Английский народный фольклор

Содержание

Слайд 2

Мы – настоящие читатели! *Прочитай скороговорку медленно, шёпотом, в быстром темпе

Мы – настоящие читатели!
*Прочитай скороговорку медленно,
шёпотом, в быстром темпе

Огорченная сорока Возвращается

с урока. Весь урок болтала с сойкой И домой вернулась с двойкой.
Слайд 3

Если текст соединить с мелодией И потом исполнить это вместе, То,

Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы

услышите, конечно же,
Называется легко и просто… 

песней

Отгадай загадку и определи
тему урока

Слайд 4

«Английские песенки в переводе С. Я. Маршака» Тема урока.

«Английские песенки в переводе С. Я. Маршака»

Тема урока.

Слайд 5

Цель и задачи урока: Продолжить знакомство с фольклором зарубежных стран. Познакомиться

Цель и задачи урока:

Продолжить знакомство с фольклором зарубежных стран.
Познакомиться с английскими

народными песнями «Перчатки», «Храбрецы» в переводе С. Маршака, К. Чуковского.
Развивать навыки выразительно, беглого чтения.
Развивать память, внимание, воображение.
Воспитывать интерес к литературе зарубежных стран.
Слайд 6

В С П О М Н И м Что такое Фольклор?

В
С
П
О
М
Н
И
м

Что такое Фольклор?

Слайд 7

Как только отправляется Она зимой гулять, Жильцы в дома вселяются, И

Как только отправляется Она зимой гулять, Жильцы в дома вселяются, И в каждой –

целых пять!

Отгадай загадку и узнаешь
о чём пойдёт речь!

Слайд 8

Открой учебник на стр.176. Прочитай песенку «Перчатки» вместе с аудиоприложением


Открой учебник
на стр.176.
Прочитай песенку
«Перчатки» вместе
с аудиоприложением

Слайд 9

Работа над произведением 1. Кто потерял перчатки? 2. Как на это

Работа над произведением

1. Кто потерял перчатки?

2. Как на это отреагировала мама?


3. Что она сказала детям?

4. Удалось ли найти котятам
свои перчатки?

Слайд 10

Домик есть и даже рожки Бродит тихо без дорожки, Лист зелёный

Домик есть и даже рожки Бродит тихо без дорожки, Лист зелёный ей, как

плитка. Это существо…

улитка

О ком пойдёт речь в этой песенке?

Слайд 11

Four and twenty tailors Went to kill a snail, The best

Four and twenty tailors Went to kill a snail, The best man among

them Durst not touch her tail; She put out her horns Like a little Kyloe cow, Run, tailors, run, Or she'll kill you all e'en now.

Английская народная песенка
«Храбрецы»

Двадцать четыре портных Пошли убить улитку, Лучший среди них Не отважился тронуть её хвост; Она вытянула свои рога Словно маленькая шотландская корова, Бегите, портные, бегите, Или она убьёт вас всех прямо сейчас.

Слайд 12

«Храбрецы» Перевод К. И. Чуковского Послушай песню в аудиоприложении. Следи за текстом по учебнику (стр.177-178)

«Храбрецы»
Перевод К. И. Чуковского

Послушай песню в аудиоприложении. Следи за текстом по

учебнику (стр.177-178)
Слайд 13

Послушай песню в аудиоприложении. Следи за текстом по учебнику (стр.178) «Храбрецы» Перевод С. Я. Маршака

Послушай песню в аудиоприложении. Следи за текстом по учебнику (стр.178)

«Храбрецы»
Перевод С.

Я. Маршака
Слайд 14

1. Какое качество высмеивается в этой песенке? 2. Действительно ли портные

1. Какое качество высмеивается в этой песенке?

2. Действительно ли портные
храбрые?

3.

Кого они испугались?

Работа над произведением

4. В шутку или в серьёз героев
песенки назвали храбрецами?

5. С. Маршак и К. Чуковский по – своему увидели храбрецов. Найдите отличия в переводе английской песенки этих двух писателей.

Слайд 15

С фольклором какого народа мы начали знакомиться? Какая песенка вам понравилась

С фольклором какого народа мы начали знакомиться?
Какая песенка вам понравилась больше

остальных?
Похож ли зарубежный фольклор на фольклор русского народа?

Подведём итоги

Слайд 16

На уроке : Я узнал…. Мне понравилось… Я затруднялся… Моё настроение…

На уроке :

Я узнал….

Мне понравилось…

Я затруднялся…

Моё настроение…

Слайд 17

Домашнее задание: С. 176 - 178 Выразит. чтение

Домашнее задание:

С. 176 - 178

Выразит.
чтение