Подготовка материалов, собранных во время экспедиции, для передачи в краеведческий музей учебного заведения
Содержание
- 2. Здравствуйте ребята. Тема занятия: «Практическая работа. Подготовка материалов, собранных во время экспедиции, для передачи в краеведческий
- 3. Цели экспедиции Привлечь учащихся к активному изучению истории своего родного края. Воспитать у них отношение к
- 4. Задачи: 1. Подготовить группу учащихся для экспедиционной работы по сбору исторического материала. 2. Записать воспоминания жителей,
- 5. Пути реализации образовательного проекта и формы работы Получение необходимых консультаций на кафедре русского фольклора КГПУ. Встреча
- 6. Из истории экспедиций… Основная форма работы в экспедиции – встречи с жителями сёл.
- 7. От них мы узнали многое из того, что не описано в школьных учебниках истории.
- 8. Из этих встреч мы вынесли понимание того, что судьба каждой семьи неразрывно связана с историей всей
- 9. Где только мы не побывали в поисках экспонатов! Иногда рисковали свалиться прямо в крапиву.
- 10. Зато сколько бывало радости, если удавалось что-нибудь найти!
- 11. Смывали «пыль веков» с найденных экспонатов и вносили их в экспедиционную опись. По вечерам приводили в
- 13. Под руководством преподавателя мы проделали очень интересную работу по снятию копий с наскальных рисунков. Сегодня эти
- 14. Кроме поисковой работы, мы ещё, конечно же, отдыхали.
- 15. Скучать нам не пришлось!
- 16. В результате работы экспедиций музей пополнился многими экспонатами. Уже после первой «Журавушки» мы начали оформлять экспозицию
- 18. Конечно, нам хотелось бы найти больше, но так мало сегодня сохранилось предметов старины!
- 19. Мы надеемся, что другие ребята продолжат нашу работу и музей постоянно будет пополняться новыми интересными экспонатами.
- 20. Основные задачи экспозиции: -повышение уровня знаний посетителей, их информированности, формирование интереса к теме выставки; - учебные
- 21. 1 этап. При выборе темы выставки необходимо учитывать: календарный и учебный период, актуальные задачи учреждения образования,
- 22. 3 этап. Подбор выставочных экспонатов может осуществляться следующим образом: работы могут быть взяты у учащихся на
- 23. 5 этап. Открытие выставки - небольшой, но очень важный этап ее организации и проведения. Открытие может
- 25. Скачать презентацию