Содержание
- 2. Откройте учебнике на с.137. Прочитайте название раздела. Определите, с какими авторами и их произведениями мы будем
- 3. Не то, что мните вы – природа: Не слепок, не бездушный лик – В ней есть
- 4. Назовите тему урока. Определите цель урока.
- 5. Фёдор Иванович Тютчев 23.11.1803 – 15.07.1873 русский поэт, дипломат, публицист
- 6. Фёдор Иванович Тютчев родился 23 ноября 1803 года в селе Овстуг Брянского уезда, Орловской губернии. Происходил
- 7. Его отец, Иван Николаевич, по характеру добрый и мягкий человек, сначала служил в гвардейском полку, затем
- 8. С 1813 года домашним образованием Ф.И.Тютчева руководил Семён Егорович Раич, выпускник орловской духовной семинарии, знаток древних
- 9. В феврале 1822 года Ф.И.Тютчев был принят на службу в Государственную коллегию иностранных дел. С 1822
- 10. Стихи Тютчев начал писать еще подростком, но выступал в печати редко и не был замечен ни
- 11. Одушевляя природу, Тютчев показывает, что она не менее важна, чем сам человек; она похожа на человека,
- 12. Первый сборник поэта, в который наряду со старыми стихами 1820-30-х гг. вошли и новые, написанные в
- 13. И все же Федор Тютчев не становится профессиональным литератором, до конца жизни оставаясь на государственной службе.
- 14. Федор Иванович Тютчев похоронен на Новодевичьем кладбище Москвы В его родовой усадьбе в Овстюге открылся мемориальный
- 15. Федор Иванович Тютчев и сам увековечил себя - в своих произведениях
- 17. Из глубокого колодца Солнце медленно встает. Свет его на нас прольется Луч его нам улыбнется Новый
- 18. Речевая разминка воздвиглась вонзила обхватила изнемогла нега мгновенье побледнело всецело печален дышит колышет шевелит проснулась редеющий
- 19. “колышет”- слегка покачивает. “невольно”- случайный. “редеющего”- уменьшается, становится редким. “воздвиглась” - построить. “вонзить”- воткнуть острием. “изнемочь”-
- 20. Работа с текстом «Ещё земли печален вид….»
- 21. Как Тютчеву удаётся показать раннюю весну? Какие выразительные средства использует автор для изображения унылой картины природы?
- 22. Работа с текстом «Как неожиданно и ярко….»
- 23. Как Тютчев описывает радугу? Как ему удаётся показать красоту и мгновенность радужного видения? Каким настроением проникнуто
- 24. Итог урока: Что запомнили? Какое стихотворение понравилось? Почему?
- 25. Домашнее задание С. 138 – 140 выучить стихотворение наизусть по выбору.
- 27. Скачать презентацию