Современная музыкальная жизнь

более ранний материал, я за основу взяла пройденное нами в период дистанционного обучения. Хотя, я включила несколько понятий, о которых мы постоянно упоминаем на уроках начиная с 5 класса.
Пусть вас не пугает количество вопросов в терминологическом диктанте – вы должны справиться ☺
Поэтому , приготовьте свои конспекты и задания, которые выполняли ближайшие 4 урока и перед началом работы
внимательно прочтите задание.

– буквы и цифры):

Фёдор Иванов, 8ю кл.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.

*Просьба писать разборчиво, чтобы у меня не было сомнений в том, что написано. Непонятные буквы засчитывать не буду.

(цифра+буква) пригодятся вам и в следующем задании.

сюжет произведения П.Мериме о гордой испанке было написано два известных музыкальных произведения*
В постановку произведения М.Ю.Лермонтова «Маскарад» было включено в разное время два произведения – русского и советского авторов музыкальное произведение*
Это произведение было исполнено в Вашингтоне на антивоенном митинге. Несмотря на незамысловатую мелодию и простые слова, участники митинга настолько прониклись его идеей, что включились в его исполнение вместе с певцом.

3.Узнайте, о каком произведении идёт речь и запишите его код (цифра+буква) из задания №2
(если непонятно – тогда просто название и фамилию автора).

* В №2 и 3 должно быть по 2 ответа.