Летняя творческая мастерская

Слайд 2

В период летних каникул в природе происходит огромное множество изменений. Дети

В период летних каникул в природе происходит огромное множество изменений. Дети

знакомятся с явлениями природы, с насекомыми, растениями, путешествуют на юг, много гуляют и общаются.
Закрепить эти новые знания, творчески их оформить очень хочется и в процессе пребывания ребенка в летний период в ДОУ.
Цель: развитие мелкой моторики рук, художественного вкуса, воображения.
Задачи:
- закрепление и продолжение совершенствования навыков лепки, аппликации, работы с ножницами и бумагой.
Вид проекта: творческий, практико-ориентированный.
Субъекты проекта: Воспитатели, дети средних групп «Ивушка» и «Черемушка», родители.
Срок реализации проекта: июнь, июль, август 2018 года
Слайд 3

Этапы реализации: 1.Подготовительный, июнь 2018 года. Подготовка материалов для работы с

Этапы реализации:
1.Подготовительный, июнь 2018 года.
Подготовка материалов для работы с детьми, планирование

деятельности.
2. Этап реализации проекта, июль-август 2018
3. Подведение итогов проекта, август 2018
Слайд 4

Использование бросового материала в лепке детьми

Использование бросового материала в лепке детьми

Слайд 5

Играем со слоном Элмером

Играем со слоном Элмером

Слайд 6

Использование бросового материала в аппликации

Использование бросового материала в аппликации

Слайд 7

Насекомые и места их обитания

Насекомые и места их обитания

Слайд 8

Поделки с использованием втулок

Поделки с использованием втулок

Слайд 9

Зубы и уход за ними

Зубы и уход за ними

Слайд 10

Август

Август

Слайд 11

III . Подведение итогов проекта. Вместе с ребятами вспомнили, какие поделки

III . Подведение итогов проекта.
 Вместе с ребятами вспомнили, какие поделки выполнили,

чему научились. И дети, и родители отметили, что за лето дети многое узнали.
В ходе реализации проекта дети получили много положительных эмоций, обогатились знания  детей о природных материалах,  их использовании для создания интересных поделок, окрепла мелкая моторика рук, что, несомненно, в дальнейшем повлечёт  развитие интеллекта и будет способствовать формированию творческой личности.
Также родители, поняв, насколько важна творческая работа с детьми, стали интересоваться работами детей. Они делились фотографиями поделок, приносили природные материалы , бумагу, предлагали продолжить работу во время учебного года.