Аттестационная работа. Действия в ситуациях чрезвычайного характера

Август 3, 2022

Главная
ОБЖ
Аттестационная работа. Действия в ситуациях чрезвычайного характера

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы: Образовательная программа элективного курса «Действия в ситуациях чрезвычайного характера. 10 класс». Курс
3. Актуальность Программа элективного курса рассчитана на 17 учебных часов для учащихся 9 класса Данная программа способствует
4. Цели, реализуемые образовательной программой Сформировать представление о действиях в различных чрезвычайных ситуациях чрезвычайного характера на основе
5. Задачи элективного курса «…обучение детей общей методологии проектирования или исследования, изучение состава и последовательности этапов их
6. На занятиях Обучение целеполаганию, планированию и контролю; Овладение приёмами работы с информацией; Формирование умений представления результатов
7. Для успешного управления деятельностью учащихся используются следующие принципы Доступности; Естественности; Экспериментальности; Осмысленности; Самостоятельности
8. Основное содержание Элективный курс является неотъемлемой частью преподавания ОБЖ. Он способствует формированию у учащихся способности осознания
9. Темы курса
11. Применяемые формы представления результатов исследовательской/проектной деятельности Текстовые работы (доклад, реферат, компьютерная презентация); Макет; Карта; Выставка; Видеофильм
12. По окончании обучения учащиеся должны знать: Технологии выполнения самостоятельных проекта или исследования; Способы реализации общей схемы
13. По окончании обучения учащиеся должны уметь: Преобразовывать практические задачи в познавательные; Планировать пути достижения целей; Адекватно
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы:
Образовательная программа элективного курса «Действия в ситуациях чрезвычайного

характера. 10 класс». Курс посвящён формированию представления о действиях в различных чрезвычайных ситуациях.
Образовательное учреждение – МБОУ «Сороченская ОШ №40» Щекинского района, Тульской области. Располагается в сельской местности, обучается 37 учащихся. Школа неплохо оснащена техническими средствами обучения.

Слайд 3

Актуальность
Программа элективного курса рассчитана на 17 учебных часов для учащихся 9

класса
Данная программа способствует созданию положительной мотивации обучения на профильном уровне;
Программа располагает к самостоятельному поиску и повышению интереса к предмету.

Слайд 4

Цели, реализуемые образовательной программой
Сформировать представление о действиях в различных чрезвычайных ситуациях

чрезвычайного характера на основе опыта переживания модельных ситуаций;
приобретение учащимся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитие способности к исследовательскому типу мышления, активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний;
«…формирование у обучающихся основ культуры исследовательской деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного исследовательского проекта»
Курсы повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Лекция 2, стр.3

Слайд 5

Задачи элективного курса
«…обучение детей общей методологии проектирования или исследования, изучение состава

и последовательности этапов их выполнения…»
Привитие учащимся интереса к предмету;
Углубление и расширение знаний учащихся по ОБЖ;
Развитие исследовательских умений учащихся;
Приобщение учащихся к вопросам личной и коллективной безопасности;
Воспитание трудолюбия, терпения, настойчивости, инициативы.
Курсы повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Лекция 4, стр.18

Слайд 6

На занятиях
Обучение целеполаганию, планированию и контролю;
Овладение приёмами работы с информацией;
Формирование

умений представления результатов деятельности;
Формирование конструктивного отношения к работе

Слайд 7

Для успешного управления деятельностью учащихся используются следующие принципы
Доступности;
Естественности;
Экспериментальности;
Осмысленности;
Самостоятельности

Слайд 8

Основное содержание
Элективный курс является неотъемлемой частью преподавания ОБЖ. Он способствует формированию

у учащихся способности осознания целей проектной и учебно-исследовательской деятельности, умения поставить цель и организовать ее достижение, а также креативных (творческих) качеств – вдохновенность, гибкость ума, терпимость к противоречиям, прогностичность, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных качеств, обусловленных необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающего мира и воспринимать его информацию, выполнять различные социальные роли в группе и коллективе.

Слайд 9

Темы курса

Слайд 10

Слайд 11

Применяемые формы представления результатов исследовательской/проектной деятельности
Текстовые работы (доклад, реферат, компьютерная презентация);
Макет;
Карта;
Выставка;
Видеофильм

Слайд 12

По окончании обучения учащиеся должны знать:
Технологии выполнения самостоятельных проекта или

исследования;
Способы реализации общей схемы хода научного исследования для получения результата с использованием различных методик проведения работ;
Приёмы иллюстрирования полученных результатов с применением современных информационных технологий;
Правила оформления и представления результатов проекта или исследования, подготовки докладов, презентаций и других форм выступлений на конкурсах, конференциях и т. п.
Курсы повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Лекция 4, стр.20

Слайд 13

По окончании обучения учащиеся должны уметь:
Преобразовывать практические задачи в познавательные;
Планировать

пути достижения целей;
Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;
Формировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
Проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя;
Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

Аттестационная работа. Действия в ситуациях чрезвычайного характера

Содержание

Краткая характеристика жанра работы:Образовательная программа элективного курса «Действия в ситуациях чрезвычайного

АктуальностьПрограмма элективного курса рассчитана на 17 учебных часов для учащихся 9

Цели, реализуемые образовательной программойСформировать представление о действиях в различных чрезвычайных ситуациях

Задачи элективного курса«…обучение детей общей методологии проектирования или исследования, изучение состава

На занятиях Обучение целеполаганию, планированию и контролю;Овладение приёмами работы с информацией;Формирование

Основное содержаниеЭлективный курс является неотъемлемой частью преподавания ОБЖ. Он способствует формированию