Презентация на тему "Правильная осанка-показатель здоровья учащихся" скачать

Содержание

Слайд 2

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся Цель проекта: сохранение правильной осанки

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся

Цель проекта: сохранение правильной осанки школьников
Задачи

исследования:
найти информацию о причинах нарушения осанки, о взаимосвязи осанки и здоровья;
изучить медицинские аспекты осанки и состояние здоровья обучающихся гимназии.
выработать рекомендации по сохранению осанки;
Методы исследования:
работа с литературными источниками, отражающих состояние исследуемой проблемы;
сбор информации о нарушении осанки из медкарт обучающихся;
изучение посадки во время сидения за партами, двигательной активности учащихся
тестирование;
анализ полученных результатов, разработка рекомендаций по сохранению осанки учащихся.
Слайд 3

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся Актуальность работы заключается в том,

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся

Актуальность работы заключается в том,

что количество детей с нарушениями осанки не уменьшается и меры профилактики с детьми, имеющими такие проблемы, выдвигаются на первый план.
Слайд 4

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся Осанка – комплексное понятие о

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся
Осанка – комплексное понятие о
привычном положении

тела непринужденно
стоящего человека. Она определяется и
регулируется рефлексами позы и отражает не
только физическое, но и психическое
состояние человека, являясь одним из
показателей здоровья.
Слайд 5

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся Частота встречаемости искривлений позвоночника среди

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся

Частота встречаемости искривлений позвоночника
среди учащихся МБОУ

«Гимназия №11»

Структура искривлений
позвоночника

Слайд 6

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся Двигательная активность учащихся младших классов

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся

Двигательная активность учащихся младших классов

Учащиеся

ведущие активный образ жизни в
3А – 41% (от общего числа учеников в классе), в 3Б – 43%; пассивных учащихся в 3А, и в 3Б классах– 14%.
50% учащихся разумно сочетают пассивное и активное времяпрепровождение (в 3А – 45%, в 3Б – 43)
Слайд 7

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся Динамика нарушения осанки по возрастным

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся

Динамика нарушения осанки по возрастным звеньям

(по классам)

Нарушения осанки наиболее распространены в среднем звене – 27,9%; далее в старшем звене- 25%; менее всего в младшем звене – 8,9%

Слайд 8

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся Динамика нарушения осанки Меры профилактики

Правильная осанка – показатель здоровья учащихся

Динамика нарушения осанки


Меры профилактики

нарушения осанки в Гимназии №11 дают положительные результаты. Предупредить возникновение неправильной осанки гораздо легче, чем исправить.