Использование ИКТ на уроках в начальной школе "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать сам

Содержание

Слайд 2

ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усиливает: положительную мотивацию обучения; Активизирует познавательную деятельность обучающихся.

ИКТ – информационно-коммуникативные технологии

Применение ИКТ на уроках усиливает:
положительную мотивацию обучения;
Активизирует

познавательную деятельность обучающихся.
Слайд 3

Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоциональном уровне

Использование ИКТ позволяет проводить уроки:

На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка,

анимация).
Обеспечивает наглядность.
Привлекает большое количество дидактического материала.
Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.
Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
Слайд 4

Применение ИКТ способствует повышению качества образования. Развитие мышления. Формирование приемов мыслительной деятельности. Цель применения ИКТ:

Применение ИКТ способствует

повышению качества образования.

Развитие мышления.
Формирование приемов мыслительной деятельности.

Цель применения

ИКТ:
Слайд 5

Электронные ресурсы Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры Тестовые оболочки Ресурсы Интернет Электронные энциклопедии

Электронные ресурсы

Мультимедийные курсы
Презентация к уроку
Логические игры
Тестовые оболочки
Ресурсы Интернет
Электронные энциклопедии

Слайд 6

ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает ребёнка

ИКТ оправдывает себя во всех отношениях:

Повышает качество знаний
Продвигает ребёнка в общем

развитии
Помогает преодолеть трудности
Вносит радость в жизнь ребёнка
Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития
Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе
Слайд 7

Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИТ Владеть основами работы

Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИТ

Владеть основами работы на

компьютере
Иметь навыки работы с мультимедийными программами
Владеть основами работы в Интернет
Слайд 8

Этапы подготовки к уроку: Диагностика ( характер учебного материала, структура урока,

Этапы подготовки к уроку:

Диагностика ( характер учебного материала, структура урока, временные

затраты, возможности, интересы и способности ребенка)
Прогнозирование ( оценка различных вариантов проведения урока, выбор наиболее оптимального)
Планирование ( создание методической структуры урока, выбор форм организации учебной деятельности обучающихся, средств обучения и т.д.)