Образование как общественное явление и педагогический процесс Лекция 3

Август 29, 2022

Главная
Обществознание
Образование как общественное явление и педагогический процесс Лекция 3

Содержание

2. Образование Социокультурный феномен Образование выделилось из других видов жизнедеятельности общества и стало особой сферой деятельности специалистов,
3. Педагогический процесс Под педагогическим процессом понимают специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной
5. Решающий фактор Двусторонность педагогического процесса Ответное действие воспитанника Определяющий фактор Педагогическое воздействие воспитателя 1. Ставит цели
6. Функции педагогического процесса Воспитательная Образовательная Развивающая Образовательная
7. реализуется через передачу знаний, умений и навыков, системы культурных ценностей. представляет собой развитие и формирование познавательных
8. Движущие силы педагогического процесса 1 группа 2 группа 3 группа Противоречия: Развитие ребенка Сложность организации пед.процесса
9. Этапы педагогического процесса Происходит выделение и постановка конкретных задач, изучение (диагностика условий) развития процесса, прогнозирование достижений,
10. Принципы педагогического процесса Единство знаний и поведения Демократизация Доступность в обучении и воспитании Гуманизация Индивидуальный подход
11. Педагогическая деятельность - профессиональная деятельность, направленная на создание оптимальных условий в целостном педагогическом процессе для воспитания,
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Образование
Социокультурный
феномен
Образование выделилось
из других видов
жизнедеятельности общества
и стало особой сферой

деятельности
специалистов, которые
занимаются обучением
и воспитанием
профессионально

Передача социального опыта

Передача культурных ценостей

Слайд 3

Педагогический процесс
Под педагогическим процессом понимают специально организованное, развивающееся во времени и

в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное принести в преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

Слайд 4

Слайд 5

Решающий
фактор
Двусторонность педагогического процесса
Ответное
действие
воспитанника
Определяющий
фактор
Педагогическое
воздействие
воспитателя
1. Ставит цели воспитания
2.Определяет

содержание воспитательной работы

3.Выбирает формы, методы, технологии, подходы

4.Оценивает результаты воспитания

1. Воспринимает и осознает цель совместной деятельности

2. Воспринимает информацию и корректирует ее собственным опытом

3. Участвует в предлагаемой деятельности, проявляя инициативу и творчество.

4. Оценивает собственные достижения

Слайд 6

Функции педагогического процесса
Воспитательная
Образовательная
Развивающая
Образовательная

Слайд 7

реализуется через передачу знаний, умений и навыков, системы культурных ценностей.
представляет

собой развитие и формирование познавательных психических процессов и свойств личности, логических приемов, операций, суждений, умозаключений; познавательной активности, интересов, способностей.

заключается в формировании системы ценностных ориентаций и отношений в процессе воспитания и обучения.

Образовательная
функция

Воспитывающая
функция

Развивающая
функция

Слайд 8

Движущие силы педагогического процесса
1 группа
2 группа
3 группа
Противоречия:
Развитие
ребенка
Сложность
организации
пед.процесса
Деятельность
педагога

Слайд 9

Этапы педагогического процесса
Происходит выделение и постановка конкретных задач, изучение (диагностика условий)

развития процесса, прогнозирование достижений, проектирование и планирование развития процесса.

Разъяснение целей и задач предстоящей деятельности, взаимодействие педагогов и учеников, использование намеченных методов, средств и форм педагогического процесса, создание благоприятных условий, осуществление разнообразных мер стимулирования деятельности школьников, обеспечение связи педагогического процесса с другими процессам

Полученные в ходе исследования данные анализируются, интерпретируются, делаются обобщения и выводы и результативности, в целом, проведенного исследования

Слайд 10

Принципы педагогического процесса
Единство знаний и
поведения
Демократизация
Доступность в
обучении
и воспитании
Гуманизация
Индивидуальный
подход
Наглядность
Научность
Культуросообразность
Прочности,

осознанности,
действенности результатов
воспитания и обучения

Сотрудничества

Связь теории и практики

Систематичность и
последовательность

Сознательность

Активность

Слайд 11

Педагогическая деятельность -
профессиональная деятельность, направленная на создание оптимальных условий в целостном

педагогическом процессе для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника и выбора возможностей свободного и творческого действия;
деятельность по обучению, развитию и воспитанию детей;
деятельность по созданию условий саморазвития и самообразования людей.

Образование как общественное явление и педагогический процесс Лекция 3

Содержание

ОбразованиеСоциокультурный феноменОбразование выделилось из других видов жизнедеятельности обществаи стало особой сферой

Педагогический процессПод педагогическим процессом понимают специально организованное, развивающееся во времени и

Функции педагогического процессаВоспитательнаяОбразовательнаяРазвивающаяОбразовательная

реализуется через передачу знаний, умений и навыков, системы культурных ценностей. представляет

Движущие силы педагогического процесса1 группа2 группа3 группаПротиворечия:Развитие ребенкаСложность организации пед.процессаДеятельность педагога

Этапы педагогического процессаПроисходит выделение и постановка конкретных задач, изучение (диагностика условий)

Педагогическая деятельность -профессиональная деятельность, направленная на создание оптимальных условий в целостном

Похожие презентации