-
ВОЙНЫ ГРАЖДАН И РАБОВ
Содержание
- 2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ У Рима было столько врагов, что его граждане только и делали, что защищали своё
- 3. ПОЧЕМУ ЖИТЕЛИ РИМСКОЙ ДЕРЖАВЫ ВОЕВАЛИ ДРУГ С ДРУГОМ? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ.
- 4. Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями. Повышенный уровень. Впиши в первую колонку
- 5. Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие события: 1 — начало завоевания Римом Италии,
- 6. Повышенный уровень. Раздели всех перечисленных жителей Римской державы I века до н.э. из списка на крупные
- 7. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. ОТ ПОЛКОВОДЦА ДО ДИКТАТОРА 2. РАБСКАЯ ДОЛЯ 3. ВОССТАНИЕ СПАРТАКА
- 8. Повышенный уровень. Используя текст учебника (§ 38, п. 1), перечисли причины начала гражданских войн. ОТ ПОЛКОВОДЦА
- 9. Необходимый уровень. Сделай подписи в схеме. Повышенный уровень. Дорисуй стрелки так, чтобы получилась схема «Раскол римского
- 10. Необходимый уровень. Используя текст учебника и иллюстрации § 38, п. 2, перечисли, где и как использовали
- 11. Повышенный уровень. Поставив себя на место римского раба, попробуй обратиться к своим товарищам, объяснив им, что,
- 12. Повышенный уровень. Почему имя Спартака даже спустя две тысячи лет после его восстания такое известное и
- 13. ВОССТАНИЕ СПАРТАКА
- 14. РИМСКУЮ РЕСПУБЛИКУ РАЗДИРАЛИ ГРАЖДАНСКИЕ ВОЙНЫ И ВОССТАНИЯ РАБОВ. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
- 15. Необходимый уровень. Отметь на карте цифрами: ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Рим Капуя Везувий
- 16. Необходимый уровень. Нарисуйте маршрут армии Спартака. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Условные знаки:
- 18. Скачать презентацию
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
У Рима было столько врагов, что его граждане только
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
У Рима было столько врагов, что его граждане только
ПОЧЕМУ ЖИТЕЛИ РИМСКОЙ ДЕРЖАВЫ ВОЕВАЛИ ДРУГ С ДРУГОМ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ
ПОЧЕМУ ЖИТЕЛИ РИМСКОЙ ДЕРЖАВЫ ВОЕВАЛИ ДРУГ С ДРУГОМ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ
Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
Повышенный уровень.
Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
Повышенный уровень.
Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие события: 1
Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие события: 1
Повышенный уровень. Раздели всех перечисленных жителей Римской державы I века до
Повышенный уровень. Раздели всех перечисленных жителей Римской державы I века до
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ОТ ПОЛКОВОДЦА ДО ДИКТАТОРА
2. РАБСКАЯ ДОЛЯ
3. ВОССТАНИЕ СПАРТАКА
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ОТ ПОЛКОВОДЦА ДО ДИКТАТОРА
2. РАБСКАЯ ДОЛЯ
3. ВОССТАНИЕ СПАРТАКА
Повышенный уровень. Используя текст учебника (§ 38, п. 1), перечисли причины
Повышенный уровень. Используя текст учебника (§ 38, п. 1), перечисли причины
Необходимый уровень. Сделай подписи в схеме.
Повышенный уровень. Дорисуй стрелки так, чтобы
Необходимый уровень. Сделай подписи в схеме.
Повышенный уровень. Дорисуй стрелки так, чтобы
Необходимый уровень. Используя текст учебника и иллюстрации § 38, п. 2,
Необходимый уровень. Используя текст учебника и иллюстрации § 38, п. 2,
Повышенный уровень. Поставив себя на место римского раба, попробуй обратиться к
Повышенный уровень. Поставив себя на место римского раба, попробуй обратиться к
Повышенный уровень. Почему имя Спартака даже спустя две тысячи лет после
Повышенный уровень. Почему имя Спартака даже спустя две тысячи лет после
ВОССТАНИЕ СПАРТАКА
ВОССТАНИЕ СПАРТАКА
РИМСКУЮ РЕСПУБЛИКУ РАЗДИРАЛИ ГРАЖДАНСКИЕ ВОЙНЫ И
ВОССТАНИЯ РАБОВ.
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
РИМСКУЮ РЕСПУБЛИКУ РАЗДИРАЛИ ГРАЖДАНСКИЕ ВОЙНЫ И
ВОССТАНИЯ РАБОВ.
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Отметь на карте цифрами:
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Рим
Капуя
Везувий
Необходимый уровень. Отметь на карте цифрами:
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Рим
Капуя
Везувий
Необходимый уровень. Нарисуйте маршрут армии Спартака.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Условные знаки:
Необходимый уровень. Нарисуйте маршрут армии Спартака.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Условные знаки:
Кунсткамера
Почему началась холодная война?
Жан-Жак Руссо
Внешняя политика России 1801-1812 г.г
Крестьянское движение во время гражданской войны
Освоение Сибири и вхождение ее в состав России
Культурне і духовне життя в Україні 50-тих років в період “відлиги” 
Кто твой герой?
Города Эллады подчиняются Македонии Учитель истории гимназии «Лаборатория Салахова» Бобейко Т.С. 
Демографическая ситуация в Республике Крым
Полные кавалера ордена Славы Мордовии
Женщины-правительницы в истории русского государства (княгиня Ольга и Екатерина Великая)
Образование варварских королевств Государство франков в VI –VIII вв
Великие люди России
Презентация на тему "Россия на рубеже XIX – XX веков. Модернизационная политика в России предпосылки и итоги" - презентации по Ис
КРИТО-МИКЕНСКАЯ КУЛЬТУРА 
Проект Русская изба
Презентация на тему "Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства" - презентации по Истории скача
История города Павлодара
Дни воинской славы – летопись героической доблести российского воинства Учебные вопросы: Занятие№1 1. История доблести рос
День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады - 27 января 1944 года
Новомученики и исповедники 20 века Расстрел и канонизация царской семьи
Период развития СССР с 1945 по 2000
Мæсгуытæ Дзурынц
Внешняя политика. Русско-японская война 1904 – 1905 гг.
Поход Александра Македонского на Восток
Филантропия в мире
История пожарной охраны России