Времена года. Блок «Зима». Проект разработан Лычагиной П.А., учителем начальных классов МОУ «Алешинская основная общеобразовател

Август 28, 2022

Главная
Обществознание
Времена года. Блок «Зима». Проект разработан Лычагиной П.А., учителем начальных классов МОУ «Алешинская основная общеобразовател

Содержание

2. Основополагающий вопрос Как меняется окружающая среда зимой?
3. Участники проекта Учащиеся 2 класса Афонина Вероника Кузнецова Ульяна Давыдов Андрей Лихачёва Анастасия
4. Учебный предмет Окружающий мир
5. Белый снег пушистый В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. И под утро снегом
6. Аннотация проекта Курс «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по 4 класс. Учитывая, что
7. Дидактическая цель: расширить систему представлений и первоначальных понятий о природе зимой; создать условия для развития интеллектуальных,
8. Методические задачи проекта: определить основные признаки зимних изменений в природе; научить определять погоду зимой по народным
9. Проблемы: Какие характерные признаки изменений можно найти в природе зимой? Как предсказывали погоду в старину на
10. Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся) «Фенологический календарь» «Шкатулка зимних примет» «Жизнь зверей зимой» «Зимующие
11. Прогноз погоды Клуб путешественников Диалоги о животных Здоровье Формулирование содержательных вопросов для исследований учащихся
12. Дидактические материалы Фенологический календарь зимы Шкатулка зимних примет
13. Результаты исследований Презентация «Зимушка - зима» Презентация «Зима и здоровье людей» Презентация «Звери зимой» Презентация «Зимующие
14. Этапы и сроки проведения ПРОЕКТА Выбор тем исследования - 20 минут Обсуждение плана работы групп –
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Основополагающий вопрос
Как меняется окружающая среда зимой?

Слайд 3

Участники проекта
Учащиеся 2 класса
Афонина
Вероника
Кузнецова
Ульяна
Давыдов
Андрей
Лихачёва
Анастасия

Слайд 4

Учебный предмет
Окружающий мир

Слайд 5

Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро

снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.
Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно.
Стали дни короче,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозцы,
И зима настала.
И. Суриков.

Слайд 6

Аннотация проекта
Курс «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по

4 класс.
Учитывая, что данный курс охватывает очень большой круг вопросов: от элементарных правил личной гигиены до знаний о нашей планете, странах и народах мира, в его рамках можно использовать разнообразные проекты.
Проектная методика, деятельностный подход ставят каждого ученика в позицию активного участника, даёт возможность реализовать индивидуальные творческие замыслы, учит работать в команде. Это ведёт к сплочению класса, развитию коммуникативных навыков. Создаётся обстановка общей увлечённости и творчества.

Слайд 7

Дидактическая цель:
расширить систему представлений и первоначальных понятий о природе зимой;
создать условия

для развития интеллектуальных, коммуникативных умений учащихся, их творческого мышления;
формировать эмоционально – ценностное отношение к окружающему миру.

Слайд 8

Методические задачи проекта:
определить основные признаки зимних изменений в природе;
научить определять погоду

зимой по народным приметам;
поиск информации о способах зимовки диких животных, подкормка зимующих птиц;
научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов;
научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Слайд 9

Проблемы:
Какие характерные признаки изменений можно найти в природе зимой?

Как предсказывали погоду в старину на Руси?
Способы зимовки диких животных.
Подкормка зимующих птиц.
Как нужно заботиться о здоровье зимой?

Слайд 10

Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)
«Фенологический календарь»
«Шкатулка зимних примет»

«Жизнь зверей зимой»
«Зимующие птицы»
«Здоровье людей зимой»
«Зимушка –Зима»

Слайд 11

Прогноз погоды
Клуб путешественников
Диалоги о животных
Здоровье
Формулирование содержательных вопросов для исследований

учащихся

Слайд 12

Дидактические материалы
Фенологический календарь зимы
Шкатулка зимних примет

Слайд 13

Результаты исследований
Презентация «Зимушка - зима»
Презентация «Зима и здоровье людей»
Презентация «Звери зимой»
Презентация

«Зимующие птицы»

Фоторепортаж

Слайд 14

Этапы и сроки проведения ПРОЕКТА
Выбор тем исследования - 20 минут
Обсуждение плана

работы групп – 20 минут
Работа с дидактическим материалом – 2 урока
Самостоятельная работа групп по выполнению исследовательского задания – 2 урока
Подготовка презентаций о проделанной работе – 3 урока
Защита полученных результатов – 1 урок

Времена года. Блок «Зима». Проект разработан Лычагиной П.А., учителем начальных классов МОУ «Алешинская основная общеобразовател

Содержание

Основополагающий вопрос Как меняется окружающая среда зимой?

Участники проекта Учащиеся 2 классаАфонинаВероникаКузнецоваУльянаДавыдовАндрейЛихачёва Анастасия

Учебный предмет Окружающий мир

Белый снег пушистыйВ воздухе кружитсяИ на землю тихоПадает, ложится.И под утро

Аннотация проектаКурс «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по

Дидактическая цель:расширить систему представлений и первоначальных понятий о природе зимой;создать условия

Методические задачи проекта:определить основные признаки зимних изменений в природе;научить определять погоду

Проблемы: Какие характерные признаки изменений можно найти в природе зимой?

Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)«Фенологический календарь» «Шкатулка зимних примет»

Прогноз погоды Клуб путешественниковДиалоги о животныхЗдоровье Формулирование содержательных вопросов для исследований

Дидактические материалыФенологический календарь зимыШкатулка зимних примет

Результаты исследованийПрезентация «Зимушка - зима»Презентация «Зима и здоровье людей»Презентация «Звери зимой»Презентация

Этапы и сроки проведения ПРОЕКТАВыбор тем исследования - 20 минут Обсуждение плана

Похожие презентации