Содержание
- 2. Адаптация – это приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды, это
- 3. Представьте себя на месте ребят, пришедших в 5-ый класс. С какими трудностями могут встретиться дети?
- 4. Условия адаптации Физиологические Изменение режима дня; Необходимость игры; Правильная посадка; Организация правильного питания; Развитие двигательной активности;
- 5. Задачи адаптационного периода
- 6. Задачи адаптационного периода для пятиклассников: адаптация к «разноголосице» требований учителей; введение самоконтроля (теперь нет постоянно рядом
- 7. Признаки успешной адаптации: Ребенок легко справляется с программой Удовлетворенность ребенка процессом обучения Степень самостоятельности ребенка при
- 8. Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне Стремление
- 9. Предпочли бы не изучать предмет: русский язык – 1уч, английский язык - 1уч, труд – 1уч,
- 10. 4 из 9 педагогов Испытывают доверие к педагогу. Могут обратиться к педагогу за помощью. Могут поделиться
- 11. СТЕПЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ Показатели СОУ: 1 уровень – до 4%: это “различение” (распознавание) или уровень знакомства (низшая
- 12. СОУ по итогам первой четверти
- 13. СОУ по русскому языку в 1-ой четверти 2009-2010 уч года Сочинение – 25.09.09 – 39% -
- 14. Для того, чтобы поддержать учащегося, необходимо: Опираться на сильные стороны ребенка Избегать подчеркивания промахов ребенка Внести
- 15. Помните, что каждый ребенок несет в себе огромную мудрость, постарайтесь познать эту мудрость и использовать ее
- 17. Скачать презентацию