Школа Древнего Египта

Август 22, 2022

Главная
История
Школа Древнего Египта

Содержание

2. Судя по древнеегипетским папирусам, египтяне уделяли детям много внимания, поскольку по их верованиям именно дети могли
3. Первые школы в Древнем Египте появились в 3 тысячелетии до нашей эры. Они были небольшими по
4. Обучали детей с 5 лет. Учиться в школах могли только мальчики, девочек обучали на дому. Ученик
5. В ряде школ обучали математике, географии, астрономии, медицине, языкам других народов. Преподавались знания, которые могли понадобиться
6. Ученику надлежало, прежде всего, научиться слушать и слушаться. В ходу был афоризм: «Послушание — это наилучшее
7. Для овладения грамотой ученику следовало запомнить не менее 700 иероглифов, различать беглое, упрощенное и классическое письмо.
8. В эпоху Древнего царства (3-е тысячелетие до н. э.) еще писали на глиняных черепках, коже и
9. Позже папирус становится основным писчим материалом. У писцов и школяров имелся своеобразный письменный прибор: деревянная чашечка
10. Школьные папирусы использовали многократно. Перед очередным употреблением с них смывали ранее написанное. Писцы ставили в папирусе
11. На первоначальной стадии обучали, прежде всего, технике изображения иероглифов, не уделяя внимания их значению. Позднее школьников
12. Наиболее эффективным способом достижения повиновения считались физические наказания. На ученика постоянно сыпались удары. Физические наказания рассматривались
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Судя по древнеегипетским папирусам, египтяне уделяли детям много внимания, поскольку по

их верованиям именно дети могли дать родителям новую жизнь, совершив погребальный обряд.
В Древнем Египте был достаточно высок уровень семейного воспитания и обучения. Отношения между женщиной и мужчиной в семье строились на равноправной основе, поэтому и девочкам, и мальчикам в этих условиях уделялось равное внимание. Для мальчиков из привилегированных семей существовали школы.

Слайд 3

Первые школы в Древнем Египте появились в 3 тысячелетии до нашей

эры. Они были небольшими по числу учеников и платными.

Слайд 4

Обучали детей с 5 лет. Учиться в школах могли только мальчики,

девочек обучали на дому. Ученик должен был научиться красиво и правильно писать и читать.

Слайд 5

В ряде школ обучали математике, географии, астрономии, медицине, языкам других народов.

Преподавались знания, которые могли понадобиться для расчетов при строительстве каналов, храмов, пирамид. Географии часто обучали в сочетании с геометрией, чтобы ученик мог научиться рисовать план местности.

Слайд 6

Ученику надлежало, прежде всего, научиться слушать и слушаться. В ходу был

афоризм: «Послушание — это наилучшее у человека». Учитель обычно обращался к ученику с такими словами: «Будь внимателен и слушай мою речь; не забудь ничего из того, что говорю я тебе».

Слайд 7

Для овладения грамотой ученику следовало запомнить не менее 700 иероглифов, различать

беглое, упрощенное и классическое письмо. В итоге ученик должен был освоить деловой стиль для светских нужд и уставный для составления религиозных текстов.

Слайд 8

В эпоху Древнего царства (3-е тысячелетие до н. э.) еще писали

на глиняных черепках, коже и костях животных. Но уже в эту эпоху появилась бумага - папирус - из болотного растения того же названия.

Слайд 9

Позже папирус становится основным писчим материалом. У писцов и школяров имелся

своеобразный письменный прибор: деревянная чашечка для воды, дощечка с углублениями для краски из сажи и охры, а также тростниковая палочка для письма. Почти весь текст писали черной краской. Красную краску применяли для обозначения пунктуации и выделения главных по смыслу фраз.

Слайд 10

Школьные папирусы использовали многократно. Перед очередным употреблением с них смывали ранее

написанное. Писцы ставили в папирусе число, месяц, день, год данного урока. Существовали свитки-пособия, которые переписывали и заучивали.

Слайд 11

На первоначальной стадии обучали, прежде всего, технике изображения иероглифов, не уделяя

внимания их значению. Позднее школьников обучали красноречию, которое считалось важнейшим качеством писцов: "Речь сильнее, чем оружие"; "Уста человека спасают его, но речь его может и погубить его" – говорилось в древнеегипетских папирусах.

Слайд 12

Наиболее эффективным способом достижения повиновения считались физические наказания. На ученика постоянно

сыпались удары. Физические наказания рассматривались как естественные и необходимые. Школьным девизом были слова, записанные в одном из древних папирусов: "Дитя несет ухо на своей спине, нужно бить его, чтобы он услышал"