МОУ « Гимназия №1» г. Кемерово Изучение влияния характера человека на выбор домашних питомцев.

Содержание

Слайд 2

Большинство из нас любят животных и готовы жить с ними рядом.

Большинство из нас любят животных и готовы жить с ними рядом.

Эту работу мы создаем для тех, кому не безразличны домашние животные
Слайд 3

Мы в мире животных Каждый человек – просто ли он любит

Мы в мире животных

Каждый человек – просто ли он любит животных,

хочет ли приобрести и воспитать кого – либо из « братьев наших меньших», желает разобраться в тонкостях и секретах психологии домашних питомцев.
Слайд 4

Мы такие разные и все же мы вместе! Животные очень разнообразны

Мы такие разные и все же мы вместе!

Животные очень разнообразны

по видам, породам, особенностям характера и поведения.
Правда, не менее различны в характере и поведении их хозяева.
Слайд 5

Гипотеза нашего исследования: мы предполагаем, что характер человека влияет на выбор домашнего питомца.

Гипотеза нашего исследования:

мы предполагаем, что характер человека влияет на

выбор домашнего питомца.
Слайд 6

Объект исследования- характер человека и его домашних питомцев Предмет исследования -

Объект исследования- характер человека и его домашних питомцев Предмет исследования - изучение

влияния характера человека на выбор домашнего питомца.
Слайд 7

В задачи нашего исследования входят: 1. Изучить литературные источники по вопросам

В задачи нашего исследования входят:

1. Изучить литературные источники по

вопросам зоопсихологии и психологии личности человека. 2. Исследовать влияние характера обучающихся 4х классов гимназии №1 на выбор домашних питомцев. 3. Подтвердить или опровергнуть выдвинутую нами гипотезу.
Слайд 8

Рожденные на свет, мы все уже изначально разные.

Рожденные на свет, мы все уже изначально разные.

Слайд 9

В разных ситуациях мы бываем очень разными. Один и тот же

В разных ситуациях мы бываем очень разными.

Один и

тот же «Я» – то Ребенок, то Родитель, то Лидер, то Циник, то Борец за правду …
Все это лики: наши Я, наши роли, наши личности. Меняясь сами, они изменяют и нас сверху донизу, строй нашего мышления, облик, поведение.
Слайд 10

Что же такое характер? Характер – это совокупность индивидуальных свойств личности,

Что же такое характер?

Характер – это совокупность индивидуальных свойств личности,

проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения.
Слайд 11

В структуре характера выделяются следующие группы черт: 1. Черты, выражающие направленность

В структуре характера выделяются следующие группы черт:

1. Черты, выражающие направленность

личности – потребности человека, интересы, склонности, идеалы, цели.
Интеллектуальные – наблюдательность, критичность, наличие теоретического или практического склада ума.
3. Волевые - умение и готовность человека сознательно регулировать свою деятельность.
4. Эмоциональные черты характера – показатель возбудимости, уравновешенность или неуравновешенность.
Слайд 12

Зоопсихология (психология животных) - отрасль психологии, изучающая психику животных, ее проявления, происхождение и развитие.

Зоопсихология (психология животных) -

отрасль психологии, изучающая психику животных, ее

проявления, происхождение и развитие.
Слайд 13

Следует отметить, что зоопсихология очень молодая наука. Ее история насчитывает чуть

Следует отметить, что зоопсихология очень молодая наука.

Ее история

насчитывает чуть более 200 лет. Поведение животных изучалось и оценивалось философами больше, чем естествоиспытателями.
Слайд 14

Зарождение научной зоопсихологии в конце 18 – начале 19в., связано с

Зарождение научной зоопсихологии в конце 18 – начале 19в., связано с

именами французских ученых:

Ж.Л. Бюффона


Ч. Дарвина.

Слайд 15

В России основоположниками научного изучения психической активности животных были: В.А. Вагнер К.Ф. Рулье

В России основоположниками научного изучения психической активности животных были:

В.А. Вагнер

К.Ф. Рулье
Слайд 16

Человек и собака Из всех домашних животных собака легче всего приспосабливается

Человек и собака

Из всех домашних животных собака легче всего приспосабливается

к жизни с человеком и привыкает слушаться его.
Слайд 17

Собаки Собаки обладают удивительной ассоциативной памятью. Возможно, собака никогда не задается

Собаки

Собаки обладают удивительной ассоциативной памятью. Возможно, собака никогда не задается

вопросом, где находится ее хозяин в данный момент, но стоит ей услышать звук мотора его машины, как она немедленно вспоминает о самом хозяине.

Собака расценивает человеческое общество, как
« стаю», а хозяина – как «вожака».
Дом хозяина – ее территория.

Слайд 18

Кошка является красивым, умным и удивительно смышленым созданием с оживленной индивидуальностью,

Кошка

является красивым, умным и удивительно смышленым созданием с

оживленной индивидуальностью, нежным, ласковым и преданным человеку. Кошка быстро запоминает дом и становится милым и близким другом.
Слайд 19

История одомашнивания кошек Первое свидетельство об одомашнивании кошек, как явствует из

История одомашнивания кошек

Первое свидетельство об одомашнивании кошек, как явствует из

археологических материалов, относится к 2500 году до н.э. и получено из Египта.
Слайд 20

В период Возрождения, многие культурные люди оставили свидетельства своей любви к

В период Возрождения, многие культурные люди оставили свидетельства своей любви к

кошкам.

Политический деятель эпохи Людовика XIV Кольбер любил работать, окружив себя кошками. Большим кошатником был кардинал Ришелье.

Слайд 21

Для достижения поставленных задач было проведено: исследование о наличии у обучающихся

Для достижения поставленных задач было проведено:

исследование о наличии у обучающихся 4х

классов гимназии №1 домашних животных и их характерологических особенностей, с помощью разработанной нами анкеты
В исследовании приняло участие 39 человек.
Для изучения типа личности обучающихся 4х классов, был использован « Цифровой тест на определение типа личности».
Слайд 22


Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Выводы: мы видим, что животных любят все опрошенные. Большинство из них,

Выводы:

мы видим, что животных любят все опрошенные.
Большинство из них, не

имеют равнодушного отношения к жизни, устойчивы в своих убеждениях и оценках, правда, не всегда позитивно относятся к жизни.

Ребята, в большей своей части, очень эмоциональные и готовые прийти на помощь другу.
Они имеют ярко выраженную склонность к общению с людьми и животными. Склонны к гуманизму – любви ко всему живому.
С этими чертами их личности вероятно и связана любовь к животным, потребность в заботе и общении с ними. Причем те качества, которые ребята ценят в людях, они любят и в своих животных.