Метод выделения полного квадрата

Содержание

Слайд 2

Устно: 1.Решить уравнения: 1) 28x2=0; 2) x2=1 ⁄ 4 ; 3)

Устно:

1.Решить уравнения:
1) 28x2=0; 2) x2=1 ⁄ 4 ; 3) x2-

25=0; 4) 4x2- 16=0;
5) x2+1=0
2.Найти такое положительное число m, чтобы данное выражение было квадратом суммы или разности:
x2+ 4x + m ; x2+ 16x + m; ; x2+ mx + 4; ;
x2-mx + 9
Слайд 3

Для решения квадратных уравнений применяется метод выделения полного квадрата Задача №1

Для решения квадратных уравнений применяется метод выделения полного квадрата

Задача №1
Решить

квадратное уравнение
x2 + 2x - 3 =0.
Слайд 4

Решение: X2 + 2x-3=0. 1.Перенесём свободный член в правую часть уравнения

Решение:

X2 + 2x-3=0.
1.Перенесём свободный член в правую часть уравнения (ИЗМЕНИВ,ЕГО ЗНАК

НА ПРОТИВОПОЛОЖНЫЙ)
X2 + 2x=3,
ЛЕВАЯ
2.Левую часть уравнения дополним до полного квадрата , X2 + 2∙x∙1 + 1
3.Но чтобы равенство оставалось верным, к правой части добавим такое же число , что мы дополнили к левой части
X2 + 2x∙1 + 1=3+1
X2 + 2x +1 = 4
Слайд 5

Решение: 4.Левая часть уравнения является полным квадратом суммы (a + b)2=a2+

Решение:

4.Левая часть уравнения является полным квадратом суммы (a + b)2=a2+ 2a+b2
Запишем


(x + 1)2=4
5.Значит можно применить теорему x2= d, где x1=√d, x2=-√d x + 1=√4 или x +1=-√4
X +1=2 или x +1=-2
X=2-1 или х=-2-1
Х=1 или х=-3
Ответ: x1=1; x2=-3
Слайд 6

Рассмотрим задачу №2 стр.115 Закрепление: решим №429 (1,3,5)

Рассмотрим задачу №2 стр.115
Закрепление: решим №429 (1,3,5)

Слайд 7

1)X2- 4x-5=0 X2- 4x=5 X2- 2∙2x + 4=5+4 (x-2)2=9 X-2=√9 или

1)X2- 4x-5=0
X2- 4x=5
X2- 2∙2x + 4=5+4
(x-2)2=9
X-2=√9 или x-2=-√9
x-2=3 или x-2=-3
x=5 или

x=-1
Слайд 8

X2+2x-15=0 X2 +2x =15 X2 +2x + 1=15+1 (x +1)2=16 X

X2+2x-15=0
X2 +2x =15
X2 +2x + 1=15+1
(x +1)2=16
X +1=√16 или x +1=-√16
X+1=4или

x+1=-4
x=3 или x=-5
Слайд 9

X2-6x+3=0 X2 -3∙2x =-3 X2 -6x + 9=-3+9 (x -3)2=6 X-3=√6или

X2-6x+3=0
X2 -3∙2x =-3
X2 -6x + 9=-3+9
(x -3)2=6
X-3=√6или x-3=-√6
x=3 +√6 или x=3

-√6
Слайд 10

Рассмотрим задачу №3 стр.115 Закрепление №430(1) 9X2+6x-8=0 (3X)2 +3∙2x+1 =8 +1

Рассмотрим задачу №3 стр.115

Закрепление №430(1)
9X2+6x-8=0
(3X)2 +3∙2x+1 =8 +1
9X2+6x + 1=9
(3x +1)2=9
3X+1=√9

или 3x+1=-√9
3x=3-1 или 3x=-3-1
3x=2 или 3x=-4
X=₂⁄3 или x= -₄⁄3
Слайд 11

Что было трудно понять? Как себя оцениваешь? Главное из урока? Дома:№429,430

Что было трудно понять? Как себя оцениваешь? Главное из урока?

Дома:№429,430 повторить задачи

стр.113,114,115 рассмотренные на уроках
Слайд 12

На дорожку Ученик за 3 блокнота и 2 тетради уплатил 40

На дорожку

Ученик за 3 блокнота и 2 тетради уплатил 40

р, другой ученик за 2 таких же блокнота и 4 тетради уплатил32р.
Сколько стоил блокнот и сколько стоила тетрадь?