Сочинение на литературную тему

Июль 22, 2022

Главная
Литература
Сочинение на литературную тему

Содержание

2. ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛ
3. Внимательно прочитайте и проанализируйте тему сочинения Тщательно отберите произведения для упоминания и детального анализа. Обратите внимание
4. На каком литературном материале вы будете раскрывать следующие темы? Какое слово указывает на выбор материала для
5. ГЛАВНОЕ СЛОВО ТЕМЫ
6. Главное слово определяет содержание сочинения Например: Тема: «Татьяна русская душой» Главное слово - «русская» В сочинении
7. Главное слово определяет содержание сочинения Например: Тема «Роль диалогов-споров в романе И. С. Тургенева «Отцы и
8. СОВЕТ Во время работы над сочинением положите листок с главным словом на видное место и, написав
9. Определите, какое слово в теме является главным. Патриархальный мир и хранители его устоев в пьесе А.
10. Определите, какое слово в теме является главным. Дети своих отцов (по страницам русского романа). Эпоха в
11. Сравните литературный материал темы. Выделите главное слово темы. Трагизм образа Базарова. Революционер ли Базаров? Дружба и
12. Определите, какая из двух тем шире и объемнее по содержанию? Объясните почему. Роль пейзажа в романе
13. Определите, какая из двух тем шире и объемнее по содержанию? Объясните почему. Человек и природа в
14. Расположите темы в таком порядке, чтобы каждая последующая была шире предыдущей. Ф. М. Достоевский как мастер
15. Расположите темы в таком порядке, чтобы каждая последующая была шире предыдущей. Борьба идей в романе Ф.
16. ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ СОЧИНЕНИЯ
17. Тема-суждение Онегин и Печорин как герои своего времени. «Мцыри» как романтическая поэма Основная мысль уже содержится.
18. Определите тип формулировки темы сочинения. Души «мертвые» и «живые» в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души».
19. Определите тип формулировки темы сочинения. Идея покаяния в романе Достоевского «Преступление и наказание». Конфликт поколений в
20. Определите тип формулировки темы сочинения. В чем трагизм мировосприятия лирического героя поэзии Ф.И. Тютчева? Нравственный идеал
21. ТЕМА-ПОНЯТИЕ Чаще всего главным словом темы-понятия становится литературоведческий термин (народность, тема, идея, художественные особенности, система образов
22. ТИПЫ СОЧИНЕНИЙ-ХАРАКТЕРИСТИК Одного героя. Двух героев Групповая характеристика Характеристика произведения в целом Творческая характеристика (личное отношение
23. ХАРАКТЕРИСТИКА ОДНОГО ГЕРОЯ Например: Индивидуалистический бунт Раскольникова Катерина в драме А. Н. Островского «Гроза» Наташа Ростова
24. Необходимо показать: Жизненные обстоятельства и условия в которых герой формировался как представитель определенной среды, как личность.
25. Необходимо показать: Выявить идейно-нравственный смысл образа (что в нем утверждается или отрицается). Отношение автора к герою.
26. Необходимо показать: Оценка героя в критике. Художественный вклад писателя в типизацию литературного героя, подчеркнуть его общественное,
27. Чтобы избежать ошибок Ответьте на вопрос: для чего автор создал образ героя, что хотел донести до
28. Внимание! «Образ»! Не путайте сочинение-характеристику с сочинением об образе героя. Образ создается при помощи художественных средств.
29. Внимание! «Образ»! Образ Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Вопрос: как Достоевским раскрывается
30. ХАРАКТЕРИСТИКА ДВУХ ГЕРОЕВ Например: Чацкий и Молчалин Базаров и Павел Петрович Кутузов и Наполеон Андрей Болконский
31. Правила: Нельзя писать сначала об одном, потом о другом герое. Продумать критерии, по которым будем сравнивать.
32. ГРУППОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Например: Фамусовское общество в комедии Грибоедова «Горе от ума» «Униженные и оскорбленные» в произведениях
33. Правила: Не следует рассматривать героев одного за другим, механически соединяя их индивидуальные характеристики в одно целое.
34. Правила: Группа может иметь подгруппы образов. В этом случае в каждой подгруппе тоже необходимо показать как
35. ТЕМА-ВОПРОС Например: Чем схожи и чем различаются позиции Евгения Базарова и Родиона Раскольникова? Катерина и Варвара:
36. ТЕМА-ПРОБЛЕМА Например: Почему так трагически сложилась судьба Мцыри? (По поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»), Какая сила управляет
37. Правила: Четко ответьте на вопрос. Избегайте формулировок: «с одной стороны…» - «с другой стороны». Ответ на
38. Важно помнить, что на ЕГЭ могут быть даны любые из названных тем, но они чаще всего
39. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ: 1. Осмысление темы. Выделение ключевых слов (понятий). 2. Формулирование основной мысли (тезиса) сочинения
40. КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ Вступление Основная часть 1 аргумент 2 аргумент 3 аргумент Заключение
41. ВСТУПЛЕНИЕ Объем вступления и заключения должен составить 1/3 всего объема сочинения, обычно это составляет 1 –
42. ВСТУПЛЕНИЕ Не начинайте сочинение издалека. Во вступлении сразу отвечайте на вопрос темы! Помните, что если по
43. ВСТУПЛЕНИЕ Во вступлении должны быть освещены проблемы, которых следует коснуться, прежде чем перейти к главной части.
44. «Открывает» ли данное вступление тему сочинения? Суть конфликта в драме «Гроза» В 1856 году в журнале
45. «Открывает» ли данное вступление тему сочинения? «Я себя убил, а не старушонку» (Родион Раскольников и его
46. ТИПЫ ВСТУПЛЕНИЙ: Историческое вступление (содержит краткую характеристику эпохи, о которой спрашивают в теме сочинения). Аналитическое или
47. ТИПЫ ВСТУПЛЕНИЙ: Сравнительное (раскрывает литературный контекст) Характеристика произведения (значение произведения в литературе, его новизна) Лирическое (увязывает
48. О чем могут быть вступления к данным темам? Духовные искания героев в романе Л. Толстого «Война
50. Скачать презентацию

