ВОСПИТАНИЕ СКАЗКОЙ Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. А.С. Пушкин

Август 25, 2022

Главная
Литература
ВОСПИТАНИЕ СКАЗКОЙ Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. А.С. Пушкин

Содержание

2. ЦЕЛЬ РАБОТЫ: раскрыть значимость сказки для детей, помочь им разрешить сложные жизненные ситуации с помощью уроков,
3. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: определить понятие сказки на современном этапе; рассмотреть основные принципы построения сказок; на основании анкетирования
4. ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ: СКАЗКИ ВЛИЯЮТ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
5. ЧЕМУ УЧАТ ДАННЫЕ СКАЗКИ?
6. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: анкетирование учащихся 2 класса; анкетирование родителей этих учащихся; анкетирование учащихся 11 классов; интервьюирование
7. Анкетирование учащихся 2 класса Что такое сказка? Когда ты читаешь сказки? Какую сказку ты любишь больше
8. Анкетирование учащихся 11 классов 1. Сказка – это … 2. Какую сказку Вы любите больше всего?
9. Варианты уроков из сказки «Колобок»: в ситуации опасности стремись действовать; если хочешь чего-то добиться – не
10. Анкетирование родителей учащихся 2 класса Сказка – это… Вы читаете детям сказки, потому что… Какой Ваш
11. Интервьюирование учителей Определите 5 уроков, которые можно извлечь из сказки «Колобок»? Назовите свою любимую сказку. Приходилось
12. Выводы: сказки важны: оптимизм, который человек получает из них в детстве, он проносит через всю свою
14. Скачать презентацию

Слайд 2

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
раскрыть значимость сказки для детей, помочь им разрешить сложные жизненные

ситуации с помощью уроков, вынесенных из сказочных формул.

Слайд 3

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
определить понятие сказки на современном этапе;
рассмотреть основные принципы построения сказок;
на

основании анкетирования определить возможности использования сказочных произведений в воспитании личности;
создать воспитывающую сказку.

Слайд 4

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ:
СКАЗКИ ВЛИЯЮТ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Слайд 5

ЧЕМУ УЧАТ ДАННЫЕ СКАЗКИ?

Слайд 6

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
анкетирование учащихся 2 класса;
анкетирование родителей этих учащихся;
анкетирование учащихся 11

классов;
интервьюирование учителей начальной школы и учителей русского языка и литературы.

Слайд 7

Анкетирование учащихся 2 класса
Что такое сказка?
Когда ты читаешь сказки?
Какую сказку ты

любишь больше всего?
Какая сказка тебе не нравится?
В какого сказочного персонажа хотел бы превратиться?
На кого из сказочных персонажей похожи твои родители?

Слайд 8

Анкетирование учащихся 11 классов
1. Сказка – это …
2. Какую сказку Вы

любите больше всего?
3. Какие 5 уроков можно извлечь из сказки «Колобок»?
(Варианты ответов были предложены)

Слайд 9

Варианты уроков из сказки «Колобок»:
в ситуации опасности стремись действовать;
если хочешь чего-то

добиться – не медли;
хитростью можно многого добиться;
быстрая реакция – залог успеха;
учись противостоять манипуляторам;
нельзя быть беспечным – к словам старших надо прислушиваться;
родители не должны оставлять детей без присмотра;
не воспринимай всё буквально, учись видеть скрытые мотивы и подтексты;
от судьбы не уйдёшь;
будь осторожен;
не доверяй первому встречному;
из любой ситуации пробуй найти выход.

Слайд 10

Анкетирование родителей учащихся 2 класса
Сказка – это…
Вы читаете детям сказки, потому

что…
Какой Ваш любимый сказочный персонаж?
Какие сказки Вам больше нравятся - фольклорные или авторские?
Если бы жизнь была сказкой, я был(а) бы…
Определите 5 уроков, которые можно извлечь из сказки «Колобок».

Слайд 11

Интервьюирование учителей
Определите 5 уроков, которые можно извлечь из сказки «Колобок»?
Назовите свою

любимую сказку.
Приходилось ли Вам использовать сказкотерапию в своей практике?

Слайд 12

Выводы:
сказки важны: оптимизм, который человек получает из них в детстве, он

проносит через всю свою жизнь;
сказки дают возможность усваивать нравственные ценности национальной культуры;
сказки воспитывают Человека, личность, лечат его душу;
сказки – развивающий материал: ученики сами придумывают сказки для разрешения разных жизненных ситуаций.

ВОСПИТАНИЕ СКАЗКОЙ Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. А.С. Пушкин

Содержание

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:раскрыть значимость сказки для детей, помочь им разрешить сложные жизненные

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:определить понятие сказки на современном этапе;рассмотреть основные принципы построения сказок;на

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ:СКАЗКИ ВЛИЯЮТ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

ЧЕМУ УЧАТ ДАННЫЕ СКАЗКИ?

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:анкетирование учащихся 2 класса;анкетирование родителей этих учащихся;анкетирование учащихся 11

Анкетирование учащихся 2 классаЧто такое сказка?Когда ты читаешь сказки?Какую сказку ты

Анкетирование учащихся 11 классов1. Сказка – это …2. Какую сказку Вы

Варианты уроков из сказки «Колобок»:в ситуации опасности стремись действовать;если хочешь чего-то

Анкетирование родителей учащихся 2 классаСказка – это…Вы читаете детям сказки, потому

Интервьюирование учителейОпределите 5 уроков, которые можно извлечь из сказки «Колобок»?Назовите свою

Выводы:сказки важны: оптимизм, который человек получает из них в детстве, он

Похожие презентации