Система воспитания А. Гитлера

Август 6, 2022

Главная
История
Система воспитания А. Гитлера

Содержание

2. Начало После прихода к власти нацистов каждая сфера жизни должна была находиться под контролем государства, чьими
3. Понятие воспитания Воспитание - одна из наиболее важнейших областей, гарантирующих усиление и дальнейшее существование режима. Воспитание
4. Цели воспитания создание «нового типа человека», что подразумевало духовное преобразование каждого отдельного представителя народа и вместе
5. Понятия, выражающие составляющие воспитания «народная общность» «раса» «фюрерство» «служба» Цель: унификация народного сознания и подавления индивидуальности
6. Концепцию Гитлера о задачах воспитания можно свести к следующему: для «народного государства» необходим тип активного, физически
7. Институты воспитания Первичной организацией нацистские теоретики считали семью. По отношению к внешнему миру семья должна была
8. Гитлерюгенд Одно из центральных мест в системе тоталитарного режима занимала партийно-государственная молодежная организация Гитлерюгенд, которая с
9. Гитлерюгенд Изначально национал-социалисты основной своей целью считали завоевание молодежи, включение ее в политическую систему. Для этого
10. «Вся молодежь на службу фюреру!» Для многих юношей и девушек Третьего рейха именно ГЮ, наряду с
11. Функции Гитлерюгенд идейно-политические профсоюзные социальные культурные оздоровительные мировоззренческие
12. Направления воспитания ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (Необходимо отметить, что физическое воспитание молодежи после 30-х г. носило милитаристский характер,
13. Школа Необходимо отметить, что такой социальный институт, как школа воспринималась руководителями Третьего рейха не как общеобразовательное
14. Школа Национал-социалисты хотели построить школьное обучение на основе расовой теории путем изменения программ, учебников, введением новых
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Начало
После прихода к власти нацистов каждая сфера жизни должна была находиться

под контролем государства, чьими основополагающими направлениями были идеи и приказы А. Гитлера. Естественно, успешная программа унификации общества не обошла стороной такую важную область, как сфера воспитания, охватывающая пространство от народных школ до университетов.

Слайд 3

Понятие воспитания
Воспитание - одна из наиболее важнейших областей, гарантирующих усиление и

дальнейшее существование режима.
Воспитание - важнейшая задача современности
Воспитание - это во-первых «воспитание всего народа», во-вторых, – воспитание посредством влияния общества и, в-третьих, – воспитание самой молодежью, через влияние, оказываемое семьей и учителями.

Слайд 4

Цели воспитания
создание «нового типа человека», что подразумевало духовное преобразование каждого отдельного

представителя народа и вместе с этим новое мышление всей нации.
2) формирование у молодежи «новых народных ценностей».
3) политизации молодежи, то есть пробуждению интереса к политическим вопросам, усилению связи молодежи с политикой

Слайд 5

Понятия, выражающие составляющие воспитания
«народная общность»
«раса»
«фюрерство»
«служба»
Цель: унификация народного

сознания и подавления индивидуальности

Слайд 6

Концепцию Гитлера о задачах воспитания можно свести к следующему: для «народного

государства» необходим тип активного, физически развитого, мировоззренчески подготовленного, дисциплинированного
молодого человека. Для воспитания будущей нации в духе нацизма использовались такие
социальные институты как Гитлерюгенд (ГЮ) и школа.

Слайд 7

Институты воспитания
Первичной организацией нацистские теоретики считали семью. По отношению к внешнему

миру семья должна была выступать как целостное единство с одними расово-духовными ценностями.

Слайд 8

Гитлерюгенд
Одно из центральных мест в системе тоталитарного режима занимала партийно-государственная молодежная

организация Гитлерюгенд, которая с 1933 г. претендовала на монопольное владение молодежью.

Слайд 9

Гитлерюгенд
Изначально национал-социалисты основной своей целью считали завоевание молодежи, включение ее в

политическую систему. Для этого были использованы традиции молодежного движения, возникшего еще в конце XIX века и установившего, что молодежью может руководить только молодежь. Для осуществления постоянного контроля необходимо было объединить всех немецких юношей и девушек в одну централизованную структуру, которая осуществляла бы идеологическое, физическое воспитание, военную и профессиональную подготовку

Слайд 10

«Вся молодежь на службу фюреру!»
Для многих юношей и девушек Третьего рейха

именно ГЮ, наряду с семьей и школой, был одним из основных институтов социализации.
Гитлеровская организация имела четкую структуру, и порой десятилетними детьми руководили сверстники-фюреры, прошедшие специальную школу подготовки, для дальнейшего осуществления национал-социалистической службы в воспитании молодого поколения.

Слайд 11

Функции Гитлерюгенд
идейно-политические
профсоюзные
социальные
культурные
оздоровительные
мировоззренческие

Слайд 12

Направления воспитания
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (Необходимо отметить, что физическое воспитание молодежи после 30-х

г. носило милитаристский характер, когда наряду со спортивными упражнениями проходили строевые и тактические занятия.)
ИДЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ( Оно велось на вечерах отдыха, организация лагерей. Еженедельно по средам члены Гитлерюгенда собирались на так называемых «домашних вечерах», чтобы изучать германские героические сказания и легенды)

Слайд 13

Школа
Необходимо отметить, что такой социальный институт, как школа воспринималась руководителями Третьего

рейха не как общеобразовательное заведение, а как воспитательное.
Основной ее функцией была выработка у учащихся определенных политических, нравственных и эстетических идеалов

Слайд 14

Школа
Национал-социалисты хотели построить школьное обучение на основе расовой теории путем изменения

программ, учебников, введением новых предметов. Анализ текстов учебников, упражнений, списков литературы для чтения и др. источников показывает, что учебный материал всех предметов строился на пропаганде милитаризма, идеи превосходства «арийской» расы.

Система воспитания А. Гитлера

Содержание

НачалоПосле прихода к власти нацистов каждая сфера жизни должна была находиться

Понятие воспитанияВоспитание - одна из наиболее важнейших областей, гарантирующих усиление и

Цели воспитаниясоздание «нового типа человека», что подразумевало духовное преобразование каждого отдельного

Понятия, выражающие составляющие воспитания«народная общность» «раса» «фюрерство» «служба»Цель: унификация народного

Концепцию Гитлера о задачах воспитания можно свести к следующему: для «народного

Институты воспитанияПервичной организацией нацистские теоретики считали семью. По отношению к внешнему

ГитлерюгендОдно из центральных мест в системе тоталитарного режима занимала партийно-государственная молодежная

ГитлерюгендИзначально национал-социалисты основной своей целью считали завоевание молодежи, включение ее в

«Вся молодежь на службу фюреру!»Для многих юношей и девушек Третьего рейха

Функции Гитлерюгендидейно-политическиепрофсоюзныесоциальныекультурныеоздоровительныемировоззренческие

Направления воспитанияФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (Необходимо отметить, что физическое воспитание молодежи после 30-х

ШколаНеобходимо отметить, что такой социальный институт, как школа воспринималась руководителями Третьего

ШколаНационал-социалисты хотели построить школьное обучение на основе расовой теории путем изменения

Похожие презентации