Формирование здорового образа жизни ребенка с учетом его индивидуальных и возрастных особенностей

Июль 22, 2022

Главная
ОБЖ
Формирование здорового образа жизни ребенка с учетом его индивидуальных и возрастных особенностей

Содержание

2. Образ жизни — это устоявшаяся форма бытия человека в мире, находящая своё выражение в его деятельности,
3. Факторы, формирующие образ жизни
4. Модели обучения ЗОЖ
5. Факторы, формирующие личную мотивацию к здоровому образу жизни
6. Составляющие ЗОЖ Психологический и эмоциональный комфорт(ощущение счастья) безопасная и благоприятная для обитания окружающая природная и социальная
7. При создании методик формирования ЗОЖ необходимо учитывать феномен социального импринтинга Социальный импринтинг (завпечетлевание) – специфическая форма
8. Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей до рождения
9. Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей до трех лет
10. Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей от трех до пяти лет
11. Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей с 5 до 7 лет
12. Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей с 7 до 10
13. Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей с 10 до 12 лет
14. Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей12 до 14 лет
15. Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей с 14 до 17 лет
16. Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей с 17 до 19 лет
17. Вернемся к пройденному Составляющие ЗОЖ Психологический и эмоциональный комфорт (ощущение счастья) безопасная и благоприятная для обитания
18. Генетически детерминированные инстинкты человека Самосохранение Продолжение рода Альтруизм Исследование Доминирование Свободы Сохранение достоинства
19. Типы людей в соответствии с доминирующим инстинктом Эгофильный – я центр мира Генофильный – мы, семья
20. Подавление доминирующих инстинктов вызывает Тревогу Страх Враждебность Постоянную неудовлетворенность собой Агрессивно-протестная реакция Капитулятивно-депрессивная
21. Не испытывая эмоциональный комфорт или чувство счастья человек прибегает к Курение – помогает общаться Алкоголь –
22. О ЧЕМ НЕОБХОДИМО ПОГОВОРИТЬ С РЕБЕНКОМ Здоровье и красота Каким должен быть сон, чтобы быть красивой.
23. Авторитет блогер Ивангай Уйти из реальности Выход в стратосферу Повелитель спиннеров Крутой стимулятор жизни «Задача взорвать
24. «ЧТО БУДЕТ ЕСЛИ»? Что будет если разбить градусник? Почему нельзя ронять мыло в тюрьме ? Если
25. Педагогические принципы подачи знаний «о здоровом образе жизни» Мотивация к усвоению материала повышается путем применения «Принципа
26. Рекомендации для родителей Эмоциональное общение Требования и контроль с учетом индивидуальных особенностей личности Догонять – изучить,
27. СОПРОВОЖДЕНИЕ лишь ПОМОГАЯ ему ДЕЛАТЬ правильный ВЫБОР в трудной ситуации движение ВМЕСТЕ С РЕБЕНКОМ по его
29. Скачать презентацию

Слайд 2

Образ жизни — это устоявшаяся форма бытия человека в мире, находящая своё

выражение в его деятельности, интересах, убеждениях

Слайд 3

Факторы, формирующие образ жизни

Слайд 4

Модели обучения ЗОЖ

Слайд 5

Факторы, формирующие личную мотивацию к здоровому образу жизни

Слайд 6

Составляющие ЗОЖ
Психологический и эмоциональный комфорт(ощущение счастья)
безопасная и благоприятная для обитания

окружающая природная и социальная среда, гармония с окружающей природной и социальной средой
рациональный режим дня, труда (обучения) и отдыха,
рациональное питание, соответствующее физиологическим особенностям конкретного человека, информированность о качестве употребляемых продуктов;
двигательная активность с учётом возрастных и физиологических особенностей;
гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены,
владение навыками первой помощи; закаливание
отказ от вредных привычек

Слайд 7

При создании методик формирования ЗОЖ необходимо учитывать феномен социального импринтинга
Социальный

импринтинг (завпечетлевание) – специфическая форма обучения; закрепление в памяти признаков объектов при формировании или коррекции врождённых поведенческих актов. Объектами могут являться родители, братья и сестры Запечатление осуществляется в строго определённом периоде жизни (обычно в детском и подростковом возрасте), и его последствия чаще всего необратимы.