Слайд 2

ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛ

Слайд 3

Внимательно прочитайте и проанализируйте тему сочинения
Тщательно отберите произведения для упоминания и

детального анализа.
Обратите внимание на:
литературные термины,
названия произведений,
их указанное число,
круг авторов,
историческое время,
информацию в скобках.

Слайд 4

На каком литературном материале вы будете раскрывать следующие темы? Какое слово

указывает на выбор материала для сочинения?

Тема любви в лирике А. С. Пушкина.
Образ города в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души».
Тема «маленького человека» в произведениях Ф. М. Достоевского.
Петербург в произведениях А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя.

Слайд 5

ГЛАВНОЕ СЛОВО ТЕМЫ

Слайд 6

Главное слово определяет содержание сочинения
Например:
Тема: «Татьяна русская душой»
Главное слово -

«русская»
В сочинении нужно написать только то, что «определяет» ее национальный характер.

Слайд 7

Главное слово определяет содержание сочинения
Например:
Тема «Роль диалогов-споров в романе И. С.

Тургенева «Отцы и дети»
Главное слово - «роль».
В сочинении нужно написать о назначении диалогов; как раскрывается историческое время, личность героя и его характер через диалог.

Слайд 8

СОВЕТ
Во время работы над сочинением положите листок с главным словом на

видное место и, написав абзац, другой, посмотрите на листочек, не отклонились ли вы от темы. Слово все время должно подчеркиваться и повторяться, найдите ему синонимы и используйте их. Это не позволит вам уйти от темы. Но и соблюдайте меру!

Слайд 9

Определите, какое слово в теме является главным.
Патриархальный мир и хранители его

устоев в пьесе А. Н. Островского «Гроза».
Василий Теркин как национальный герой (по одноименной поэме А. Т. Твардовского).
Единство противоположностей в творчестве В. Маяковского.

патриархальный

национальный

единство

Слайд 10

Определите, какое слово в теме является главным.
Дети своих отцов (по страницам

русского романа).
Эпоха в восприятии В. Маяковского
«Порывы любви этого поэта так часто были искренни, чисты и простосердечны!» (Ф. Достоевский о Н. Некрасове).
«Уж не пародия ли он?»: Евгений Онегин и Евгений Базаров.
Крестный путь Раскольникова.

