Влияние музыки на человека

Сентябрь 6, 2022

Главная
Музыка
Влияние музыки на человека

Содержание

2. Актуальность исследования Музыка одно из немногих явлений, которое нравится абсолютно всем. Единственно, что может отличать людей
3. Цель моего исследования: узнать, как занятия в музыкальной школе помогают учиться в общеобразовательной школе. Объектом исследования
4. Задачи, поставленные в ходе исследования 1.Изучить литературу по данному вопросу 2.Провести опрос на тему : Влияние
5. Гипотеза дети, дополнитенозанимающиеся музыкой, лучше учатся в общеобразовательной школе и они более коммуникабельные.
6. История возникновения музыки «… Нареда сидел однажды погруженный в раздумья, как вдруг звуки, извлекаемые легким дуновением
7. Звуки природы
8. История появления музыкальных инструментов Известно, что древние научились выражать свои эмоции посредством музыки, о чем и
9. Музыкальные инструменты
11. Рок - Группа «Ранетки»
12. Шансон Елена Ваенга
13. Концерт классической музыки
14. Воздействие музыки Музыка может в равной степени стать рецептом от многих проблем и мощным инструментом воздействия
15. Основная часть Исследование проводилось на базе: МОСШ № 2 города Нижневартовска. В исследовании принимали участие 120
16. Я получила следующие результаты: Слушать музыку любят 118 человек из 120, что составляет 98,3 %
17. На какие оценки ты учишься: 65 человек (на 4 и 5), 55 человек (на 4 и
18. Любишь ли ты стихи и легко ли их запоминаешь? Любят стихи и легко их запоминают 99
19. 5. Принимаешь ли ты участие во внешкольных мероприятиях (например «Звездный дождь» и т.д) активно принимают участие
20. Твой круг общения? Общаешься ли ты только со сверстниками или не только со сверстниками, но и
21. Анализ результатов Исходя из данных сравнительного анализа, можно сделать следующие выводы: 1. Ученики, которые дополнительно обучаются
22. Заключение Проведя исследование по изучению влияния музыки на учениках 3 классов и получив результаты социологического опроса
23. город Нижневартовск детская школа искусств
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность исследования
Музыка одно из немногих явлений, которое нравится абсолютно всем. Единственно,

что может отличать людей - это пристрастие к различным музыкальным направлениям. Рядом с людьми мирно сосуществует огромное количество всевозможных музыкальных направлений, которые имеют собственных преданных слушателей. Для кого-то музыка становится просто сближающим элементом, который помогает найти общий язык, а для кого-то настоящим смыслом жизни. А кому-то музыка просто помогает жить.
Сейчас часто слышишь от взрослых, что вся молодежь, только и делает, что слушает музыку в наушниках, курит и употребляет алкоголь и наркотики.
Я решила узнать все ли так плохо? Много ли ребят слушают классическую музыку и занимаются в музыкальной школе? И как помогают занятия в музыкальной школе в общеобразовательной.

Слайд 3

Цель моего исследования:
узнать, как занятия в музыкальной школе помогают

учиться в общеобразовательной школе.
Объектом исследования стали:
ученики 3 классов
Предмет исследования: влияние классической и народной музыки на учебу и адаптацию учеников в обычной школе .

Слайд 4

Задачи, поставленные в ходе исследования
1.Изучить литературу по данному вопросу
2.Провести опрос на

тему : Влияние музыки на человека.
3.Составить сравнительный анализ успеваемости моего класса и занятости в музыкальной школе
4.Привлечь внимание учеников к изучению не только современной музыки, но к классической и народной.

Слайд 5

Гипотеза
дети, дополнитенозанимающиеся музыкой, лучше учатся в общеобразовательной школе и они более

коммуникабельные.

