Слушание музыки: 10 способов слушания музыки в игровой форме для детей разных возрастов

Содержание

Слайд 2

Кто это? (2 младшая группа) Дети сидят на стульях. Педагог может

Кто это? (2 младшая группа)

Дети сидят на стульях. Педагог может выбрать

любое средство музыкальной выразительности – например тембр. Берем игрушки – медвежонок, зайка, птичка. Показываем тембры каждого на ф-но. Далее начинаем игру – прячем игрушки и задаем вопрос.
Таким же образом можно выбрать темп. Соответственно – игрушки или картинки улитки, человека, гепарда или машины. Или разных машин – трактор, автобус, гоночная.
Слайд 3

Что Вы представили? Эта игра может работать на любом возрасте, главное

Что Вы представили?

Эта игра может работать на любом возрасте, главное

-подобрать подходящий музыкальный материал.
Выбирается яркое произведение, желательно программная музыка. Детям дается задание – представить какой зверь/автомобиль/герой мог двигаться под эту музыку.
Далее Вы даете это же музыкальное произведение в сопровождении анимации. После нескольких подобных игр фантазия ребенка будет работать гораздо ярче и искать подходящий музыкальный образ будет легче.
Слайд 4

«СЛОЖИ ПЕСЕНКУ» Игра на восприятие музыкальной формы. Можно использовать геометрические фигуры,

«СЛОЖИ ПЕСЕНКУ»

Игра на восприятие музыкальной формы. Можно использовать геометрические фигуры, кубики

или игрушки. Так же можно сделать эту игру интерактивной с помощью сервиса LearningApps.
Слайд 5

«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЦВЕТЫ» Каждому ребенку раздается один цветок. Яркий, красочный для описания

«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЦВЕТЫ»

Каждому ребенку раздается один цветок. Яркий, красочный для описания плясовых,

задорной подвижной музыки. Темный, мифический для таинственной музыки и т.д. В зависимости от того, какая звучит музыка, встают дети, у которых в руках нужные цветы и составляют из них подвижный букет.
Слайд 6

«ВЕСЁЛЫЙ ПОЕЗД» Игра на умение различать изменение темпа произведения. Дети передают

«ВЕСЁЛЫЙ ПОЕЗД»

Игра на умение различать изменение темпа произведения. Дети передают друг

другу поезд в том темпе, в котором звучит музыка.
Слайд 7

Кот и мыши Игра для детей с низкой усидчивостью. Звучит подготовленная

Кот и мыши

Игра для детей с низкой усидчивостью. Звучит подготовленная музыка

игры, где на паузах мышки, крадущиеся к коту останавливаются и прикладывают руку к уху, «слушая», что делает кот. В этот момент включаются или исполняются педагогом музыкальные фрагменты, по которым в итоге игры можно сделать описание.
Слайд 8

Попробуй, собери Игра для подготовительных и старших групп. Карточки с музыкальными

Попробуй, собери

Игра для подготовительных и старших групп. Карточки с музыкальными инструментами

выкладываются заранее, дети делятся на две группы. Включается музыкальное произведение, во время прослушивания дети должны услышать музыкальные инструменты, исполняющие его. Дети берут соответствующие карточки и собирают оркестр. У кого точнее и правильнее собран оркестр – тот победил.
Слайд 9

Любимые мелодии Дети прослушивают произведение в оркестровом исполнении, Педагог после прослушивания

Любимые мелодии

Дети прослушивают произведение в оркестровом исполнении, Педагог после прослушивания играет

темы – из прослушанного произведения и другие. Дети отвечают, какая тема звучала а какая нет в прослушанном произведении.
Слайд 10

Музыкальный путь Для игры «Музыкальный путь» ребята придумывают два или несколько

Музыкальный путь

 Для игры «Музыкальный путь» ребята придумывают два или несколько  объектов:

например, сказочный город, чудесную поляну, таинственный лес. В этой игре учащиеся «прокладывают» дорогу из угаданных названий музыкальных произведений к объекту, сотворенному фантазией ребят,  из бумажек-кирпичиков. Кто больше вспомнил, услышал музыкальных тем, у того получилась длиннее дорога, тот и выиграл.