Формирование у дошкольников основ противопожарной безопасности посредством использования ИКТ

Содержание

Слайд 2

Информационно - коммуникационные технологии В настоящее время в нашей стране реализуется

Информационно - коммуникационные технологии

В настоящее время в нашей стране реализуется

стратегия развития информационного общества, которая связана с доступностью информации для всех категорий граждан и организацией доступа к этой информации.
В Федеральной программе развития образования на 2016-2020 годы обозначены актуальные аспекты развития современной системы образования, в том числе, использование информационно-коммуникационных технологий.
Использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) является одним из приоритетов образования.
Слайд 3

Информационно-коммуникационные технологии Информационные технологии, это не только и не столько компьютеры

Информационно-коммуникационные технологии

Информационные технологии, это не только и не столько компьютеры и

их программное обеспечение.
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшим современным устройствами ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией.
Под ИКТ подразумевается
использование компьютера,
Интернета,
телевизора,
видео, DVD, CD,
мультимедиа,
аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации.
Слайд 4

Мероприятия с использованием ИКТ позволяют улучшить качество образования ребенка; изменить методы

Мероприятия с использованием ИКТ

позволяют улучшить качество образования ребенка;
изменить

методы и организационные формы работы с детьми, формировать у детей умение продуктивно работать в коллективе, решать задачи, взятые из реальной жизни;
совершенствовать процесс обучения и развития детей наиболее эффективным, привлекательным, безопасным и продуктивным образом.
Все выше сказанное дает основание утверждать, что
применение ИКТ повысит эффективность формирования знаний по основам противопожарной безопасности у дошкольников.
Слайд 5

Цели, задачи, направления работы Цель: Формирование знаний о правилах противопожарной безопасности

Цели, задачи, направления работы

Цель: Формирование знаний о правилах противопожарной безопасности у

дошкольников при помощи информационных компьютерных технологий.
Задачи:
− повысить качество формирования основ противопожарной безопасности у дошкольников через активное внедрение информационных технологий в воспитательно – образовательный процесс;
− обеспечить условия для формирования информационной культуры участников образовательного процесса;
− создать условия для взаимодействия семьи и детского сада через единое информационное пространство.
Направления работы:
- работа с детьми
- работа с родителями
Слайд 6

Обеспечение условий Обязательным условием для формирования знаний о правилах противопожарной безопасности

Обеспечение условий

Обязательным условием для формирования знаний о правилах противопожарной безопасности

у дошкольников при помощи ИКТ является создание интерактивной развивающей предметно-пространственной среды с использованием интерактивной доски, интерактивного стола, мультимедийного оборудования, ручки для 3D рисования.
Созданная в МБДОУ интерактивная развивающая предметно-пространственная среда позволяет одновременное включение в активную образовательную деятельность как отдельных воспитанников, так и всех детей детского сада.
В настоящее время наше дошкольное учреждение располагает следующими информационно - коммуникационными средствами:
Слайд 7

Работа с детьми Беседы, сопровождаемые яркими мультимедийными презентациями – голословный рассказ

Работа с детьми

Беседы, сопровождаемые яркими мультимедийными презентациями – голословный рассказ

никогда не будет иметь такого эффекта, как наглядность. Презентация дает возможность ребенку заглянуть туда, где в реальной жизни он не может оказаться, расширить его кругозор.
Ситуативный разговор – позволяет анализировать возникшие в течение дня травмоопасные ситуации, находить пути их решения, а использование фотоаппарата помогает закрепить проговорённые правила.
Обучающие мультфильмы, так любимые детьми, демонстрируют не только правила безопасности жизнедеятельности, но и примеры «неправильного» поведения.
Слайд 8

Работа с детьми Смотрим мы не только готовые мультфильмы, но ещё

Работа с детьми

Смотрим мы не только готовые мультфильмы, но ещё

и создаём их сами, при создании мультфильма у воспитанников развиваются такие значимые личностные качества, как любознательность, активность, эмоциональная отзывчивость, способность управлять своим поведением, владение коммуникативными умениями и навыками.
Дидактические игры, созданные при помощи ИКТ, помогают закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь; воспитывать чувство ответственности;
Распечатанные на принтере сюжетные раскраски позволяют мне в свободной деятельности закрепить разученные правила;