Меры поощрения и наказания в современных семьях Родительское собрание

за шагом, оно стремится усыпить все, что является волей и свободой ребенка, стойкостью его духа, силой его требований. Вежлив, послушен, хорош, удобен, а и мысли о том нет, что будет внутренне безволен и жизненно немощен. Януш Корчак

направлялось не стремлением получить похвалу или награду, а внутренними убеждениями, нравственными мотивами.
2. Поощрение не должно противопоставлять подростка остальным членам семьи. Поэтому поощрения заслуживает ребенок , не только когда он добился успеха, но и когда добросовестно трудился на общее благо, показывал пример честного отношения к делу. Надо поощрять, если сын или дочка проявили высокие нравственные качества - трудолюбие, ответственность, отзывчивость, помогая другим.
3. Поощрение должно соответствовать заслугам подростка, его индивидуальным особенностям и не быть слишком частым. Выбирая поощрения, важно найти меру, достойную ребенка. Неумеренные похвалы приводят к зазнайству.
4. Поощрение требует личностного подхода.
5. Пожалуй, главное в воспитании - соблюдать справедливость. Решая вопрос о поощрении, чаще советуйтесь с самим ребенком.

(дети это чувствуют);
второй раз за одно и то же достижение;
за то, что достигнуто не своим трудом;
из-за желания понравиться.

должно способствовать тому, чтобы такие действия не повторялись.
Главное значение заключается в снятии вины.

в их обязанностях.
3.Наказания, связанные с моральными санкциями.

в форме экспромта.

2.Ребенок может быть наказан только за свой проступок.
3. Нельзя быть наказанным дважды за один и тот же поступок.
4. Отложенное наказание или угрозы, не приводящие к действиям, вредят авторитету родителей.
5. Нельзя наказывать ребенка, когда он болен, плохо себя чувствует, когда ребенок старается и у него не получается.