Слайд 6

История возникновения музыки
«… Нареда сидел однажды погруженный в раздумья, как вдруг

звуки, извлекаемые легким дуновением ветерка, прельстили его слух; они все продолжали расти, становясь все прекраснее и разнообразнее...»
Так древнее индийское стихотворение рисует тот изначальный момент, когда вдруг из «ничего», от легкого дуновения ветерка возникла первая музыка. Бога Нареду древние индусы и считали главным богом музыки, который подарил человечеству это великое искусство. По другой легенде, первым, кто познал музыку, был бог Брахма. Он поделился своим открытием с мудрецом Брахатой, а тот уже рассказал людям о красоте и силе воздействия музыки.
С какими бы звуками природы ни сталкивался человек в древности, их возникновение он приписывал сверхъестественным силам. Ему казалось, что звуки эти издают некие существа, таинственные и невидимые. Например, как повествует немецкий эпос, не гром, а злой дух Тор, рассердившись на людей, посылает на землю свои раскаты-проклятья; в журчащих водах реки или водопада сидит ласковый и нежный Нек и поет русалкам свою размеренную песню; а в глубине шумящего леса смеется Пан или рычит Рюбецаль...

Слайд 7

Звуки природы

Слайд 8

История появления музыкальных инструментов
Известно, что древние научились выражать свои эмоции посредством

музыки, о чем и свидетельствуют раскопки археологов, которые находят самые различные музыкальные инструменты, наряду с предметами утвари и украшений. Так они нашли музыкальные инструменты, которые относятся к периоду каменного века.
К числу древних инструментов относятся колотушки, с помощью которых древние люди отбивали такт.
Следующим по степени древности относится барабан, в них били рукой или палками. На сам корпус барабана натягивалась кожа. Первые барабаны были найдены еще в Древнем Египте. С помощью него египетские танцовщицы отбивали такт в своих плясках.
Затем появились флейты и трубы, первоначально эти музыкальные инструменты были выполнены из дерева, а потом уже из металла.

Слайд 9

Музыкальные инструменты

Слайд 10

Слайд 11

Рок - Группа «Ранетки»

Слайд 12

Шансон Елена Ваенга

Слайд 13

Концерт классической музыки

Слайд 14

Воздействие музыки
Музыка может в равной степени стать рецептом от многих проблем

и мощным инструментом воздействия на массы.
Все религиозные обряды никогда не обходятся без музыкального сопровождения. Так происходило в самые древние времена. Так происходит и сейчас. Кто хоть раз был на церковной службе, обязательно поймет, о чем идет речь.
Музыкальный ритм и заклинания вводили в транс людей, приверженных культу Вуду. Такого же эффекта удавалось достичь шаману, используя свой бубен.
Однако самой главной функцией музыки с давних времен считалась ее способность оказывать лечебное воздействие. К примеру, она была лучшим лекарством от плохого сна в Древнем Египте, а в Греции ее использовали при расстройствах нервной системы.
На сегодняшний день точно установлено, что энергичные мелодии с четким ритмом дают тонизирующий эффект, а негромкая, спокойная музыка, наоборот, успокаивает. Ко всему прочему, прослушивание музыкальных произведений нормализует мозговое кровообращение, улучшает память, влияет на координацию.

Слайд 15

Основная часть
Исследование проводилось на базе: МОСШ № 2 города Нижневартовска.

В исследовании принимали участие 120 учащихся 3-х классов, в возрасте 9-10 лет.
Я провела небольшой опрос среди учеников 3-х классов по следующим вопросам:.
1.Любишь ли ты слушать музыку?
2. Учишься ли ты в музыкальной школе?
3. На какие оценки ты учишься в общеобразовательной школе?
4. Легко ли ты запоминаешь стихи?
5. Принимаешь ли ты участие во внешкольных мероприятиях (например «Звездный дождь» и т.д)
6. Твой круг общения?

