Содержание
- 2. Дәрістің жоспары 1. Білім ұғымы, білім әлеуметтануының пайда болуы мен дамуы 2. Білім - әлеуметтік процесс
- 3. Білім ұғымы Адамзаттың немесе жеке тұлғалардың барлық өмірінде жинақтаған танымы мен тәжірибесі; Осы жинақталған таным мен
- 4. - Қай кезде де адамзатқа тіршілік иесі ретінде көргені мен білгенін, танымын кеңейту, жаңаны үйрену мен
- 5. Биологиялық қажеттілік (өмір сүру, қауіпсіздік, тамақ табу және т.б.) Биологиялық қажеттілік (өмір сүру, қауіпсіздік, тамақ табу
- 6. Бұл таным мен тәжірибе жинақтала келіп, ұрпақтан-ұрпаққа берілу процесіне ұласады. Аталмыш процесс: алдымен жай ғана табиғи
- 7. Білім институт ретінде пайда болған сәтте алдымен таптық, касталық сипатта болып, кейін баршаға ортақ сипатқа ие
- 8. Сондықтан әлеуметтану ғылымы білім ұғымын осы екі тұрғыдан зерттейді. Яғни білім әлеуметтануы өз алдына мына міндеттерді
- 9. Білім әлеуметтануының негізін салғандар мен оны жан-жақты зерттегендер: Э. Дюркгейм мен М. Вебер. Олар білім берудің
- 10. Білім әлеуметтануының пәні: Әлеуметтік институт ретіндегі білім, оның мекемелері, әлеуметтік ұйымдар және білім беру саясаты. Білім
- 11. Білімнің әлеуметтік қызметтері: Әлеуметтендіру, тұлғаны дамыту; Мәдениетті тарату, оны ұрпаққа және адамдардың өзара бір-біріне беру; Қоғамды
- 12. Білім беру институтының құрылымы: 1. Мектепке дейінгі білім беру мекемелері; 2. Мектептер: Бастауыш деңгей; Негізгі мектеп;
- 13. Орта кәсіптік білім беру мекемелері Училищелер; колледждер; Лицейлер, яғни кәсіптік білім беру мекемелері
- 14. Жоғары оқу орындары: Институт – тек бір сала бойынша ғана кәсіптік мамандар даярлау оқу орны. Академия
- 15. Жоғарғы білімнен кейінгі білім беру мекемелері: КСРО жүйесі бойынша: аспирантура, докторантура; Халықаралық жүйе бойынша: магистратура (PhD
- 16. Тұрақты қызметкерлері мен олардың біліктілік дәрежелері: Мектептер – мұғалімдер – разрядтар: - 6 – 14 мұғалімдік
- 17. Жоғары оқу орындары қызметкерлері: Оқытушы-профессорлық құрам; Ассистенттер; Стажер-оқытушылар; Оқытушылар; Аға оқытушылар; Доценттер (ЖОО және ЖАК); Профессорлар
- 18. ЖОО қызметкерлері сонымен қатар ғылыми дәрежесіне қарай да бөлінеді: Ғылым кандидаттары; Ғылым докторлары Осы профессор, ғылым
- 19. Жалпы алғанда білім институты әлеуметтік тұрғыдан мына сипаттар бойынша жіктеледі: Таптық сипат – элитарлы, жалпыға бірдей;
- 21. Скачать презентацию