Подготовка к олимпиаде по литературе

Август 23, 2022

Главная
Литература
Подготовка к олимпиаде по литературе

Содержание

2. УЛЫБНИТЕСЬ! Подарите улыбки друг другу. Если вы научитесь улыбаться красоте, добру, то ваша улыбка будет возвращаться
3. Организация олимпиады 1. Продолжительность – 180 минут 2. Оформление титульного листа ОТДЕЛЬНО 3. ИНТЕРВАЛЫ МЕЖДУ ЗАДАНИЯМИ.
4. Виды работы 1. Проявление читательского кругозора, знания произведений. 2. Творческие задания, связанные с поэтическим или прозаическим
5. Виды лирических стихотворений 1. Философские 2. Любовные 3. О дружбе 4. Пейзажная лирика 5. Патриотическая лирика
6. Л. Мартынов. «След» А ты? Входя в дома любые – И в серые, И в голубые,
7. Как анализировать стихотворение 1.Прочитай, подумай, какие чувства захотел передать поэт (грусть, радость, восторг, возмущение, раздумье, удивление…)
8. Как анализировать стихотворение 4. Использование средств выразительности: - эпитеты; - сравнения; - олицетворения; - метафоры; гиперболы;
9. Как анализировать стихотворение 6. Какие ассоциации вызывает у тебя это стихотворение: - ты вспоминаешь стихи других
10. Твое восприятие стихотворения Какие чувства в тебе вызвали строки этого стихотворения, о чем ты невольно задумался?
11. Ф. Кривин. «Гвоздик» Гвоздик высунулся из туфли, чтобы посмотреть, как поживает его Хозяин, и сразу услышал:
12. 1. Прочитай текст, подумай, о чем он. 2. Герои текста, какие чувства они вызывают? 3. Какие
13. Как анализировать прозу 5. Выражает ли автор свою позицию открыто или делает это ненавязчиво, мягко? Какие
15. Скачать презентацию

Слайд 2

УЛЫБНИТЕСЬ!
Подарите улыбки друг другу. Если вы научитесь улыбаться красоте, добру, то

ваша улыбка будет возвращаться к вам с радостью. Ведь окружающий мир – это большое волшебное зеркало.

Слайд 3

Организация олимпиады 1. Продолжительность – 180 минут 2. Оформление титульного листа ОТДЕЛЬНО 3. ИНТЕРВАЛЫ МЕЖДУ

ЗАДАНИЯМИ. 4. Письмо четкое, разюорчивое

Слайд 4

Виды работы 1. Проявление читательского кругозора, знания произведений. 2. Творческие задания, связанные с

поэтическим или прозаическим текстом. 3. Оригинальныне творческие работы

Слайд 5

Виды лирических стихотворений
1. Философские 2. Любовные
3. О дружбе 4. Пейзажная лирика 5. Патриотическая лирика

Слайд 6

Л. Мартынов. «След»

А ты? Входя в дома любые – И

в серые,
И в голубые, Всходя на лестницы крутые, В квартиры, светом залитые, Прислушиваясь к звону клавиш И на вопрос даря ответ, Скажи: Какой ты след оставишь? След, Чтобы вытерли паркет И посмотрели косо вслед, Или Незримый прочный след В чужой душе на много лет?

Слайд 7

Как анализировать стихотворение
1.Прочитай, подумай, какие чувства захотел передать поэт (грусть, радость,

восторг, возмущение, раздумье, удивление…) 2. Как он этого добивается: форма стихотворных строк, размер стиха, рифма (точная, неточная- усеченная) 3. Лексика (возвышенная, разговорная)

Слайд 8

Как анализировать стихотворение
4. Использование средств выразительности: - эпитеты; - сравнения; - олицетворения; - метафоры; гиперболы; - литоты. 5.

Синтаксические фигуры: инверсия, градация, анафоры, синтаксический параллелизм, риторические вопросы

Слайд 9

Как анализировать стихотворение
6. Какие ассоциации вызывает у тебя это стихотворение: - ты

вспоминаешь стихи других поэтов, где звучит эта тема; - ты вспоминаешь другие виды искусства, где отражается эта тема; - тебе вспоминаются исторические события, связанные с этой темой

Слайд 10

Твое восприятие стихотворения
Какие чувства в тебе вызвали строки этого стихотворения, о

чем ты невольно задумался?

Слайд 11

Ф. Кривин. «Гвоздик»
Гвоздик высунулся из туфли, чтобы посмотреть, как поживает его

Хозяин, и сразу услышал:
— Ой!
Гвоздик разволновался. Очевидно, у Хозяина какие-то неприятности? И Гвоздик высунулся ещё больше.
— Ой! Ой! — вскрикнул Хозяин, а потом снял туфлю и забил Гвоздик молотком.
«Что-то он от меня скрывает! — подумал Гвоздик. — Но ничего, я всё-таки узнаю, в чём здесь дело!» И он высунулся снова.
Хозяин рассердился, взял клещи и вытащил Гвоздик из туфли. Лёжа в чулане среди ненужных вещей, Гвоздик думал: «Гордый человек! Не хочет, чтобы другие видели, как ему тяжело живётся!» Источник: https://pritchi.ru/id_19971897

Слайд 12

1. Прочитай текст, подумай, о чем он. 2. Герои текста, какие чувства

они вызывают? 3. Какие средства выразительности помогают лучше понять характеры героев, их поступки? 4. Какова авторская позиция по отношению к героям, их поступкам.

Слайд 13

Как анализировать прозу
5. Выражает ли автор свою позицию открыто или делает

это ненавязчиво, мягко? Какие средства выразительности использует?

Подготовка к олимпиаде по литературе

Содержание

УЛЫБНИТЕСЬ!Подарите улыбки друг другу. Если вы научитесь улыбаться красоте, добру, то

Организация олимпиады 1. Продолжительность – 180 минут 2. Оформление титульного листа ОТДЕЛЬНО 3. ИНТЕРВАЛЫ МЕЖДУ

Виды работы 1. Проявление читательского кругозора, знания произведений. 2. Творческие задания, связанные с

Виды лирических стихотворений1. Философские 2. Любовные3. О дружбе 4. Пейзажная лирика 5. Патриотическая лирика

Л. Мартынов. «След» А ты? Входя в дома любые – И

Как анализировать стихотворение1.Прочитай, подумай, какие чувства захотел передать поэт (грусть, радость,

Как анализировать стихотворение4. Использование средств выразительности: - эпитеты; - сравнения; - олицетворения; - метафоры; гиперболы; - литоты. 5.

Как анализировать стихотворение6. Какие ассоциации вызывает у тебя это стихотворение: - ты

Твое восприятие стихотворенияКакие чувства в тебе вызвали строки этого стихотворения, о

Ф. Кривин. «Гвоздик»Гвоздик высунулся из туфли, чтобы посмотреть, как поживает его