яких був автор

Слайд 51

Архітектура

Архітектура

Слайд 52

Виділяють два типи храмів

Виділяють два
типи храмів

Слайд 53

Центральний неф Апсида Баптистерій Базиліка

Центральний неф

Апсида

Баптистерій

Базиліка

Слайд 54

Базиліка святої Софії

Базиліка святої Софії

Слайд 55

Храм святої Софії

Храм святої Софії

Слайд 56

Купол Стовпи Вівтар Хрестово-купольний храм

Купол

Стовпи

Вівтар

Хрестово-купольний храм

Слайд 57

Мілерейон

Мілерейон

Слайд 58

Образотворче мистецтво

Образотворче
мистецтво

Слайд 59

Основні художні принципи іконопису: 1.Типологізація образів і сюжетів (Христос, Марія, апостоли);

Основні художні принципи іконопису:
1.Типологізація образів і сюжетів (Христос, Марія, апостоли);
2. Незвичайність

засобів художньої виразності — плоскість зображення, статичність фігур, відсутність глибини простору;
3. Анонімність авторів;
4. Канонізація сюжетів, співвідношення фігур, поз, підбору фарб тощо.

Іконопис
станковий і фресковий

Слайд 60

Мозаїка Характерно: порушення пропорцій, підкреслена «безплотність» фігур, витягнутість форм, широко відкриті очі, які символізують духовне начало.

Мозаїка

Характерно:
порушення пропорцій,
підкреслена «безплотність» фігур,
витягнутість форм, широко відкриті очі,


які символізують духовне начало.
Слайд 61

Книжкові мініатюри Витвір образотворчого мистецтва малого розміру, виконане тонким пензлем. Ними

Книжкові
мініатюри

Витвір образотворчого мистецтва малого розміру, виконане тонким пензлем. Ними прикрашалися

богослужебні книги, історичні і літературні твори.
Слайд 62

ДОКОЛУМБОВА АМЕРИКА

ДОКОЛУМБОВА АМЕРИКА

Слайд 63

Цивілізація Майя

Цивілізація Майя

Слайд 64

Слайд 65

Ацтеки

Ацтеки

Слайд 66

Інки

Інки

Слайд 67

Остання цитадель інків — місто Мачу Пікчу. Місто розташоване на висоті 2300 метрів над рівнем моря

Остання цитадель інків —
місто Мачу Пікчу.
Місто розташоване на висоті
2300

метрів над рівнем моря
Слайд 68

Камінь сонця Кераміка інків

Камінь
сонця

Кераміка інків

Слайд 69

СХІДНА КУЛЬТУРА

СХІДНА КУЛЬТУРА

Слайд 70

Мусульмани вірили, що крім Аллаха існують ще ангели і джини. Існує

Мусульмани вірили, що крім Аллаха існують ще ангели і джини. Існує

божественне зумовлення — доля, фатум. В Корані, як і в Біблії, бог багато разів іменується милостивим, всепрощаючим. Найважливіша ж якість Аллаха є його нескінченна могутність і велич.

Мухаммед

Слайд 71

Розпис стін

Розпис стін

Слайд 72

Килимовий орнамент

Килимовий
орнамент

Слайд 73