Содержание
- 2. Мета уроку: - Наводити приклади історико-культурних пам’яток рідного краю, за якими можна довідатись про минуле; -
- 3. Гра «Правда-неправда»
- 4. Запитання: 1. У комплексі споруд Кам’янець-подільської фортеці своєю оригінальністю виділяють архітектурні споруди мечеть та мінарети (НІ)
- 5. План характеристики історико-культурної пам’ятки Назва історико-культурної пам’ятки – Дата створення (рік, століття) – Опис зовнішнього вигляду
- 6. Церква кам’яна, престолів у ній два – в ім’я Святителя Христова Миколая та в ім’я Феодосія.
- 7. Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя є історичним спадкоємцем Гімназії вищих наук, яка була заснована в
- 8. До побудови мурованої церкви, на цьому місті існувала дерев'яна Спасо-Преобреженська церква. Перші відомості про неї відносяться
- 9. Гра «Історія в словах» В 1 групі можуть бути такі слова: університет, факультети, Микола Костомаров, Петро
- 10. План гри «Історія в назвах» Назва історичної пам’ятки. Кому вона присвячена. Якщо архітектурна споруда, для чого
- 11. Приклад використання плану. Опис архітектурної споруди: Будинок Вертіївської ЗОШ І-ІІІ ступенів Побудована в 1964 році для
- 12. Приклад використання плану. Опис вулиці: Вулиця імені Миколи Ватутіна. Присвячена генералу армії, командувачу військами 1-го Українського
- 13. Приклад використання плану. Опис визначного місця: Урочище Ляхівка. Названа в честь битви козаків проти поляків в
- 15. Скачать презентацию