Содержание
- 2. Бумага фА3 или два листа фА4. Карандаш НВ.
- 3. ФА3 делим от руки пополам.
- 4. Намечаем высоту вазы метками.
- 6. Компонуем прямоугольник. Проверяем, что бы он был не большое, не маленький, а средний и ровно по
- 7. Ставим метки, на глаз на горизонтальных сторонах прямоугольника, поделив отрезки пополам, - для линии симметрии.
- 8. Проверяем метки на карандаш.
- 10. Когда обиделись, что половинки равны, - проводим линию симметрии.
- 11. Делим прямоугольник по вертикали, так что бы внизу у нас была большая часть.
- 12. Делим нижние, вертикальные отрезки пополам.
- 13. Проверяем на карандаш.
- 15. Намечаем широкие дуги.
- 16. Намечаем окружность. Важно! Намечаем не сам круг а вот эти симметричные треугольнички!
- 17. Делим отрезки БА и АБ пополам метками.
- 18. Проверяем равность на карандаш.
- 20. Из этих меток ведём линии в низ.
- 21. В точках пересечениях с окружностью соединяем линией (АБ).
- 22. Стираем эту линию.
- 24. Намечаем произвольную ширину эллипса.
- 25. Откладываем равные отрезки.
- 26. Проверяем на карандаш.
- 29. Удлиняем вертикальные линии.
- 30. Формируем прямоугольник.
- 31. Делим отрезок попалам.
- 37. Вписываем эллипс в прямоугольник.
- 39. Верхнюю дугу высветляем, - она дальше от нас.
- 40. Расстояние АБ на глаз переносим на верх горлышка.
- 42. И проверяем на карандаш.
- 44. Проводим через метку горизонтальную линию.
- 45. Делим отрезок пополам.
- 46. Проводим линию.
- 51. Нижняя линия к нам ближе, значит ярче чем верхняя, - сразу делаем разницу!
- 52. Размер АБ переносим в нижнею часть, сначала на глаз. АБ = ХЦ
- 53. Проверяем на карандаш.
- 56. В нижней части эллипс будет длиннее, а значит его ширина то же будет больше.
- 57. Марием длину верхнего эллипса и смотрим сколько раз он укладывается в отрезок УФ.
- 58. Один….
- 59. Два… два раза укладывается.
- 60. Значит и ширину увеличим в два раза. С верху и с низу добавляем ещё по такому
- 62. Стираем все отрезки кроме П и Р.
- 64. Да, вот такой большой эллипс намечается =)
- 65. Помним что нижняя дуга эллипса всегда ярче, чем верхняя, то что выше, - визуально дальше от
- 67. Скачать презентацию