Сувенирная мастерская

и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления. Реализация программы позволяет не только удовлетворить сформировавшиеся потребности населения, но и создать условия для развития личности ребенка, обеспечить его эмоциональное благополучие, приобщить к общечеловеческим ценностям, создать условия для творческой самореализации, обучить толерантному поведению, уважению, терпению и усидчивости.

необходимой составляющей современной культуры. Получение художественных знаний, приобретение художественного опыта, выработка соответствующих умений и знаний, в целом выработка художественного мировоззрения сегодня одна из приоритетных задач развития общества. Данная программа позволит решить важные учебно-воспитательные задачи, углубляя и расширяя знания обучающихся. Удовлетворяет потребность детей и родителей в профессиональном самоопределении обучающегося. Программа разработана для очной формы обучения. Реализация программы также возможна с применением дистанционных образовательных технологий. При определении целей и задач построения программы учтены основные положения Концепции развития дополнительного образования детей.

«Увлекательное рукоделие», М., 2005 г. Носова Т. И. «Подарки и игрушки своими руками», М., 2008 г. Перевертень Г.И. «Самоделки из текстильных материалов», М., 2006 г.
Особенность данной программы заключается в том,что она позволяет обеспечить художественную грамотность подрастающего поколения. способствуют развитию творческого мышления, обеспечивает формирование интеллектуальных умений: анализ, синтез, сравнение, установление причинно-следственных связей, обеспечивают развитие исследовательских навыков, умений; основ проектного мышления учащихся (проектные работы, проблемный подход к изучению отдельных явлений)

желании ребенка по заявлению его родителей (законных представителей).

способностей ребенка посредством самовыражения через изготовление изделий из разных материалов. Создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.
Задачи
Образовательные:
- совершенствовать практические умения и навыки обучающихся в обработке
- обеспечить школьников дополнительными знаниями по трудовому обучению; - научить практическому использованию поделок в сюжетно-ролевых играх, театрализованной деятельности, для украшения помещений.
Развивающие:
развивать зрительное восприятие;
развивать мелкую моторику пальцев рук,
способствовать развитию творческой активности.
Развивается художественный вкус, фантазия, воображение и творческий потенциал;
Воспитательные:
воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, умение довести начатое дело до конца, уважительное отношение к результатам труда;
1.10. Планируемые результаты освоения программы
Предметные:
По итогам обучения по программе обучающиеся будут знать:
Технику работы с бисером;
Технику работы с гофрированной бумагой;
Технику работы с пластилином.
Метапредметные:
По итогам обучения по программе обучающиеся будут уметь:
соблюдать правила ТБ
использовать оборудование
уметь работать в группе, выполнять общие задачи, быть терпимыми к чужому мнению, позиции, проявлять доброжелательные отношения друг к другу, уметь слушать и слышать другого, проявлять такт и уважение к окружающим;
- выполнять высококачественные авторские, фантазийные работы, уметь их представить на выставке;
Личностные:
У обучающихся будут сформированы:
целеустремленность, настойчивость, самостоятельность, чувство коллективизма и взаимной поддержки;
потребность в творческой деятельности, стремление к самовыражению;
интерес к художественным профессиям.

рабочее место;
2. самостоятельно  выполнить работы разной степени сложности, овладев основными приёмами и навыками работы с разными материалами;
3.уметь самостоятельно подбирать эскиз по тематике, составлять сюжетно-тематические композиции;
4. показывать знания работы с пластилином;
5. уметь работать в группе, выполнять общие задачи, быть терпимыми к чужому мнению, позиции, проявлять доброжелательные отношения друг к другу, уметь слушать и слышать другого, проявлять такт и уважение к окружающим;
6. уметь доводить начатое дело до конца;
7. -выполнять высококачественные авторские, фантазийные работы, уметь их представить на выставке;
8.-участвовать в организации разнообразной деятельности в коллективе и совместных мероприятиях с родителями;
9.- находить, новые творческие подходы в выполнении работ, в дальнейшем использовать их в выставках и конкурсах.
Проверка результатов обучения имеет текущий и итоговый характер.