Содержание
- 2. Расскажите, что вы увидели в природе. Как изменяются краски вечером и днём, в солнечный день и
- 3. Что объединяет эти картинки?
- 4. Что объединяет эти картинки? А) ВЫСОКО-НИЗКО В) ГОРЯЧО-ХОЛОДНО Б) ГРОМКО-ТИХО Г) ДАЛЕКО-БЛИЗКО
- 5. Что объединяет эти картинки? А) ВЫСОКО-НИЗКО В) ГОРЯЧО-ХОЛОДНО Б) ГРОМКО-ТИХО Г) ДАЛЕКО-БЛИЗКО
- 6. А) яркие Б) заметные В) громкие Г) звонкие А) блеклые Б) тихие В) светлые Г) глухие
- 7. Какие цвета мы можем назвать звонкими? Как можно назвать цвета в другом столбике? 1 2
- 8. Упражнения: Давайте, соединим звонкие цвета, например зелёный, жёлтый, красный, синий с белой краской. Каким он стал?
- 9. Когда в природе, по вашему мнению, преобладают тихие (глухие) краски? В какое время суток? В какое
- 21. Физкультминутка Мы сегодня рисовали, Наши пальчики устали. Пусть немножко отдохнут Снова рисовать начнут. Дружно локти отведем
- 22. Практическая работа: Попробуйте изобразить весеннюю землю, пробуждающуюся от зимнего сна.
- 24. Скачать презентацию