Методика формирования и поддержания учебной мотивации

Август 3, 2022

Главная
Маркетинг
Методика формирования и поддержания учебной мотивации

Содержание

2. Землянская Евгения Эксперт и редактор курсов ДИСО
3. План вебинара 1 2 3 4
4. Что такое мотивация?
5. Мотивация Без нее никуда! Определение осознаваемые или неосозна- ваемые психические факторы, побуждающие индивида к совершению определенных
6. Виды мотивации Самые распространенные классификации 01 02 03 04
7. Успех и избегание неудачи
8. Успех и неудача Человек, начиная дело, имеет в виду достижение чего-то конструктивного, положительного. В основе лежат
9. Учебные мотивы 01 02 03 04 05 06 Познание Общение Эмоции Развитие Позиция Рост
10. Познавательные Социальные мотивы
11. Уровни мотивов Познавательных и социальных
12. Причины снижения мотивации Зависят от учителя 1 Зависят от обучающегося
13. Неэффективные стили мотивации 2 4 3 1
14. Приемы формирования мотивация
15. Слон и погонщик На что опирается школьное обучение? Контролирует процессы Планирует будущее Несет знания Увлекается необычным
16. Приемы повышения мотивации 1 2 3 4 5
17. Приемы поддержания сосредоточенности
18. 7 активаторов внимания 1 2 3 4 5 6 Признание 7 Интрига
19. Формируйте и меняйте их Автоматизмы и установки
20. Вознаграждение 16 мотивов, которые заставляют людей действовать
21. Создавайте репутацию Элементы репутации Отношение к профессии, Отношение к работодателю, Отношение к школьникам, Понятные и четкие
22. Используйте эффект незавершенности To be continued
23. 72 часа
24. Ларина Елена Николаевна Автор курса, кандидат психологических наук, доцент
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Землянская Евгения
Эксперт и редактор курсов ДИСО

Слайд 3

План вебинара
1
2
3
4

Слайд 4

Что такое мотивация?

Слайд 5

Мотивация
Без нее никуда!
Определение
осознаваемые или неосозна-
ваемые психические факторы, побуждающие индивида к
совершению

определенных
действий и определяющие их
направленность и цели.
Термин мотивация используется во всех областях психологии, исследующих причины и
механизмы целенаправленно-го поведения человека.

Слайд 6

Виды мотивации
Самые распространенные классификации
01
02
03
04

Слайд 7

Успех и избегание неудачи

Слайд 8

Успех и неудача
Человек, начиная дело, имеет в виду достижение чего-то конструктивного,

положительного. В основе лежат надежда на успех и потребность в достижении успеха.
дети обычно активны, инициативны, ищут способы преодолеть препятствия. Отличаются настойчивостью в достижении цели.
Переоценивают свои неудачи.
В проблемных задачах результативность повышается.

Активность человека является потребностью избежать срыва, порицания, наказания, неудачи.
Боится возможной неудачи, думает о путях избегания этой гипотетической неудачи, а не о способах достижения успеха.
Дети менее инициативны.
Переоценивают свои достижения.
В проблемных задачах результативность понижается.

Слайд 9