своих

восприятие

порывы

пародия

крестный

Слайд 11

Сравните литературный материал темы. Выделите главное слово темы.
Трагизм образа Базарова.
Революционер

ли Базаров?
Дружба и любовь в жизни Базарова.
Трагическое одиночество Базарова.
Противоречия Базарова в романе «Отцы и дети»
Мое отношение к Базарову.

Слайд 12

Определите, какая из двух тем шире и объемнее по содержанию? Объясните

почему.

Роль пейзажа в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети».
Природа в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети».

Слайд 13

Определите, какая из двух тем шире и объемнее по содержанию? Объясните

почему.

Человек и природа в лирике Ф. И. Тютчева.
«Все во мне и я во всем» (Мир и человек в поэзии Ф. И. Тютчева).

Слайд 14

Расположите темы в таком порядке, чтобы каждая последующая была шире предыдущей.
Ф.

М. Достоевский как мастер психологического анализа (по роману «Преступление и наказание»).
Роль портрета в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
Художественные особенности романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

Слайд 15

Расположите темы в таком порядке, чтобы каждая последующая была шире предыдущей.
Борьба

идей в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
В чем смысл теории Раскольникова? (по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»).
Отношение Ф. М. Достоевского к Раскольникову и его теории.

Слайд 16

ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ СОЧИНЕНИЯ

Слайд 17

Тема-суждение
Онегин и Печорин как герои своего времени.
«Мцыри» как романтическая поэма
Основная мысль

уже содержится.
Задача:
Подобрать аргументы в пользу формулировки

Тема-вопрос
Какой идеал русской женщины сформировала русская литература?
В чем современность романа «Отцы и дети»?
Основная мысль не определена.
Задача:
Определить основную мысль (ответить на вопрос);
Подобрать аргументы.

Тема-понятие
Народность лирики Некрасова.
Время в романе «Мастер и Маргарита».
Не содержится вопроса и указания на идею.
Задача:
Задать вопрос;
Определить тезис;
Подобрать аргументы.

Слайд 18

Определите тип формулировки темы сочинения.
Души «мертвые» и «живые» в поэме Н.

В. Гоголя «Мертвые души».
Особенности сатирических произведений М. Е. Салтыкова-Щедрина.
Любит или презирает людей Родион Раскольников?
«Полная картина человеческой жизни» (Н. Н. Стасов о романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир»).

Слайд 19

Определите тип формулировки темы сочинения.
Идея покаяния в романе Достоевского «Преступление и

наказание».
Конфликт поколений в романе «Отцы и дети».
Образы Онегина и Ленского.
Идейно-композиционная роль истории княгини Р. в романе «Отцы и дети».

Слайд 20

Определите тип формулировки темы сочинения.
В чем трагизм мировосприятия лирического героя поэзии

Ф.И. Тютчева?
Нравственный идеал в произведениях Ф.М. Достоевского
Герои-недотепы в драматургии А.П. Чехова
В чем проявляются парадоксы личности Печорина? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)

Слайд 21

ТЕМА-ПОНЯТИЕ
Чаще всего главным словом темы-понятия становится литературоведческий термин (народность, тема, идея,

художественные особенности, система образов и т.д.)
Его надо раскрывать на материале произведения.

Слайд 22

ТИПЫ СОЧИНЕНИЙ-ХАРАКТЕРИСТИК
Одного героя.
Двух героев
Групповая характеристика
Характеристика произведения в целом
Творческая характеристика (личное

отношение к герою)

Слайд 23

ХАРАКТЕРИСТИКА ОДНОГО ГЕРОЯ
Например:
Индивидуалистический бунт Раскольникова
Катерина в драме А. Н. Островского «Гроза»
Наташа

Ростова – «милый идеал» Толстого.
задача – охарактеризовать одного литературного персонажа.

Слайд 24

Необходимо показать:
Жизненные обстоятельства и условия в которых герой формировался как представитель

определенной среды, как личность.
Социальную характеристику: рассмотрение его взглядов, убеждений, идеалов, нравственных принципов (эти качества раскрываются в его поступках, действиях, в конфликтных ситуациях, отношении к другим людям, в высказываниях о нем других персонажей).
Показать эволюцию характера в сюжетном развитии

Слайд 25

Необходимо показать:
Выявить идейно-нравственный смысл образа (что в нем утверждается или отрицается).
Отношение

автора к герою. Творческий замысел автора.
Речь персонажа.
Монолог, внутренний монолог, диалог, ретроспектива (экскурс в прошлое)
Художественные средства (портрет, пейзаж, деталь, изобразительно-выразительные средства).

