Презентация "агрессия у детей" - скачать презентации по ОБЖ

Содержание

Слайд 2

Агрессивность – черта личности, которая, с одной стороны определяется врождёнными особенностями

Агрессивность – черта личности, которая, с одной стороны определяется врождёнными особенностями

темперамента ребёнка, с другой стороны – стилем общения и воспитания в семье.
Слайд 3

Физическая – использование физических сил против кого-то. Вербальная – грубость в

Физическая – использование физических сил против кого-то.
Вербальная – грубость в речи,

выражение негативных эмоций и намерений в неприемлемой, оскорбительной для собеседника форме.
Аутоагрессия– направлено на себя (самообвинение, самоунижение).

Виды агрессии:

Слайд 4

Тема: «Как избежать детской агрессии?» «Кто не может взять лаской, тот

Тема: «Как избежать детской агрессии?»
«Кто не может взять лаской, тот не

возьмет и строгостью».
(А. П. Чехов)
Автор: Цыгвинцева Ольга Анатольевна.
Слайд 5

Приёмы для устранения агрессии:

Приёмы для устранения агрессии:

Слайд 6

Игнорирование. Не реагировать на ребёнка, пока он не поймёт, что никто не обращает внимания.

Игнорирование.
Не реагировать на ребёнка, пока он не поймёт,
что никто не

обращает внимания.
Слайд 7

Частичное согласие. В случае гневных протестов, грубых отказов, нужно внимательно выслушать

Частичное согласие.
В случае гневных протестов, грубых отказов, нужно внимательно выслушать ребёнка,

понять его претензии и по возможности частично их удовлетворить, например: « Пять минут смотришь мультфильм, а потом обязательно идёшь спать».
Слайд 8

Привлечение «союзников». Это авторитетное лицо для ребёнка, например папа, например: «Папа

Привлечение «союзников». Это авторитетное лицо для ребёнка, например папа, например: «Папа был

бы очень огорчён, если услышал, как ты кричишь».  
Слайд 9

Соблюдение ритуалов. Использовать защитные фразы – «обереги», охраняющие от словесных нападок:

Соблюдение ритуалов.
Использовать защитные фразы – «обереги», охраняющие от словесных нападок: «Кому

нравится дразниться – с тем не буду я водиться!». «С тем, кто любит обзываться, мы не будем все играть».
Слайд 10

Прямое порицание. Взрослому необходимо показать своё негативное отношение к речевой агрессии

Прямое порицание.
Взрослому необходимо показать своё негативное отношение к речевой агрессии ребёнка,


сказать: «Ты ведёшь себя очень некрасиво, мне не нравится, когда ты так ругаешься! Пожалуйста, прекрати».
Слайд 11

Создать условия для снятия напряжения через движение. Это может быть спорт, спектакли, игры, походы.

Создать условия для снятия напряжения через движение.
Это может быть спорт, спектакли,

игры, походы.
Слайд 12

Уйти в другую комнату. В этой комнате можно высказать всё то, что накопилось в душе ребёнка.

Уйти в другую комнату.
В этой комнате можно высказать всё то, что

накопилось в душе ребёнка.
Слайд 13

Использовать подушку, газету, «лист гнева». Если чувство обиды, гнева переполняют ребёнка,

Использовать подушку, газету, «лист гнева».
Если чувство обиды, гнева переполняют ребёнка, можно

предложить ему использовать специальную подушку, или рвать и мять «лист гнева».
Слайд 14

«Мусорная корзина» Метод заключается в том, что «табу» с хамства снято,

«Мусорная корзина»
Метод заключается в том, что «табу» с хамства снято, но

ставится ограничение в пространстве.
Например, разрешено ругаться только в определённом месте, где стоит мусорное ведро.
Слайд 15

«Выпустить пар». Дайте возможность ребёнку выговориться, выслушайте его у вас остаётся

«Выпустить пар».
Дайте возможность ребёнку выговориться, выслушайте его у вас остаётся возможность

«последнего слова»,
у ребёнка произойдёт эмоционального напряжения.
Ребёнок успокоится и можно обсудить ситуацию.
Слайд 16

Переключить внимание на другой вид деятельности.

Переключить внимание на другой вид деятельности.

Слайд 17

Нарисовать своё состояние (гнев, боль, агрессию).

Нарисовать своё состояние (гнев, боль, агрессию).

Слайд 18

Надуть шарик. «Воздушный шарик». – Ты шарик. Вот ты сердишься, все

Надуть шарик.
«Воздушный шарик». – Ты шарик. Вот ты сердишься, все больше

и больше (надуваете шарик).
Что произойдет? Еще немного злости, и шарик лопнет (продемонстрировать, как лопнет).
Слайд 19

Слайд 20

Мастер-класс: «Как избежать агрессии?»

Мастер-класс: «Как избежать агрессии?»