Слайд 16

Я получила следующие результаты: Слушать музыку любят 118 человек из 120, что

составляет 98,3 %

Слайд 17

На какие оценки ты учишься: 65 человек (на 4 и 5), 55

человек (на 4 и 3)

Ученики, которые не посещают музыкальную школу
На 4 и 5 - 50 человек (48,5%),
На 3 и 4 - 53 человека (51,5%)

Ученики, которые посещают музыкальную школу.
На 4 и 5 – 15 человек (88,2%)
На 4 и 3 -2 человека (11,8%)

Слайд 18

Любишь ли ты стихи и легко ли их запоминаешь? Любят стихи и

легко их запоминают 99 человек из 120, что составляет 82,5 %

Ученики, которые не посещают музыкальную школу
Любят стихи, легко их запоминают - 82 человека (79,6%), не любят учить стихи -21 человек(20,4%)

Ученики, которые посещают музыкальную школу.
Любят стихи, легко их запоминают 17 человек (100%)

Слайд 19

5. Принимаешь ли ты участие во внешкольных мероприятиях (например «Звездный дождь»

и т.д) активно принимают участие 74 человека из 120, что составляет 61,6%

Ученики, которые не посещают музыкальную школу
Во внешкольных мероприятиях участвовали -61 человек (59,2%),
Не принимали участие-42 человека (40,8%)

Ученики, которые посещают музыкальную школу
Во внешкольных мероприятиях участвовали -13 человек (76.5 %),
Не принимали участие-4 человека (76.5 %)

Слайд 20

Твой круг общения? Общаешься ли ты только со сверстниками или не только

со сверстниками, но и с ребятами из старших классов только со сверстниками общаются 52 человека, что составляет 43,3%

Ученики, которые не посещают музыкальную школу
Общаются только со сверстниками- 47 человек(45,6%)
Общаются и со сверстниками, и со старшеклассниками-56человек (54,4%)

Ученики, которые посещают музыкальную школу
Общаются только со сверстниками- 5 человек(29,4 %)
Общаются и со сверстниками, и со старшеклассниками- 12 человек
(70,6 %)

Слайд 21

Анализ результатов
Исходя из данных сравнительного анализа, можно сделать следующие выводы:
1. Ученики,

которые дополнительно обучаются в музыкальной школе, в общеобразовательной школе учатся лучше остальных (На оценки 4 и5 учатся -88,2%, а те кто не посещают музыкальную школу-49,5%). Легко заучивают стихотворения -100%, а ребятам, которые не обучается в музыкальной школе не всем легко дается заучивание стихов (79,6%)
2. Дети с музыкальным образованием активно принимают участие во внешкольных мероприятих-76,5%, остальные более пассивные-59,2%
3. Круг общения у тех детей, которые посещают школу более широкий, они общаются и со сверстниками и с ребятами более старших классов-70,6%, в то время как у остальных ребят круг общения в основном со сверстниками-54,4%

Слайд 22

Заключение
Проведя исследование по изучению влияния музыки на учениках 3 классов и

получив результаты социологического опроса и сравнительного анализа, я пришла к выводу, что мое предположение верно: дети, обучающиеся дополнительно в музыкальной школе, лучше учатся в школе (МОСш №2), у них лучше развита память, они более коммуникабельные.
Хотелось бы отметить , что в нашем городе несколько музыкальных школ, двери которых всегда открыты. И каждый год 1 сентября учителя музыкальных школ ждут новых учеников.
Любая музыка должна приносит счастье и радость, для этого она когда-то и была придумана.

Слайд 23

Влияние музыки на человека

Содержание

Актуальность исследованияМузыка одно из немногих явлений, которое нравится абсолютно всем. Единственно,

Цель моего исследования: узнать, как занятия в музыкальной школе помогают

Задачи, поставленные в ходе исследования1.Изучить литературу по данному вопросу2.Провести опрос на

Гипотезадети, дополнитенозанимающиеся музыкой, лучше учатся в общеобразовательной школе и они более

История возникновения музыки«… Нареда сидел однажды погруженный в раздумья, как вдруг