Средства музыкальной выразительности

Содержание

Слайд 2

Здравствуй небо голубое Здравствуй солнце золотое Люди с песней просыпайтесь И друг другу улыбайтесь

Здравствуй небо голубое
Здравствуй солнце золотое
Люди с песней просыпайтесь
И друг другу улыбайтесь

Слайд 3

1.Бравые солдаты с песнями идут А мальчишки следом радостно бегут. Эх!

1.Бравые солдаты с песнями идут
А мальчишки следом радостно бегут.
Эх! Левой! Левой!

С песнями идут
А мальчишки следом радостно бегут.
2.Хочется мальчишкам в армии служить
Хочется мальчишкам подвиг совершить.
Эх! Левой! Левой! В армии служить
Хочется мальчишкам подвиг совершить. 
3.девочки: Храбрые мальчишки нечего тужить
Скоро вы пойдёте в армию служить.
Эх!Левой!Левой!Нечего тужить
Скоро вы пойдёте в армию служить. 
4.Будем мы границы зорко охранять
Будем мы на страже Родины стоять.
Эх!Левой!Левой!Зорко охранять
Будем мы на страже Родины стоять.
Слайд 4

Слайд 5

Повтори фамилии композиторов

Повтори
фамилии композиторов

Слайд 6

М----- И------- Г-----

М-----
И-------
Г-----

Слайд 7

М - - - - П - - - - -

М - - - -
П - - - - - -
М

- - - - - - - - -
Слайд 8

С----- В-------- Р---------

С-----
В--------
Р---------

Слайд 9

П--- И---- Ч---------

П---
И----
Ч---------

Слайд 10

И - - - - - С - - - -

И - - - - -
С - - - - -

- - -
Б - -
Слайд 11

С - - - - - С - - - -

С - - - - -
С - - - - -

- - -
П - - - - - - - -
Слайд 12

Э----- Г---

Э-----
Г---

Слайд 13

А - - - - - П - - - -

А - - - - -
П - - - - -

- - -
Б - - - - - - -
Слайд 14

Тема урока: Музыкальная речь Чтобы научиться понимать музыку, нужно знать музыкальную речь.

Тема урока:
Музыкальная
речь

Чтобы научиться
понимать музыку,
нужно знать
музыкальную речь.

Слайд 15

Музыкальная речь – это средства музыкальной выразительности

Музыкальная речь –
это средства
музыкальной
выразительности

Слайд 16

А разобраться в этом трудном вопросе нам поможет волшебный цветик - семицветик

А разобраться в этом трудном вопросе
нам поможет волшебный цветик - семицветик

Слайд 17

Средства Музыкальной выразительности

Средства
Музыкальной выразительности

Слайд 18

Инто- нация Этот цветок не только волшебный, но и музыкальный. Все

Инто-
нация

Этот цветок не только волшебный, но и музыкальный.
Все его лепестки как

бы вырастают из главного свойства музыки - интонации

Подписываем

Слайд 19

Два музыкальных лада мы знаем наизусть: Минорный – значит? – грусть

Два музыкальных лада мы знаем наизусть: Минорный – значит? – грусть (хором), Мажорный

лад? – веселье (хором), Детишкам развлеченье!

Лад

Слайд 20

лад Инто- нация Подписываем лепесток

лад

Инто-
нация

Подписываем лепесток

Слайд 21

Слайд 22

Темп (хором) Темпы разные бывают и про них ребята знают: Быстрый

Темп (хором)
Темпы разные бывают и про них ребята знают: Быстрый – поезд мчится

в поле, А спокойный – спится вдоволь, Темп умеренный для нас на уроке в самый раз!
Слайд 23

лад темп Инто- нация Подписываем лепесток

лад

темп

Инто-
нация

Подписываем лепесток

Слайд 24

3. Тембр (хором) Тембр – есть окраска звука, По нему мы

3. Тембр (хором)
Тембр – есть окраска звука, По нему мы не спеша Узнаем оркестры,

