- Главная
- Литература
- Сказки Ивана да Марьи. Образовательная настольная игра
Содержание
- 2. Образовательная настольная игра «Сказки Ивана да Марьи» позволит участникам в игровой занимательной форме более глубоко и
- 3. Образовательная настольная игра Оборудование: Коробка с ячейками, в которых находятся 8 видов карточек: по 8-12 карточек
- 4. Видеоролик к запуску проекта «Сказки Ивана да Марьи»: На уроке литературы…
- 5. АННОТАЦИЯ Современное образование направлено на воспитание полноценного гражданина, патриота своей Родины, обладающего высокими моральными качествами и
- 6. ПРАВИЛА ИГРЫ: Игра проводится в сопровождении ведущего. Первоначально ведущий проводит краткую вступительную беседу об особенностях игры
- 7. 1. Игрок берёт из коробки по одной карточке каждого цвета (7 штук) и 1-4 штуки голубого
- 8. ВАРИАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ: Правила игры можно определять самостоятельно по договоренности с ведущим: Индивидуальная игра (1 человек)
- 9. СКАЗОЧНЫЕ ПРЕМУДРОСТИ: Сказка имеет структуру с некоторыми вариациями: зачин, присказка, развитие сюжета, кульминация, мораль, концовка. Ритм
- 10. ОПОРНЫЕ ВОПРОСЫ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ СКАЗКИ: Кто? С кем? Куда? Против кого или зачем? С помощью чего?
- 11. Изображения на карточках
- 12. Примерное содержание карточек
- 13. Примерное содержание карточек -помощников
- 14. Ачинский краеведческий музеяй им. Д.С. Каргаполова («Ночь в музее»2018г.), Межрайонный фестивалеь ДПИ и народного творчества «Параскева
- 16. Скачать презентацию
Образовательная настольная игра «Сказки Ивана да Марьи» позволит участникам в игровой
Образовательная настольная игра «Сказки Ивана да Марьи» позволит участникам в игровой
Образовательная настольная игра
Оборудование: Коробка с ячейками, в которых находятся 8
Образовательная настольная игра
Оборудование: Коробка с ячейками, в которых находятся 8
Видеоролик к запуску проекта «Сказки Ивана да Марьи»: На уроке литературы…
Видеоролик к запуску проекта «Сказки Ивана да Марьи»: На уроке литературы…
АННОТАЦИЯ
Современное образование направлено на воспитание полноценного гражданина, патриота своей Родины,
АННОТАЦИЯ
Современное образование направлено на воспитание полноценного гражданина, патриота своей Родины,
Для того, чтобы определить уровень знаний учащихся в обрасти русских народных сказок и народного фольклора мной было проведено анкетирование среди учащихся 5-х классов. Как оказалось, они плохо помнят имена персонажей русских легенд и сказок, не всегда могут воспроизвести сюжет или его часть, казалось бы известной русской народной сказки, с затруднениями отличают народную сказку от авторской. Так, из числа опрошенных пятиклассников 11% не имеют любимой сказки, 35% учащихся не могут дать сказочным персонажам характеристику (добрый, злой, глупый, жадный,..), не различают народные сказки и авторские 88%, хотя 66% упоминают в ответах имена героев русских сказок. Вывод: школьники имеют не достаточный уровень знании о устном народном творчестве своей страны, лучше ориентируются в сюжетах иностранных сказок, комиксов, мультипликационных фильмов, а без знаний своей культуры, традиций, корней, по нашему мнению, не возможно воспитать полноценного гражданина и патриота своей Родины. Поэтому считаю важно знакомить подрастающее поколение с литературным наследием России как частью их культурного достояния и мирового наследия в целом используя интерактивные технологии.
ПРАВИЛА ИГРЫ:
Игра проводится в сопровождении ведущего.
Первоначально ведущий проводит краткую вступительную беседу
ПРАВИЛА ИГРЫ:
Игра проводится в сопровождении ведущего.