Слайд 26

Необходимо показать:
Оценка героя в критике.
Художественный вклад писателя в типизацию литературного

героя, подчеркнуть его общественное, познавательное значение в прошлом и теперь.

Слайд 27

Чтобы избежать ошибок
Ответьте на вопрос: для чего автор создал образ героя,

что хотел донести до читателя?
Характеризовать героя в четко заданном направлении (для этого найти главное слово)
Типичная ошибка – это подмена сочинения-рассуждения индивидуальной характеристикой героя (то есть перечислением свойств личности характера данного персонажа).

Слайд 28

Внимание! «Образ»!
Не путайте сочинение-характеристику с сочинением об образе героя.
Образ создается при

помощи художественных средств.
Рассмотрите сначала способы воплощения этого образа, а уж потом скажите о том, что все это заставляет нас думать о персонаже так-то.

Слайд 29

Внимание! «Образ»!
Образ Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»
Вопрос:

как Достоевским раскрывается образ Раскольникова?
Ответ: Образ Раскольникова раскрывается в системе других образов («двойники» – Лужин, Свидригайлов, Порфирий Петрович, Соня, Разумихин); сны, внутренние монологи.

Слайд 30

ХАРАКТЕРИСТИКА ДВУХ ГЕРОЕВ
Например:
Чацкий и Молчалин
Базаров и Павел Петрович
Кутузов и Наполеон
Андрей

Болконский и Родион Раскольников
«Уж не пародия ли он?»: Евгений Онегин и Евгений Базаров.

Слайд 31

Правила:
Нельзя писать сначала об одном, потом о другом герое.
Продумать

критерии, по которым будем сравнивать. Это должны быть существенные, а не второстепенные признаки.
Вначале целесообразно найти общие черты, а затем различные.
Сравнить значение образов для раскрытия авторской позиции.

Слайд 32

ГРУППОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Например:
Фамусовское общество в комедии Грибоедова «Горе от ума»
«Униженные и

оскорбленные» в произведениях Достоевского
Изображение пошлости пошлого человека (в рассказах Чехова)

Слайд 33

Правила:
Не следует рассматривать героев одного за другим, механически соединяя их индивидуальные

характеристики в одно целое.
Вначале показать то общее, определяющее, типическое, что объединяет персонажей в одну социально-психологическую группу, а затем выявить индивидуальные особенности, неповторимые черты конкретных ее представителей.

Слайд 34

Правила:
Группа может иметь подгруппы образов. В этом случае в каждой подгруппе

тоже необходимо показать как общее, так и индивидуальное, свойственное героям.
Продумать логические переходы от характеристики одной подгруппы к другой, не теряя в то же время связи между ними.
Показать принципы создания групп и авторское отношение к героям, к изображаемому.

Слайд 35

ТЕМА-ВОПРОС
Например:
Чем схожи и чем различаются позиции Евгения Базарова и Родиона Раскольникова?
Катерина

и Варвара: антиподы или «подруги по несчастью»? (по пьесе «Гроза»)

Слайд 36

ТЕМА-ПРОБЛЕМА
Например:
Почему так трагически сложилась судьба Мцыри? (По поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»),

Какая сила управляет всем? (Взгляд на историю в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»)
Можно ли называть Н. В. Гоголя «религиозным писателем»?

Слайд 37

Правила:
Четко ответьте на вопрос.
Избегайте формулировок: «с одной стороны…» - «с другой

стороны».
Ответ на вопрос будет главным тезисом сочинения.
Подобрать ряд аргументов, свидетельствующих об отношении писателя к данной проблеме.
Необходимо объяснить, какую роль играет этот вопрос в общем контексте произведения.

Слайд 38

Важно помнить, что на ЕГЭ могут быть даны любые из названных

тем, но они чаще всего формулируются в виде вопроса.

Слайд 39

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ:
1. Осмысление темы. Выделение ключевых слов (понятий).
2. Формулирование основной

мысли (тезиса) сочинения (ответ на поставленный вопрос).
3. Продумывание логики сочинения, продумывание доводов, подтверждающих справедливость тезиса.
4. Подбор доказательств (примеров из текста, подтверждающих высказанные положения).
5. Продумать вывод, объединяющий все сказанное.

Слайд 40

КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ
Вступление
Основная часть
1 аргумент
2 аргумент
3 аргумент
Заключение

Слайд 41

ВСТУПЛЕНИЕ
Объем вступления и заключения должен составить 1/3 всего объема сочинения, обычно

это составляет 1 – 1,5 тетрадных страниц.

Слайд 42

ВСТУПЛЕНИЕ
Не начинайте сочинение издалека.
Во вступлении сразу отвечайте на вопрос темы!

Помните, что если по вступлению нельзя определить тему сочинения, то оно написано плохо.

Слайд 43

ВСТУПЛЕНИЕ
Во вступлении должны быть освещены проблемы, которых следует коснуться, прежде чем

перейти к главной части.
Не стоит начинать с того, в каком году написано произведение, о котором вы пишите, как «велик» автор произведения.
Если вы затрудняетесь написать вступление, не пишите его, оставьте «на потом» и вернитесь к нему после того, как напишите основную часть.

Слайд 44

«Открывает» ли данное вступление тему сочинения?
Суть конфликта в драме «Гроза»
В 1856

году в журнале «Современник» была опубликована новая пьеса Островского «Гроза». Эта драма сразу привлекла внимание передовой русской общественности. Вскоре Московский Малый театр поставил пьесу на своей сцене. Очевидец рассказывает, как один молодой купец, первый раз попавший в театр, на премьере «Грозы» смотрел на сцену. Обливаясь слезами, и только тихо повторял: «Господи, чистая правда! И откуда они знают ее?»
Называя «Грозу» «самым решительным произведением Островского», Добролюбов добавляет: «Взаимные отношения самодурства и безгласности доведены в ней до самых трагических последствий».

Слайд 45

«Открывает» ли данное вступление тему сочинения?
«Я себя убил, а не старушонку»
(Родион

Раскольников и его преступление)
Федор Михайлович Достоевский вошел в классическую литературу как гениальный художник-гуманист, тонкий психолог. Его произведения не отличаются замысловатостью действия или хитросплетениями интриг, автор не уделяет этому большого внимания.
Главное для Достоевского – показать внутренний мир героев, открыть перед читателями тайны чужих мыслей, поэтому писателя не интересуют уравновешенные личности, в душе которых не происходит волнений, борьбы добра со злом.

Слайд 46

ТИПЫ ВСТУПЛЕНИЙ:
Историческое вступление (содержит краткую характеристику эпохи, о которой спрашивают в

теме сочинения).
Аналитическое или теоретическое (раскрывает центральное понятие темы сочинения).
Биографическое (приводит необходимые факты из биографии писателя).

Слайд 47

ТИПЫ ВСТУПЛЕНИЙ:
Сравнительное (раскрывает литературный контекст)
Характеристика произведения (значение произведения в литературе, его

новизна)
Лирическое (увязывает тему с личным жизненным или духовным опытом автора сочинения)

Слайд 48

О чем могут быть вступления к данным темам?
Духовные искания героев в

романе Л. Толстого «Война и мир».
«Маленький человек» в изображении русских писателей 19 века.
«И если он называется нигилистом, то надо читать: революционером» (по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)

Сочинение на литературную тему

Содержание

ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛ

Внимательно прочитайте и проанализируйте тему сочиненияТщательно отберите произведения для упоминания и

На каком литературном материале вы будете раскрывать следующие темы? Какое слово

ГЛАВНОЕ СЛОВО ТЕМЫ

Главное слово определяет содержание сочиненияНапример:Тема: «Татьяна русская душой» Главное слово -

Главное слово определяет содержание сочиненияНапример:Тема «Роль диалогов-споров в романе И. С.

СОВЕТ Во время работы над сочинением положите листок с главным словом на

Определите, какое слово в теме является главным.Патриархальный мир и хранители его

Определите, какое слово в теме является главным.Дети своих отцов (по страницам

Сравните литературный материал темы. Выделите главное слово темы. Трагизм образа Базарова.Революционер

Определите, какая из двух тем шире и объемнее по содержанию? Объясните

Определите, какая из двух тем шире и объемнее по содержанию? Объясните

Расположите темы в таком порядке, чтобы каждая последующая была шире предыдущей.Ф.

Расположите темы в таком порядке, чтобы каждая последующая была шире предыдущей.Борьба

ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ СОЧИНЕНИЯ

Тема-суждениеОнегин и Печорин как герои своего времени.«Мцыри» как романтическая поэмаОсновная мысль

Определите тип формулировки темы сочинения.Души «мертвые» и «живые» в поэме Н.

Определите тип формулировки темы сочинения.Идея покаяния в романе Достоевского «Преступление и

Определите тип формулировки темы сочинения.В чем трагизм мировосприятия лирического героя поэзии

ТЕМА-ПОНЯТИЕЧаще всего главным словом темы-понятия становится литературоведческий термин (народность, тема, идея,

ТИПЫ СОЧИНЕНИЙ-ХАРАКТЕРИСТИКОдного героя. Двух героевГрупповая характеристикаХарактеристика произведения в целомТворческая характеристика (личное

ХАРАКТЕРИСТИКА ОДНОГО ГЕРОЯНапример:Индивидуалистический бунт РаскольниковаКатерина в драме А. Н. Островского «Гроза»Наташа

Необходимо показать:Жизненные обстоятельства и условия в которых герой формировался как представитель

Необходимо показать:Выявить идейно-нравственный смысл образа (что в нем утверждается или отрицается).Отношение

Необходимо показать:Оценка героя в критике. Художественный вклад писателя в типизацию литературного

Чтобы избежать ошибокОтветьте на вопрос: для чего автор создал образ героя,

Внимание! «Образ»!Не путайте сочинение-характеристику с сочинением об образе героя.Образ создается при

Внимание! «Образ»!Образ Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»Вопрос:

ХАРАКТЕРИСТИКА ДВУХ ГЕРОЕВНапример: Чацкий и МолчалинБазаров и Павел ПетровичКутузов и НаполеонАндрей

Правила: Нельзя писать сначала об одном, потом о другом герое. Продумать

ГРУППОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАНапример: Фамусовское общество в комедии Грибоедова «Горе от ума»«Униженные и

Правила:Не следует рассматривать героев одного за другим, механически соединяя их индивидуальные

Правила:Группа может иметь подгруппы образов. В этом случае в каждой подгруппе

ТЕМА-ВОПРОСНапример:Чем схожи и чем различаются позиции Евгения Базарова и Родиона Раскольникова?Катерина

ТЕМА-ПРОБЛЕМАНапример:Почему так трагически сложилась судьба Мцыри? (По поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»),

Правила:Четко ответьте на вопрос.Избегайте формулировок: «с одной стороны…» - «с другой

Важно помнить, что на ЕГЭ могут быть даны любые из названных

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ:1. Осмысление темы. Выделение ключевых слов (понятий).2. Формулирование основной

КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯВступлениеОсновная часть1 аргумент2 аргумент3 аргументЗаключение

ВСТУПЛЕНИЕОбъем вступления и заключения должен составить 1/3 всего объема сочинения, обычно

ВСТУПЛЕНИЕНе начинайте сочинение издалека. Во вступлении сразу отвечайте на вопрос темы!

ВСТУПЛЕНИЕВо вступлении должны быть освещены проблемы, которых следует коснуться, прежде чем

«Открывает» ли данное вступление тему сочинения?Суть конфликта в драме «Гроза» В 1856

«Открывает» ли данное вступление тему сочинения?«Я себя убил, а не старушонку»(Родион

ТИПЫ ВСТУПЛЕНИЙ:Историческое вступление (содержит краткую характеристику эпохи, о которой спрашивают в

ТИПЫ ВСТУПЛЕНИЙ:Сравнительное (раскрывает литературный контекст)Характеристика произведения (значение произведения в литературе, его

О чем могут быть вступления к данным темам?Духовные искания героев в

Похожие презентации

Внимательно прочитайте и проанализируйте тему сочинения
Тщательно отберите произведения для упоминания и

Главное слово определяет содержание сочинения
Например:
Тема: «Татьяна русская душой»
Главное слово -

Главное слово определяет содержание сочинения
Например:
Тема «Роль диалогов-споров в романе И. С.

СОВЕТ
Во время работы над сочинением положите листок с главным словом на

Определите, какое слово в теме является главным.
Патриархальный мир и хранители его

Определите, какое слово в теме является главным.
Дети своих отцов (по страницам

Сравните литературный материал темы. Выделите главное слово темы.
Трагизм образа Базарова.
Революционер

Расположите темы в таком порядке, чтобы каждая последующая была шире предыдущей.
Ф.

Расположите темы в таком порядке, чтобы каждая последующая была шире предыдущей.
Борьба

Тема-суждение
Онегин и Печорин как герои своего времени.
«Мцыри» как романтическая поэма
Основная мысль

Определите тип формулировки темы сочинения.
Души «мертвые» и «живые» в поэме Н.

Определите тип формулировки темы сочинения.
Идея покаяния в романе Достоевского «Преступление и

Определите тип формулировки темы сочинения.
В чем трагизм мировосприятия лирического героя поэзии

ТЕМА-ПОНЯТИЕ
Чаще всего главным словом темы-понятия становится литературоведческий термин (народность, тема, идея,

ТИПЫ СОЧИНЕНИЙ-ХАРАКТЕРИСТИК
Одного героя.
Двух героев
Групповая характеристика
Характеристика произведения в целом
Творческая характеристика (личное

ХАРАКТЕРИСТИКА ОДНОГО ГЕРОЯ
Например:
Индивидуалистический бунт Раскольникова
Катерина в драме А. Н. Островского «Гроза»
Наташа

Необходимо показать:
Жизненные обстоятельства и условия в которых герой формировался как представитель

Необходимо показать:
Выявить идейно-нравственный смысл образа (что в нем утверждается или отрицается).
Отношение

Необходимо показать:
Оценка героя в критике.
Художественный вклад писателя в типизацию литературного

Чтобы избежать ошибок
Ответьте на вопрос: для чего автор создал образ героя,

Внимание! «Образ»!
Не путайте сочинение-характеристику с сочинением об образе героя.
Образ создается при

Внимание! «Образ»!
Образ Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»
Вопрос:

ХАРАКТЕРИСТИКА ДВУХ ГЕРОЕВ
Например:
Чацкий и Молчалин
Базаров и Павел Петрович
Кутузов и Наполеон
Андрей

Правила:
Нельзя писать сначала об одном, потом о другом герое.
Продумать

ГРУППОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Например:
Фамусовское общество в комедии Грибоедова «Горе от ума»
«Униженные и

Правила:
Не следует рассматривать героев одного за другим, механически соединяя их индивидуальные

Правила:
Группа может иметь подгруппы образов. В этом случае в каждой подгруппе

ТЕМА-ВОПРОС
Например:
Чем схожи и чем различаются позиции Евгения Базарова и Родиона Раскольникова?
Катерина

ТЕМА-ПРОБЛЕМА
Например:
Почему так трагически сложилась судьба Мцыри? (По поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»),

Правила:
Четко ответьте на вопрос.
Избегайте формулировок: «с одной стороны…» - «с другой

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ:
1. Осмысление темы. Выделение ключевых слов (понятий).
2. Формулирование основной

КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ
Вступление
Основная часть
1 аргумент
2 аргумент
3 аргумент
Заключение

ВСТУПЛЕНИЕ
Объем вступления и заключения должен составить 1/3 всего объема сочинения, обычно

ВСТУПЛЕНИЕ
Не начинайте сочинение издалека.
Во вступлении сразу отвечайте на вопрос темы!

ВСТУПЛЕНИЕ
Во вступлении должны быть освещены проблемы, которых следует коснуться, прежде чем

«Открывает» ли данное вступление тему сочинения?
Суть конфликта в драме «Гроза»
В 1856

«Открывает» ли данное вступление тему сочинения?
«Я себя убил, а не старушонку»
(Родион

ТИПЫ ВСТУПЛЕНИЙ:
Историческое вступление (содержит краткую характеристику эпохи, о которой спрашивают в

ТИПЫ ВСТУПЛЕНИЙ:
Сравнительное (раскрывает литературный контекст)
Характеристика произведения (значение произведения в литературе, его

О чем могут быть вступления к данным темам?
Духовные искания героев в