Рефлексия на уроках математики

Содержание

Слайд 2

Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад В современной

Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад
В современной

педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов
Слайд 3

Виды рефлексии: рефлексия эмоционального состояния и настроения; рефлексия деятельности на уроке; рефлексия содержания учебного материала.

Виды рефлексии:

рефлексия эмоционального состояния и настроения;
рефлексия деятельности на уроке;
рефлексия содержания

учебного материала.
Слайд 4

Рефлексия создаёт условия для внутренней мотивации на деятельность. Рефлексия помогает ученикам

Рефлексия создаёт условия для внутренней мотивации на деятельность.
Рефлексия помогает ученикам осмыслить

получаемые результаты.
Рефлексия помогает наметить цели будущей работы, «соединить» результаты с целями.

Образовательный эффект рефлексии

Слайд 5

Прием рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 1 слово из 12,

Прием рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 1 слово из 12, которые

наиболее точно передают их состояние на уроке:

Раздражение
Злость
Радость
Равнодушие.
Удовлетворение
Вдохновение
Скука.
Тревога.
Покой.
Уверенность
Неуверенность.
Наслаждение.

Слайд 6

Прием рефлекии”Допиши по выбору одно из неоконченных предложении“ Я научился... Я

Прием рефлекии”Допиши по выбору одно из неоконченных предложении“

Я научился...
Я узнал, что

...
Я нашел подтверждение тому, что...
Я обнаружил, что....
Я был удивлен тем, что...
Мне нравится, что ...
Я был разочарован тем, что ...
Самым важным для меня было...
Слайд 7

Прием рефлексии «Продолжить слово» С………….. Ф………….. Е………….. Р………….. А………….. Учащиеся находят

Прием рефлексии «Продолжить слово»

С…………..
Ф…………..
Е…………..
Р…………..
А…………..
Учащиеся находят слова на данные буквы , чем

они занимались на уроке.
Слайд 8

Прием рефлексии «Анкета для самоанализа» Прием рефлексии

Прием рефлексии «Анкета для самоанализа»

Прием рефлексии

Слайд 9

Прием рефлексии «Мишень». Учащиеся должны поставить точку в каждом секторе.

Прием рефлексии «Мишень». Учащиеся должны поставить точку в каждом секторе.

Слайд 10

Прием рефлексии «Цепочка пожеланий» Предлагается по цепочке обратиться с пожеланиями к

Прием рефлексии «Цепочка пожеланий»

Предлагается по цепочке обратиться с пожеланиями

к себе и другим по итогам взаимодействия, или по поводу предстоящей работы. Можно при этом передавать символ.
Слайд 11

Прием рефлексии «Телеграмма» Обучающимся раздаются бланки для телеграммы и предлагается написать

Прием рефлексии «Телеграмма»

Обучающимся раздаются бланки для телеграммы и предлагается написать

телеграмму кому угодно, в которой необходимо выразить свое состояние после урока. Очень краткая запись - в тексте не более 10 слов.
Слайд 12

Прием рефлексии «Ресторан» «Я съел бы ещё этого …….» «Больше всего

Прием рефлексии «Ресторан»
«Я съел бы ещё этого …….»
«Больше всего мне

понравилось……..»
«Я почти переварил…………»
«Пожалуйста, добавьте…………..»
Слайд 13

Прием рефлексии «Дерево успеха» Учащиеся должны приклеить листики, учитывая свои успехи

Прием рефлексии «Дерево успеха»

Учащиеся должны
приклеить листики,
учитывая
свои успехи на

уроке.
Чем лучше усвоил
материал,
тем листик выше
Слайд 14

Прием рефлексии «Наряди ёлочку» Красный шар-урок был актуальным, полезным, интересным. Жёлтый

Прием рефлексии «Наряди ёлочку»


Красный шар-урок был актуальным, полезным, интересным.
Жёлтый шар

– ничего нового я не узнал.
Перед новогодними праздниками можно изменить дерево на ёлочку.
Слайд 15

Прием рефлексии «Диаграмма( для отображения на каждом этапе урока)» По горизонтальной

Прием рефлексии «Диаграмма( для отображения на каждом этапе урока)»

По горизонтальной оси

отмечаем время урока в минутах, по вертикальной оси в 10-ти балльной системе измеряемую величину (например: внимание, активность, понимание учебного материала и т.д)
Слайд 16

Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому что……… 2.Своей

Прием рефлексии «Аргументация своего ответа»

1.На уроке я работал……..потому что………
2.Своей работой на

уроке я………
3.Урок для меня показался…….
4.За урок я…..
5.Мое настроение……..
6.Материал урока мне был………
Слайд 17

Прием рефлексии «Комплимент» Учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и

Прием рефлексии «Комплимент»

Учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят

друг друга (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Комплимент в чувствах) и учителя за проведенный урок. Такой вариант окончания урока дает возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.
Слайд 18

Прием рефлексии настроения «Солнышко» Закончи предложение: «Моё настроение похоже на: солнышко;

Прием рефлексии настроения «Солнышко»

Закончи предложение: «Моё настроение похоже на:
солнышко;
солнышко с

тучкой;
тучку;
тучку с дождиком;
тучку с молнией.
Слайд 19

Рефлексия. Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня и получил

Рефлексия.

Я удовлетворен уроком, урок был полезен
для меня и получил заслуженную

оценку.

Урок был интересен, урок был в
определённой степени полезен для меня.

Пользы от урока я получил мало
и не было интересно.