БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК ПО КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ. «Работа со словарями и Интернет-ресурсами по сказкам А.С. Пушкина» Составитель: Калинина М.

Август 26, 2022

Главная
Литература
БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК ПО КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ. «Работа со словарями и Интернет-ресурсами по сказкам А.С. Пушкина» Составитель: Калинина М.

Содержание

2. Александр Сергеевич Пушкин
4. Цель урока: Использование возможностей квест-технологии и словарей при поиске информации для формирования информационной культуры учащихся на
5. Новизна в использование технологии веб-квестов Квест –уроки представляют собой систему занятий, состоящую из комплекса заданий ,
6. Технология проведения урока Урок представляет собой презентацию возможностей квест – технологий. Будут представлены фрагменты различных этапов
7. Этапы работы Первый этап. Учащиеся впервые сталкиваются с подобным заданием. Они получают первичную информацию о теме
8. Ход занятий. Класс разделен на три группы, которым выдаются задания, оформленные на карточках: 1 группа- «Культурологи»-
9. Результаты поиска: А. Куркин (1961г) «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
10. И. Билибин «Сказка о царе Салтане…»
11. Зворыкин Б. «Сказка о золотом петушке…»
12. Композиторы
13. Композиторы
14. Представление конечного продукта (квест- технология). Работа проводится группах . Шаги маршрута 1. Из предложенных разноцветных шариков
15. Найди лишнего героя
16. Шаги маршрута 3. К количеству лишних героев прибавь количество букв, которое есть в имени няни поэта.
17. Шаги маршрута 4. Задание в этом конверте: Перед Вами словари, они все пронумерованы 1-Толковый словарь; 2-Фразеологический;
18. Шаги маршрута 5.Сложи числа словарей, которыми ты пользовался. К полученному числу прибавь номер конверта, в котором
19. Шаги маршрута 6. К полученному числу прибавь количество букв, соответствующее количеству букв имени царя, который в
20. Фразеологический словарь Фразеологизмы- это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению.
21. Шаги маршрута 7. К полученной цифре прибавь количество букв сказочного острова в сказках поэта. Столько же
22. Шаги маршрута 8. Ребус: Сложи ответ по первым буквам: 1 буква- герой, про которого говорят ,
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Александр Сергеевич Пушкин

Слайд 3

Слайд 4

Цель урока: Использование возможностей квест-технологии и словарей при поиске информации для

формирования информационной культуры учащихся на примере сказок Пушкина.

Актуальность формы проведения урока :
Без информационной культуры невозможно успешное развитие человека , живущего в информационном обществе.

Слайд 5

Новизна в использование технологии веб-квестов
Квест –уроки представляют собой систему занятий, состоящую

из комплекса заданий , выстроенных по принципу «от простого к сложному», с повышением доли самостоятельности учащихся при выполнении заданий, изменением требований к уровню оценки деятельности учащихся, увеличением темпа занятий;
Система занятий по квест – технологии может быть рассчитана на несколько занятий.

Слайд 6

Технология проведения урока
Урок представляет собой презентацию возможностей квест – технологий. Будут

представлены фрагменты различных этапов уроков, с помощью групповой формы работы учащихся. Эти этапы будут представлены последовательно, что даст возможность составить целостное представление о данной системе занятий. Учащиеся могут самостоятельно выполнять задания, и тогда урок можно провести как обобщающий. А можно провести поэтапно, т.е каждый этап проводится под контролем библиотекаря. А последний урок- обобщающий. Это зависит от уровня владения учащимися информационными ресурсами.

Слайд 7

Этапы работы
Первый этап.
Учащиеся впервые сталкиваются с подобным заданием. Они получают

первичную информацию о теме и начинают с ней работать.
Второй этап.
Учащиеся находятся в процессе сбора, анализа и интерпретации полученной на прошлом уроке информации.
Третий этап.
Реализация коммуникативных и информационных компетенций с помощью квест- технологии .
Учащиеся демонстрируют результаты коллективной работы. На каждом этапе библиотекарь обобщает и подводит итог

Слайд 8

Ход занятий.
Класс разделен на три группы, которым выдаются задания, оформленные

на карточках:
1 группа- «Культурологи»- Найти в сети Интернет иллюстрации, музыкальные произведения к сказкам А.С. Пушкина.
2 группа «Историки»- Найти информацию об истоках сказки ( на выбор), о появлении сюжета сказки, выбрать понравившиеся примеры для будущей презентации или рукописной книги;
3 группа- «Специальные корреспонденты» - назвать книжные источники информации (словари), дать характеристику источнику информации, составить «словарики сказочных слов».

