Содержание
- 2. Цели урока: 1.Помочь учащимся выразить своё понимание и отношение к творчеству А.С.Пушкина. 2.Работать над конструированием сочинения-рассуждения:
- 3. Темы сочинений 1 «Мой Пушкин». 2. « Чем мне интересен А.С.Пушкин». 3. « Мой любимый пушкинский
- 4. Придерживаемся формы сочинения-рассуждения 1. Определить основную мысль ( сформулировать ведущий тезис); 2. Подобрать доказательства и наметить
- 5. Пушкин-историк Каким предстаёт перед нами поэт Пушкин в поэмах: « Медный всадник», « Полтава»? Какие исторические
- 6. Строительство Санкт-Петербурга, укрепление государства Российского, его мощи, авторитета среди других стран Европы, предстаёт величественный образ самого
- 7. Исторические реалии: В 1709 г. была одержана победа над шведами. В 1703 г. основан город на
- 8. - Помимо величественного образа Петра Первого, какие ещё картины из этих поэм восхищают наше воображение? Какие
- 9. - Чем близок кудесник из «Песни о вещем Олеге» самому поэту по идейным взглядам и убеждениям?
- 10. - Какие нравственные уроки мы можем взять для себя из произведений А.С. Пушкина? Вспомните послания: «Няне»,
- 11. Цитируйте Пушкина правильно: Прозу записываем в форме прямой речи А: «П.!?» или «П,? !»-а. Стихи цитируем
- 12. Словарь: Обращаясь к творчеству Пушкина; Читая А.С. Пушкина, я погружаюсь…; Пушкин - историк, Пушкин-поэт, Пушкин-художник слова;
- 14. Скачать презентацию