Характер Понятие о характере. Структура характера. Способы изучения. Как сформировать характер у ребенка, как изменить привычки у

Август 29, 2022

Главная
Обществознание
Характер Понятие о характере. Структура характера. Способы изучения. Как сформировать характер у ребенка, как изменить привычки у

Содержание

2. Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.
3. Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его
4. Черты характера основные второстепенные
5. Структура характера Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера
6. Стороны в структуре сложившегося характера Содержание черты, выражающие направленность личности, систему отношений к окружающей действительности и
7. Методы изучения: 1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели; 2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов.
8. Формирование характера Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3 до 9 - 10
9. Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как: доброта-эгоистичность общительность-замкнутость отзывчивость-безразличие
10. Позже формируются другие черты характера: трудолюбие-лень аккуратность-неаккуратность добросовестность-злонамеренность ответственность-безответственность настойчивость-малодушие
11. Как изменить привычки взрослых: 1-й этап Подготовка. Человек накапливает определенные знания и информацию относительно нового стиля
12. 4-й этап. Усиление мотивации. Ряд поставленных целей реализуются человеком в установленные сроки, при этом нужно обязательно
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений

и поведения личности.

Слайд 3

Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически

проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Слайд 4

Черты характера
основные второстепенные

Слайд 5

Структура характера
Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его

чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера образуют цельную структуру.
Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами.
Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.

Слайд 6

Стороны в структуре сложившегося характера
Содержание
черты, выражающие направленность личности,
систему отношений к окружающей

действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений
Форма
интеллектуальные,
волевые
и эмоциональные черты характера

Слайд 7

Методы изучения:
1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели;
2. Эксперимент.

Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;
3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;
4. Самонаблюдение;
5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения);
6. Тесты (Роршаха, Люшера, ТАТ)

Слайд 8

Формирование характера
Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3

до 9 - 10 лет. В это время дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками

Слайд 9

Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как:

доброта-эгоистичность
общительность-замкнутость
отзывчивость-безразличие

Слайд 10

Позже формируются другие черты характера:
трудолюбие-лень
аккуратность-неаккуратность
добросовестность-злонамеренность
ответственность-безответственность
настойчивость-малодушие

Слайд 11

Как изменить привычки взрослых:
1-й этап
Подготовка. Человек накапливает определенные знания и

информацию относительно нового стиля жизни и поведения.
2-й этап.
Постановка целей и задач. Следует обозначить цели и задачи, соответствующие жизненным условиям самого человека. Цели должны быть достаточно конкретными, хотя одновременно и гибкими.
3-й этап.
Постепенное изменение привычек. Следует придерживаться принципа постепенности и умеренности. Попытка поменять несколько привычек одновременно, как правило, приводит к неудаче и разочарованию. Это, в свою очередь, может вызвать неуверенность и сомнения в реальной осуществимости подобных перемен.

Слайд 12

4-й этап.
Усиление мотивации. Ряд поставленных целей реализуются человеком в установленные

сроки, при этом нужно обязательно поощрить его усилия — либо самим человеком, либо членами его семьи.
5-й этап.
Поддержание стимула. Это означает создание условий, необходимых для закрепления новых привычек здорового образа жизни.
6-й этап.
Стратегия познания настроя. Можно составить список преимуществ и недостатков изменения образа жизни и привычек и периодически возвращаться к их рассмотрению и анализу. Человеку нужно сконцентрировать свое внимание на ощущении здоровья, самоуважении, радости от достигнутых успехов

Характер Понятие о характере. Структура характера. Способы изучения. Как сформировать характер у ребенка, как изменить привычки у

Содержание

Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений

Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически

Черты характера основные второстепенные

Структура характера Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его

Стороны в структуре сложившегося характера Содержаниечерты, выражающие направленность личности,систему отношений к окружающей

Методы изучения: 1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели; 2. Эксперимент.

Формирование характераВыделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3