Содержание
- 2. Цель: найти такую целевую аудиторию, имеющую сравнительно однородные потребности в товаре или услуге, которая будет максимально
- 3. Целевая аудитория точек «to go»: Студенты Офисные сотрудники/работающие молодые люди (спешащие)
- 4. Социально-демографический портрет студента Пол: ж/м Возраст: 17- 25 Род деятельности: студент Географическое расположение: жители Харькова и
- 5. Своё свободное время студенты, в основном проводят в соцсетях (вк, вайбер, инстаграм), кафе, ресторанах; Благодаря кофе
- 6. Социально-демографический портрет работающих молодых людей Пол: ж/м Возраст: 21-35 Род деятельности: офисные сотрудники Географическое расположение: жители
- 7. Своё свободное время сотрудники, проводят в кафе, ресторанах, возможно соцсетях (Facebook, VK, одноклассники, инстаграм) со стаканчиком
- 8. Методика «5W» Шеррингтона идентификация сегментов, отличительная характеристика W (Кто/Who) W (Почему/Why) W (Что/What) W (Когда/When) W
- 9. W (Кто/Who) •Кто наш целевой потребитель? Студенты Не выспавшиеся Любители кофе Спешащие Желающие согреться
- 10. W (Почему/Why) • Почему потребитель покупает кофе? Не хотят опоздать Взбодриться Хотят согреться Насладиться ароматом и
- 11. W (Что/What) •Что именно нужно потребителю? Вкус и запах Время на перекус Средство бодрости Согревающие средство
- 12. W (Когда/When) •Когда возникает потребность в товаре? Не успевает поесть Плохие выгодные условия (зима, мороз) Рано
- 13. W (Где/Where) •Где потребитель может купить товар? По пути на учёбу, работу Вблизи метро, торговых и
- 14. Дифференцирование Поп — арт (от анг. pop art — «популярное искусство») возник еще в 50-х годах
- 15. Поп-арт—популярный, мимолётный, остроумный, молодой. Ричард Гамильтон
- 16. Our own design
- 17. Классический дизайн
- 18. Комиксы
- 19. for boys
- 20. for girls
- 22. Дай волю фантазии
- 23. Выводы: Проведя с группой сегментирование и дифференцирование мы определили целевую аудиторию, на которую рассчитываем, и создали
- 25. Скачать презентацию