хоры, Инструменты, голоса!
Слайд 25

лад темп тембр Инто- нация Подписываем лепесток

лад

темп

тембр

Инто-
нация

Подписываем лепесток

Слайд 26

4. Динамика (хором) Динамика знакома нам с самой колыбели. Кричали все

4. Динамика (хором)
Динамика знакома нам с самой колыбели. Кричали все мы – форте

(хором) – усиливали звук. А мамы пели нежно, спокойно, затихая, Пиано – все уснули (дети закрыли глазки и положили головки на руки), Чтобы проснуться вдруг!!! (удар в бубен)
Слайд 27

лад темп тембр динамика Инто- нация Подписываем лепесток

лад

темп

тембр

динамика

Инто-
нация

Подписываем лепесток

Слайд 28

5. Регистр (хором) Чтобы в нотах распознать птичку иль медведя, Надо

5. Регистр (хором)
Чтобы в нотах распознать птичку иль медведя, Надо нам регистры знать

– высокий, низкий, средний!(хором) Звуки низкие – внизу, топчутся как мишка, Лай собаки по утру – в середине списка, Ну а сверху – птичья трель, перезвон капели. Все регистры на слуху – мы ими владеем!
(на фортепиано изобразить мишку, собаку, птичью трель в разных регистрах)
Слайд 29

лад темп тембр динамика регистр Инто- нация Подписываем лепесток

лад

темп

тембр

динамика

регистр

Инто-
нация

Подписываем лепесток

Слайд 30

6. Ритм (хором) Ритм отстукиваем мы нашими руками: Раз, два, три!

6. Ритм (хором)
Ритм отстукиваем мы нашими руками: Раз, два, три! Все: – Раз,

два, три! – Пунктирными хлопками. Ученик: – Ну, а ровный – значит так: Раз – два. Все: – Раз – два!
Слайд 31

лад темп тембр динамика регистр ритм Подписываем лепесток

лад

темп

тембр

динамика

регистр

ритм

Подписываем лепесток

Слайд 32

7. Мелодия (хором) Ученик: Мелодию исполнить поможет аккомпанемент. Класс: А если

7. Мелодия (хором)
Ученик:
Мелодию исполнить поможет аккомпанемент.
Класс:
А если его нет?
Ученик:
То петь нам акапельно

придется привыкать, Настроить сильно ушки, красиво исполнять!
Слайд 33

лад темп тембр динамика регистр ритм Мело- дия Инто- нация А

лад

темп

тембр

динамика

регистр

ритм

Мело-
дия

Инто-
нация

А теперь когда
Каждый лепесток получил свое название
Раскрась его.

Слайд 34

Кроссворд Средства Музыкальной выразительности

Кроссворд
Средства
Музыкальной
выразительности

Слайд 35

1 3 2 4 8 5 6 9 7 10

1

3

2

4

8

5

6

9

7

10

Слайд 36

Сила звука, громкость Сочетание долгих и коротких звуков Сочетание сильных и

Сила звука, громкость
Сочетание долгих и коротких звуков
Сочетание сильных и слабых долей

в музыке
Окраска звучания инструмента или голоса
Законченная музыкальная мысль
Окраска звучания произведения, «светотень» в музыке
Ударение в музыке
Связное или отрывистое исполнение мелодии
Скорость звучания музыки
Несколько музыкальных звуков, в которых заложен характер будущей мелодии. «Зерно» мелодии»
Слайд 37

Д И Н Т Е М Т Р А К И

Д

И

Н

Т

Е

М

Т

Р

А

К

И

М

А

Р

Б

Т

Е

Д

Е

В

О

З

В

У

Е

Н

Е

И

М

Л

О

Я

И

Д

Л

А

П

М

Т

Я

А

К

Ц

Е

Т

И

Н

Т

О

Н

А

Ц