Содержание
- 2. Пояснительная записка. В основу формирования коммуникативной компетенции положен деятельностный подход, так как он развивает самостоятельную творческую
- 3. Цели: 1. Овладение коммуникативной компетентностью. Вооружение школьников языковым инструментарием, который поможет школьнику быть успешным и социально
- 4. План урока. Организационный момент. Прослушивание мелодии П.И. Чайковского «Времена года. Январь (У комелька)» - настрой на
- 5. Словарная работа Крымов Николай Петрович ,русское искусство, пейзаж, живопись, Третьяковская галерея, декоративность, тщательность, эмоциональное восприятие природы,
- 6. Слово учителя. Крымов Николай Петрович в историю русского искусства вошел не только как один из лучших
- 7. К моменту окончания училища (1911) он уже известный художник. Ранние работы Крымова ("Солнечный день", 1906; "Снегири",
- 12. Природа в его картинах словно замерла; какие бы природные состояния ни изображал художник, над всем господствует
- 13. Однако главным для Крымова всегда оставалось живое эмоциональное восприятие природы, ему решительно чужды модные надуманные построения
- 14. Это определило характер его дальнейшего развития. В работах 1920-х гг. - например, "Деревня летом" (1921), "К
- 15. В качестве камертона, позволяющего определить истинную степень освещенности объекта изображения, Крымов предлагал использовать огонек свечи или
- 16. Комплексный анализ текста. 1. Прочитайте текст про себя, озаглавьте, подготовьтесь к выразительному чтению. 2. Прочитайте текст
- 17. "Хранятся в Третьяковской галерее несколько зимних пейзажей, созданных Крымовым в этот период: на них изображены уютные,
- 18. 11. Языковые средства, помогающие создать образ зимней природы в тексте: 1. Определите, какая часть речи преобладает
- 19. 12. Особенности синтаксиса. Укажите, какие синтаксические конструкции использует автор текста? Выпишите причастные обороты с определяемыми словами,
- 20. Работа с картиной 1. Рассматривание картины.
- 22. 2. Соответствует ли текст, с которым мы работали, содержанию картины? 3. Какое настроение создается у вас,
- 23. 5. Работа с черновиком - создание миниатюр-зарисовок на основе вопросов: Что с первого взгляда привлекает в
- 24. 6. В чем особенность построения картины, ее композиции? 7. Где находится художник?
- 25. 8. Работа над черновиками по вариантам: I вариант: Каким изобразил художник небо в предвечерний час? II
- 26. 9. Воспоминания о Н.П.Крымове: «Его произведения поражают совершенством рисунка и красок, и все это проникнуто музыкальностью,
- 27. 10. Палитра художника. Какие цвета использовал Крымов для описания зимнего вечера? Приведите примеры предметов, написанных теплыми
- 28. 10. Что вы чувствуете, о чем думаете, когда смотрите на этот пейзаж? Опишите свои чувства. 11.
- 29. Составление плана С чего бы вы начали описание картины? О чем бы обязательно написали? Чем бы
- 30. Примерный план Н.П.Крымов - художник-пейзажист. Зима в изображении художника (снег, небо, тени). Особенности композиции (передний план,
- 31. Выбор жанра В каком жанре можно написать сочинение? Подведение итогов «Пейзаж - портрет природы. Хорошо написать
- 33. Скачать презентацию