Что это такое? Кому это нужно? И как это делается?

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Что это такое? Кому это нужно? И как это делается?

Содержание

2. Поразмышляем вместе… Мастер – класс – это главное средство передачи концептуальной новой идеи своей (авторской) педагогической
3. Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном
4. Продолжение… Мастер – класс – это форма занятий с педагогами, проводимая с целью знакомства, представления и
5. Мастер – класс – это особый вид жанра обобщения и распространения педагогического опыта, представляющий собой фундаментально
6. Мастер – класс это способ передачи педагогического мастерства одного учителя другому и умение педагога (автора занятия)
7. Мастер – класс – это форма занятия, в которой сконцентрированы такие характеристики: вызов традиционной педагогике, личность
8. Важные особенности Мастер –класса: Новый подход к философии обучения, ломающий устоявшиеся стереотипы. Метод самостоятельной работы в
9. Алгоритм проведения мастер-класса Первый этап – «индуктор» - начало, мотивирующее творческую деятельность каждого. Это может быть
10. Второй этап Работа с материалами: с текстом, с красками, звуками, с природным материалом, с картой, с
11. Третий этап Соотнесение своей деятельности с деятельностью остальных. Представление и интерпретация промежуточных результатов и окончательного результата
12. Четвертый этап «Разрыв» как озарение, как новое видение предмета, как переход к новому осознанию предмета. «Разрыв»
13. Пятый этап Рефлексия. Важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо», а самоанализ собственной мысли, чувства,
14. Пятый этап Рефлексия. Важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо», а самоанализ собственной мысли, чувства,
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Поразмышляем вместе…
Мастер – класс
– это главное средство передачи концептуальной новой

идеи своей (авторской) педагогической системы.

Слайд 3

Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом

обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия.
Мастер –класс – это особая форма учебного занятия, которая основана на «практических» действиях показа и демонстрации творческого решения определенной познавательной и проблемной педагогической задачи.

Слайд 4

Продолжение…
Мастер – класс – это форма занятий с педагогами, проводимая с

целью знакомства, представления и показана новых оригинальных методик «вызова» традиционной педагогике с большой дозой собственного авторского творчества.
Мастер – класс – это открытая педагогическая система, позволяющая демонстрировать новые возможности педагогики развития и свободы, показывающая способы преодоления консерватизма и рутины.

Слайд 5

Мастер – класс –
это особый вид жанра обобщения и

распространения педагогического опыта, представляющий собой фундаментально разработанный оригинальный метод или авторскую методику, опирающуюся на свои принципы и имеющая свою структуру.

Слайд 6

Мастер – класс
это способ передачи педагогического мастерства одного учителя другому

и умение педагога (автора занятия) всем участникам найти дело, при этом самому оставаться в «тени», растворяясь в общем поиске решения проблемы.

Слайд 7

Мастер – класс – это форма занятия, в которой сконцентрированы

такие характеристики: вызов традиционной педагогике, личность учителя с новым мышлением, не сообщение знаний, а способ самостоятельного их построения с помощью всех участников занятия, плюрализм мнений, возвышенный стиль, интерпретативная культура представления опыта и др.

Слайд 8

Важные особенности Мастер –класса:
Новый подход к философии обучения, ломающий устоявшиеся стереотипы.
Метод

самостоятельной работы в малых группах, позволяющий провести обмен мнениями.
Создание условий для включения всех в активную деятельность.
Постановка проблемной задачи и решение ее через проигрывание различных ситуаций.
Приемы, раскрывающие творческий потенциал как учителя, так и «учеников».

Слайд 9

Алгоритм проведения мастер-класса
Первый этап – «индуктор» - начало, мотивирующее творческую

деятельность каждого. Это может быть апелляция к ассоциативному и образному мышлению, это задание вокруг слова, предмета, рисунка, воспоминания, исторические сюжеты … Главное – ситуация неожиданности для участников, загадочность и обязательное личностное начало Мастера.

Слайд 10

Второй этап
Работа с материалами: с текстом, с красками, звуками,

с природным материалом, с картой, с картиной.
Это «деконструкция»: превращение материала в хаос, смешение явлений, слов, событий и др. Затем идет «реконструкция» - создание «своего» мира: текста, рисунка, закона, т.е. «изобретение велосипеда».

Слайд 11

Третий этап
Соотнесение своей деятельности с деятельностью остальных. Представление и

интерпретация промежуточных результатов и окончательного результата своего труда. Проведение самооценки и самокоррекции (этот этап пронизывает и все другие).

Слайд 12

Четвертый этап
«Разрыв» как озарение, как новое видение предмета, как

переход к новому осознанию предмета. «Разрыв» - это кульминация творческого процесса и мастерской творчески работающего учителя.

Слайд 13

Пятый этап
Рефлексия. Важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо»,

а самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения, своей тайны и секрета познания и др.

Слайд 14

Пятый этап
Рефлексия. Важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо»,

а самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения, своей тайны и секрета познания и др.

Что это такое? Кому это нужно? И как это делается?

Содержание

Поразмышляем вместе…Мастер – класс – это главное средство передачи концептуальной новой

Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом

Продолжение…Мастер – класс – это форма занятий с педагогами, проводимая с

Мастер – класс – это особый вид жанра обобщения и

Мастер – класс это способ передачи педагогического мастерства одного учителя другому

Мастер – класс – это форма занятия, в которой сконцентрированы

Важные особенности Мастер –класса: Новый подход к философии обучения, ломающий устоявшиеся стереотипы.Метод

Алгоритм проведения мастер-класса Первый этап – «индуктор» - начало, мотивирующее творческую

Второй этап Работа с материалами: с текстом, с красками, звуками,

Третий этап Соотнесение своей деятельности с деятельностью остальных. Представление и

Четвертый этап «Разрыв» как озарение, как новое видение предмета, как

Пятый этап Рефлексия. Важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо»,

Пятый этап Рефлексия. Важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо»,

Похожие презентации

Поразмышляем вместе…
Мастер – класс
– это главное средство передачи концептуальной новой

Продолжение…
Мастер – класс – это форма занятий с педагогами, проводимая с

Мастер – класс –
это особый вид жанра обобщения и

Мастер – класс
это способ передачи педагогического мастерства одного учителя другому

Важные особенности Мастер –класса:
Новый подход к философии обучения, ломающий устоявшиеся стереотипы.
Метод

Алгоритм проведения мастер-класса
Первый этап – «индуктор» - начало, мотивирующее творческую

Второй этап
Работа с материалами: с текстом, с красками, звуками,

Третий этап
Соотнесение своей деятельности с деятельностью остальных. Представление и

Четвертый этап
«Разрыв» как озарение, как новое видение предмета, как

Пятый этап
Рефлексия. Важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо»,

Пятый этап
Рефлексия. Важны не оценочные суждения «это хорошо», «это плохо»,