Слайд 9

Результаты поиска: А. Куркин (1961г) «Сказка о мертвой царевне и о семи

богатырях»

Слайд 10

И. Билибин «Сказка о царе Салтане…»

Слайд 11

Зворыкин Б. «Сказка о золотом петушке…»

Слайд 12

Композиторы

Слайд 13

Композиторы

Слайд 14

Представление конечного продукта (квест- технология). Работа проводится группах . Шаги маршрута

1. Из предложенных разноцветных шариков необходимо взять шарик того цвета, который получается, если смешать красный и зеленый цвета. Только в нем будет следующее задание.
(СИНИЙ)

Слайд 15

Найди лишнего героя

Слайд 16

Шаги маршрута
3. К количеству лишних героев прибавь количество букв, которое есть

в имени няни поэта. Полученное число раздели на 3 и выбери конверт с таким номером, (только в нем будет задание)
1+5=6:3=2

Слайд 17

Шаги маршрута
4. Задание в этом конверте:
Перед Вами словари, они все пронумерованы

1-Толковый словарь;
2-Фразеологический;
3-Словарь синонимов;
4-Словарь антонимов;
-5-Орфографический
К какому словарю мы обратимся, напиши номера этих словарей:
Какое значение имеет слово «утварь»?
Подобрать родственные по смыслу слова к слову «горница»;
Как написать слово «полати»?
1+3+5

Слайд 18

Шаги маршрута
5.Сложи числа словарей, которыми ты пользовался. К полученному числу прибавь

номер конверта, в котором было задание. От этого числа отними число, соответствующее количеству букв в слове, толкование которого следующее: «В древней Руси: жилое помещение в верхней части дома или дом в виде башни».
(1+3+5)=9+2=11-5=6

Слайд 19

Шаги маршрута
6. К полученному числу прибавь количество букв, соответствующее количеству букв

имени царя, который в молодости обижал соседей и был в конце жизни за это наказан. От этого числа отними последнюю цифру года рождения поэта. Выбери словарь под этим номером и расскажи о его предназначении (приведи пример из этого словаря)
6+5=11-9=2

Слайд 20

Фразеологический словарь
Фразеологизмы- это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо

одному слову, либо целому предложению.
Во фразеологических словарях разъясняется значение фразеологизмов, показано, как следует использовать их в речи. Расположены фразеологизмы в алфавитном порядке.
Бить баклуши- бездельничать
Сломя голову- быстро

Слайд 21

Шаги маршрута
7. К полученной цифре прибавь количество букв сказочного острова в

сказках поэта. Столько же букв будет в ответе следующего ребуса.
2+4=6

Слайд 22

Шаги маршрута
8. Ребус:
Сложи ответ по первым буквам:
1 буква- герой, про которого

говорят , что он золотой(название есть в заглавии сказки);
2 буква- слово, которое Вы искали в Толковом словаре;
3 буква- имя сказочной царицы, которую попросил мудрец у царя за золотого петушка;
4 буква- кто ходил по золотой цепи у Лукоморья;
5 буква- десятая буква алфавита;
6 буква- третья буква словаря, в котором можно найти родственное по смыслу слово.
ПУШКИН !!!

БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК ПО КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ. «Работа со словарями и Интернет-ресурсами по сказкам А.С. Пушкина» Составитель: Калинина М.

Содержание

Александр Сергеевич Пушкин

Цель урока: Использование возможностей квест-технологии и словарей при поиске информации для

Новизна в использование технологии веб-квестовКвест –уроки представляют собой систему занятий, состоящую

Технология проведения урокаУрок представляет собой презентацию возможностей квест – технологий. Будут

Этапы работыПервый этап. Учащиеся впервые сталкиваются с подобным заданием. Они получают

Ход занятий. Класс разделен на три группы, которым выдаются задания, оформленные

Результаты поиска: А. Куркин (1961г) «Сказка о мертвой царевне и о семи

И. Билибин «Сказка о царе Салтане…»

Зворыкин Б. «Сказка о золотом петушке…»

Композиторы

Композиторы

Представление конечного продукта (квест- технология). Работа проводится группах . Шаги маршрута

Найди лишнего героя

Шаги маршрута3. К количеству лишних героев прибавь количество букв, которое есть

Шаги маршрута4. Задание в этом конверте:Перед Вами словари, они все пронумерованы

Шаги маршрута5.Сложи числа словарей, которыми ты пользовался. К полученному числу прибавь

Шаги маршрута6. К полученному числу прибавь количество букв, соответствующее количеству букв

Фразеологический словарь Фразеологизмы- это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо

Шаги маршрута7. К полученной цифре прибавь количество букв сказочного острова в

Шаги маршрута8. Ребус:Сложи ответ по первым буквам:1 буква- герой, про которого

Похожие презентации

Новизна в использование технологии веб-квестов
Квест –уроки представляют собой систему занятий, состоящую

Технология проведения урока
Урок представляет собой презентацию возможностей квест – технологий. Будут

Этапы работы
Первый этап.
Учащиеся впервые сталкиваются с подобным заданием. Они получают

Ход занятий.
Класс разделен на три группы, которым выдаются задания, оформленные

Шаги маршрута
3. К количеству лишних героев прибавь количество букв, которое есть

Шаги маршрута
4. Задание в этом конверте:
Перед Вами словари, они все пронумерованы

Шаги маршрута
5.Сложи числа словарей, которыми ты пользовался. К полученному числу прибавь

Шаги маршрута
6. К полученному числу прибавь количество букв, соответствующее количеству букв

Фразеологический словарь
Фразеологизмы- это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо

Шаги маршрута
7. К полученной цифре прибавь количество букв сказочного острова в

Шаги маршрута
8. Ребус:
Сложи ответ по первым буквам:
1 буква- герой, про которого