МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Слайд 2

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих

усвоение содержания образования, развитие умственных сил и способностей учащихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения.
Методы обучения обозначают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия субъектов обучения.
Слайд 3

Принципы классификации методов: методы обучения, которые определяются источником знаний – словесные

Принципы классификации методов:
методы обучения, которые определяются источником знаний – словесные (слово

учителя), практические (работа с книгой), наглядные (все виды наглядности);
методы обучения, обусловленные формой получения знаний (лекция, беседа, самостоятельная работа);
методы обучения, обусловленные характером деятельности учителя и учащихся во время учебного процесса (репродуктивный, проблемное изложение изучаемого материала, частично-поисковый, или эвристический, исследовательский)
Слайд 4

Прием – 1) относительно законченный элемент воспитательной технологии, зафиксированный в общей

Прием – 1) относительно законченный элемент воспитательной технологии, зафиксированный в общей

или личной педагогической культуре; способ педагогических действий в определенных условиях; 2) элемент метода, его составная часть, отдельный шаг в реализации метода.
Слайд 5

Методы обучения литературы Нет единой классификации

Методы обучения литературы

Нет единой классификации

Слайд 6

Слайд 7