Функциональная грамотность: новое поступление в библиотеке

для формирования и мониторинга ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

и развития у младшего школьника читательских умений (анализ, интерпретация, преобразование) на основе научно-познавательных, информационных, художественных и учебных текстов. Занимаясь по тетради, ребёнок будет учиться работать с таблицами и схемами, использовать иллюстрации для понимания текста, находить информацию в дополнительных источниках, самостоятельно проверять свои умения и рефлексировать по поводу достигнутых результатов.
Задания обеспечивают достижение метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Пособие может быть использовано учителем на различных этапах урока по литературному чтению, а также родителями для самостоятельной работы дома.

метапредметные задания, направленные на формирование универсальных учебных действий, что обеспечит обобщение и систематизацию предметных знаний, умений и навыков, и подготовку к олимпиадам.
Сборник состоит из двух частей.
ПЕРВАЯ ЧАСТЬ включает задания в двух вариантах, которые помогут проверить уровень готовности младших школьников к олимпиадам.
ВТОРАЯ ЧАСТЬ содержит систему заданий на формирование и развитие универсальных учебных действий. Работая с пособием, обучающиеся научатся ставить учебную задачу и находить способы её решения, планировать свою деятельность, контролировать ход и оценивать результат своей деятельности, научатся работать с информацией, овладеют коммуникативными умениями и умением сотрудничать. Включает задания разных типов: с использованием учебного оборудования; с применением различных средств информационно-коммуникативных технологий (ИКТ); на смысловое чтение; на работу с информацией, представленной в различных видах; наформирование и выбор эффективного способа решения.
С помощью раздела «Ключи» можно проверить задания каждой части.

классов предназначен для организации обучения на уроках математики или во внеурочной деятельности.
Задачи, включенные в сборник, направлены на совершенствование навыков применять знания, полученные учащимися на практике. Сборник поможет учителю в создании условий для поиска оригинальных решений поставленных задач, а ученику — решать важные жизненные проблемы.
Данное пособие поможет учителям понять систему построения задач международных исследований, в частности — на проверку математической грамотности школьников:
* способность рассуждать логически и убедительно формулировать проблемы реального мира на языке математики;
* применять математические знания для решения проблемы;
* интерпретировать получившийся математический результат с переходом на контекст задачи.
В рамках изучения математики, учащиеся узнают о том, что, используя правильные рассуждения и предположения, они могут получить результаты, которые заслуживают доверия.
В сборник включены задания разного типа: задания, вопросы которых предполагают свободные ответы, также есть вопросы с определённым, нерасширяемым списком ответов. Это значит, что ученик должен выдать самостоятельный ответ, который будет ограничен конкретными словами или числами. Есть задания на понимание содержания, работа с дополнительными текстами, творческие задачи.

МАТЕМАТИКА НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ. Тренажёр. 6-8 классы.
Авторы: Сергеева Т.Ф.

по естественно-научной грамотности в формате PISA.
Подбор задач направлен на развитие и проверку следующих компетенций: научное объяснение явлений, понимание основных особенностей естественно-научных исследований, интерпретацию данных и использование научных доказательств для получения выводов.
Каждое задание содержит описание реальной ситуации в проблемном ключе и несколько вопросов/заданий, связанных с этой ситуацией и имеющих разный познавательный уровень. Даны и примерные ответы к задачам.
Сборник позволяет сформировать универсальные компетентности в ходе решения практических задач и коммуникативные компетенции во время работы в группах.
Рекомендуется к использованию учителями на уроках астрономии и географии, и во внеурочной деятельности.

Естественно-научная грамотность. ЗЕМЛЯ И КОСМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ. Тренажёр. 7-9 классы.
Под редакцией И.А. Алексашиной.

задач содержит модели заданий по естественно-научной грамотности в формате PISA.
Подбор задач направлен на развитие и проверку следующих компетенций: научное объяснение явлений, понимание основных особенностей естественно-научных исследований, интерпретацию данных и использование научных доказательств для получения выводов.
Каждое задание содержит описание реальной ситуации в проблемном ключе и несколько вопросов/заданий, связанных с этой ситуацией и имеющих разный познавательный уровень. Даны и примерные ответы к задачам.
Сборник позволяет сформировать универсальные компетентности в ходе решения практических задач и коммуникативные компетенции во время работы в группах.
Рекомендуется к использованию учителями на уроках физики и во внеурочной деятельности.

Естественно-научная грамотность. ФИЗИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ. Тренажёр. 7 – 9 классы
Автор(ы): Ляпцев А.В., Абдулаева О.А. / Под ред. Алексашиной И.Ю

задач содержит модели заданий по естественно-научной грамотности в формате PISA.
Подбор задач направлен на развитие и проверку следующих компетенций: научное объяснение явлений, понимание основных особенностей естественно-научных исследований, интерпретацию данных и использование научных доказательств для получения выводов.
Каждое задание содержит описание реальной ситуации в проблемном ключе и несколько вопросов/заданий, связанных с этой ситуацией и имеющих разный познавательный уровень. Даны и примерные ответы к задачам.
Сборник позволяет сформировать универсальные компетентности в ходе решения практических задач и коммуникативные компетенции во время работы в группах.
Рекомендуется к использованию учителями на уроках биологии и химии, и во внеурочной деятельности.

Естественно-научная грамотность. ЖИВЫЕ СИСТЕМЫ. Тренажёр. 7-9 классы
Автор(ы): Алексашина И.Ю., Киселев Ю.П., Ямщикова Д.С.

курсе внеурочной деятельности.
Сборники задач по русскому языку для 5-8 классов и 8-11 классов выполняют функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по предмету.
В пособии представлены разнообразные комплексы заданий на текстовой основе, при выполнении которых обучающиеся активизируют навык работы по новым стандартам.
Разнообразные задания позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

РУССКИЙ ЯЗЫК. Сборник задач по формированию ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ. 5-8 классы, 8-11 классы.
Автор(ы): Гончарук С.Ю., Фёдоров В.В.

с целью внутришкольного мониторинга сформированности метапредметных результатов, в первую очередь, осознанного чтения – читательской грамотности, готовит к прохождению оценивания знаний в формате исследований PISA.
Предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки умений и навыков обучающихся. Варианты комплексной работы включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём содержательным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. Стандартизированные материалы для оценки читательской грамотности. Варианты 1-4
Автор(ы): Ковалева Г. С. и др.

внеурочной деятельности, а также администрацией школы для организации внутришкольного мониторинга функциональной грамотности учащихся 11-12 лет и 13-15 лет , которые изучаются в международном сравнительном исследовании PISA.
Предлагает обучающие и тренировочные задания, основанные на реальных жизненных ситуациях.
Содержит развернутые описания особенностей оценки заданий и рекомендации по их использованию.
Чему научит данное пособие:
* Оценивать финансовую проблему.
* Принимать эффективные решения в разнообразных финансовых ситуациях.
* Рассуждать о жизненной ситуации, о действующих в ней людях, действиях и решениях этих людей.
* Находить нужную информацию в предложенных описаниях и анализировать её.

СЕРИЯ «ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. УЧИМСЯ ДЛЯ ЖИЗНИ»

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ. СБОРНИКИ ЭТАЛОННЫХ ИЗДАНИЙ. Выпуск 2. часть 1,2
под редакцией Г.С. Ковалёвой