Первоначально ведущий проводит краткую вступительную беседу
2. Участник берет из коробки по одной карточке каждого цвета,
переворачивает карточки, расставляет их в нужном (по его мнению) порядке, изучает их содержание: рассматривает персонажей, читает предложенный текст, обдумывает сюжет сказки с выбранными персонажами.
3. Игрок озвучивает ведущему и слушателям свой вариант сказки. В случае, если игрок затрудняется с составлением сказки, ведущий задаёт ему наводящие вопросы, помогает составить отдельные фразы, обращает внимание игрока на вышеперечисленные правила (см. «Сказочные премудрости») и карточки-помощники голубого цвета.
4. По окончании выступления происходит обсуждение составленной сказки с ведущим и слушателями.
1. Игрок берёт из коробки по одной карточке каждого цвета (7
1. Игрок берёт из коробки по одной карточке каждого цвета (7
2. Игрок располагает карточки в логической последовательности. Начитает рассказывать сказку продумывая сюжетную линию, смысловые связки и т.д. Дополнительно использует при составлении сказки содержание голубых карточек.
ВАРИАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ:
Правила игры можно определять самостоятельно по договоренности с ведущим:
Индивидуальная
ВАРИАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ:
Правила игры можно определять самостоятельно по договоренности с ведущим:
Индивидуальная
Парная игра (2 человека)
Командные соревнования
Игра с подсчетом очков
Возможность выбрать не одну карточку определённого цвета, а несколько (например: 2-3 положительных героя)
Для младшего возраста (8-12 лет) возможность не брать карточки голубого цвета
Для более старшего возраста (с 13 лет и далее) обязательное использование слов-помощников с карточек голубого цвета не менее 3 шт.
Возможность не брать карточки жёлтого и розового цвета, а определять персонажей и волшебные предметы самостоятельно и т.п.
СКАЗОЧНЫЕ ПРЕМУДРОСТИ:
Сказка имеет структуру с некоторыми вариациями: зачин, присказка, развитие сюжета,
СКАЗОЧНЫЕ ПРЕМУДРОСТИ:
Сказка имеет структуру с некоторыми вариациями: зачин, присказка, развитие сюжета,
Ритм русской народной сказки неторопливый, напевный (Испекли мы каравай – рыхлый да мягкий, изукрасили разными узорами мудрёными)
Сказка строится по принципу контраста (злой-добрый)
Имеются главные, второстепенные герои. Персонажи сказки преодолевая ряд препятствий на пути достижения цели используют волшебные предметы, сказочных существ
Употребляются повторы, синонимичные выражения (подумал – подумал; шёл-шёл; путь-дорога; царство-государство)
Сказочные числа: 3, 7,9,12
Сказочные формулы: зачины, присказки, концовки, обороты речи, устойчивые выражения, эпитеты.
Частью сказки могут являться: песни героев, страдания, плачь, диалоги.
ОПОРНЫЕ ВОПРОСЫ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ СКАЗКИ:
Кто?
С кем?
Куда?
Против кого или зачем?
С помощью чего?
Что
ОПОРНЫЕ ВОПРОСЫ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ СКАЗКИ:
Кто?
С кем?
Куда?
Против кого или зачем?
С помощью чего?
Что
Чем всё закончилось?
Изображения на карточках
Изображения на карточках
Примерное содержание карточек
Примерное содержание карточек
Примерное содержание карточек -помощников
Примерное содержание карточек -помощников
Ачинский краеведческий музеяй им. Д.С. Каргаполова («Ночь в музее»2018г.),
Межрайонный фестивалеь
Ачинский краеведческий музеяй им. Д.С. Каргаполова («Ночь в музее»2018г.),
Межрайонный фестивалеь
Пришкольный оздоровительный летний лагерь «Радуга»2017-2019гг,
Ачинский музейно-выставочный центр («Ночь искусств» 2018г.)
Школа интенсивного развития «Лестница успеха» на базе МБОУ «Средняя школа №6» г. Ачинска 2017-2019гг.
Ачинский Арбат 2017-2018гг.
Представление образовательной настольной игры «Сказки Ивана да Марья»: