Учитель начальных классов МОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Коньшина Ольга Анатольевна

Содержание

Слайд 2

Цель: знакомство с творчеством К.И.Чуковского. Задачи: формировать у учащихся навыки выразительного

Цель: знакомство с творчеством К.И.Чуковского.

Задачи:
формировать у учащихся навыки выразительного чтения,
совершенствовать

различные виды речевой деятельности,
воспитывать чувство любви, добра и радости общения друг с другом на основе произведений автора.
Слайд 3

Оборудование: портрет писателя, костюмы персонажей К.И. Чуковского, вещи из произведений для

Оборудование:

портрет писателя,
костюмы персонажей К.И. Чуковского,
вещи из произведений

для проведения игры,
выставка книг,
рисунки учащихся.
Слайд 4

Сегодня мы будем говорить о творчестве К.И.Чуковского. Высокий рост, длинные руки

Сегодня мы будем говорить о творчестве К.И.Чуковского.

Высокий рост, длинные руки

с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка.
Такова внешность К.И.Чуковского .
Слайд 5

Чуковский любил наблюдать за детьми с самого раннего возраста .Так появилась

Чуковский любил наблюдать за детьми с самого раннего возраста .Так появилась

книга «От двух до пяти».
Когда Ляле было 2.5 года, ее спросил какой-то незнакомец:
- Ты хотела бы быть моей дочкой?
Она величаво ответила:
- Я мамина и больше никовойная.
Мальчик лопаткой разрезал дождевого червя пополам.
- Зачем ты это сделал?
- Червяку было скучно. Теперь их два. Им стало веселее.
Слайд 6

С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем радость. Не только вы

С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем радость.

Не только

вы ,но и ваши родители ,ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без «Айболита», «Тараканища», «Федорина горя», «Бармалея», «Мухи-Цокотухи», «Телефона».
Слайд 7

К.И.Чуковский отличался большим трудолюбием . Он не тратил время попусту, сочинял

К.И.Чуковский отличался большим трудолюбием . Он не тратил время попусту,

сочинял и загадки для детей.

Чудесный дом.
Был белый дом, чудесный дом,
И что-то застучало в нем.
И он разбился ,и оттуда
Живое выбежало чудо-
Такое теплое, такое
Пушистое и золотое.
(Яйцо и цыпленок)

Чудесная пещера.
Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо , и хлеб- всю добычу мою-
Я с радостью белым зверям отдаю.
(Рот и зубы)

Слайд 8

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно «Однажды ,работая в своем

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно

«Однажды ,работая в

своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета ,взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:
Надо ,надо умываться
По утрам и вечерам …
Так появился « Мойдодыр»
Слайд 9

А вот другой случай Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез

А вот другой случай

Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович

вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как- нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:
Жил да был крокодил,
Он по улицам ходил.
Вот вам и новая история про крокодила.
Слайд 10

К.И.Чуковский рассказывает: «У меня часто бывали приливы радости и веселья. Один

К.И.Чуковский рассказывает:

«У меня часто бывали приливы радости и веселья. Один

день я особенно помню – 29 августа 1923 года. Я стал писать веселую поэму о Мухиной свадьбе, причем чувствовал себя на этой свадьбе женихом.
В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всею душою отпраздновал оба».
Слайд 11

Проведение игры «Найди хозяина» У меня в мешке находятся разные вещи.

Проведение игры «Найди хозяина»

У меня в мешке находятся разные вещи.

Их кто-то потерял. Кто из вас, ребята ,может помочь найти их владельцев? Но вы должны не только назвать ,кому принадлежит эта вещь, но прочитать отрывок из этого произведения, в котором о ней говорится .
Слайд 12

А вот ещё одна история Однажды Корней Иванович часа три лепил

А вот ещё одна история

Однажды Корней Иванович часа три лепил

с детьми из глины разные фигуры. Дети вытирали руки об его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжелыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно.
Какая это была сказка?
Это была сказка « Федорино горе»
Слайд 13

А сейчас проведем викторину -В какой сказке прославляют воробья? -А комара?

А сейчас проведем викторину

-В какой сказке прославляют воробья?
-А комара?
-А Айболита?
-А крокодила?

медведя?
Слайд 14

Итог праздника -Талант у Чуковского неиссякаемый , умный, блистательный , веселый

Итог праздника

-Талант у Чуковского неиссякаемый , умный, блистательный , веселый

, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь.
Мы с вами будем продолжать читать произведения Корней Ивановича Чуковского, радуясь и сопереживая вместе с героями всех произведений .