Содержание
- 2. Презентацию подготовили ученики 7 класса. Руководитель проекта: Зубарева Т.В.
- 3. .
- 4. План исследования: Узнать сколько ела Дюймовочка в день. Узнать рост Дюймовочки. Выяснить, от чего зависит количество
- 5. Средний рост нашей группы. 146,57 см
- 6. Сколько же ела Дюймовочка? Дюймовочка ела ползернышка и пила полкапли. Если есть столько, сколько она ела,
- 7. Рост Дюймовочки Дюйм – английская мера длины, 1 дюйм = 2.54 см.
- 8. Тут-то мы и задумались, так ли уж мало ела Дюймовочка?
- 9. Проверка гипотез После долгих размышлений мы решили, что «есть как Дюймовочка» означает – есть с её
- 10. Сравнение роста Наш средний рост оказался больше роста Дюймовочки в 146,57:2,54 = 57,7 раз
- 11. Сравнение объёма Объем Дюймовочки меньше нашего в 57,7 3= 192 100,033 раз
- 12. Сравнение массы Даже нам известно, что масса равна произведению плотности на объем. Плотности будем считать одинаковыми,
- 13. Измерение массы одного зерна Масса одного рисового зерна равна 8,003:100= 0,08003 грамма
- 14. Сколько мы должны есть в день, имея аппетит Дюймовочки? 0,08003:2 *192 100,033=7686,882820495 граммов = 7,687 килограмма
- 15. Чему равна масса одной капли воды? 1,005 : 20 = 0,05 025 граммов – масса одной
- 16. 0,05 025 : 2 * 192 100,033 = 4 826,5 граммов = =4, 8265 килограмма воды
- 17. Выводы: «Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Дюймовочке и диете» Гипотеза о том, что
- 19. Скачать презентацию