Слайд 8

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

до рождения

Слайд 9

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

до трех лет

Слайд 10

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

от трех до пяти лет

Слайд 11

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

с 5 до 7 лет

Слайд 12

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

с 7 до 10

Слайд 13

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

с 10 до 12 лет

Слайд 14

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей12

до 14 лет

Слайд 15

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

с 14 до 17 лет

Слайд 16

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

с 17 до 19 лет

Слайд 17

Вернемся к пройденному
Составляющие ЗОЖ
Психологический и эмоциональный комфорт (ощущение счастья)
безопасная

и благоприятная для обитания окружающая природная и социальная среда, гармония с окружающей природной и социальной средой
рациональный режим дня, труда (обучения) и отдыха,
рациональное питание, соответствующее физиологическим особенностям конкретного человека, информированность о качестве употребляемых продуктов;
двигательная активность с учётом возрастных и физиологических особенностей;
гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены,
владение навыками первой помощи; закаливание
отказ от вредных привычек

Факторы, формирующие личную мотивацию к здоровому образу жизни

Слайд 18

Генетически детерминированные инстинкты человека
Самосохранение
Продолжение рода
Альтруизм
Исследование
Доминирование
Свободы
Сохранение достоинства

Слайд 19

Типы людей в соответствии с доминирующим инстинктом
Эгофильный – я центр

мира
Генофильный – мы, семья самое главное
Альтруистический – переживает беду другого как свою
Исследовательский – главное добраться до истины
Доминантный – лидеры от рождения
Либерофильный – свобода прежде всего
Дигнитофильный главное собственное достоинство

Слайд 20

Подавление доминирующих инстинктов вызывает
Тревогу
Страх
Враждебность
Постоянную неудовлетворенность собой
Агрессивно-протестная реакция
Капитулятивно-депрессивная

Слайд 21

Не испытывая эмоциональный комфорт или чувство счастья человек прибегает к
Курение –

помогает общаться
Алкоголь – снимает барьеры, чувство неловкости, стыда
Переедание – повышает уровень эндорфинов, симулирует чувство счастья
Гиподинамия – дает чувство защищенности

Слайд 22

О ЧЕМ НЕОБХОДИМО ПОГОВОРИТЬ С РЕБЕНКОМ
Здоровье и красота Каким должен

быть сон, чтобы быть красивой. Красивая походка и двигательная активность

Успехи в спорте и здоровье. Мужская фигура. Смелость и героизм. Мужской поступок, что это ?

Как сделать так что бы тебя понимали? Как противостоять грубости ?

Гаджеты в твоей жизни. Кто и почему твой любимый блогер?

О чем необходимо поговорить с ребенком

Слайд 23

Авторитет блогер Ивангай
Уйти из реальности
Выход в стратосферу
Повелитель спиннеров
Крутой

стимулятор жизни
«Задача взорвать мозг» «Улет»
18 миллионов просмотров основная аудитория 9-12 лет. Часто ненормотивная лексика, пренебрежительное отношение к школе, учителям, родителям.

Слайд 24

«ЧТО БУДЕТ ЕСЛИ»?
Что будет если разбить градусник?
Почему нельзя ронять мыло в

тюрьме ?
Если сбросить скутер с 20 этажа ?
Задача «ты можешь»
24 миллиона просмотров - основная аудитория 12-16 лет

Слайд 25

Педагогические принципы подачи знаний «о здоровом образе жизни»
Мотивация к усвоению материала

повышается путем применения «Принципа перспективы»
Информация о ЗОЖ осуществляется посредством методов, направленных на переход от пассивной формы восприятия информации к активной, обеспечивающей практической применение полученных знаний
ЭТИ ПРИНЦИПЫ АКТИВНО ИСПОЛЬЗУЮТ БЛОГЕРЫ

Слайд 26

Рекомендации для родителей
Эмоциональное общение
Требования и контроль с учетом индивидуальных особенностей

личности
Догонять – изучить, чему и как учат наших детей
Опережать – обсуждать с детьми те проблемы которые предлагают блогеры и вскрывать никчемность, вред и форму подачи этой информации пусть спорят и пусть сделают нужные выводы, но сами
Больше движения, интереса спорт, походы, экскурсии

Слайд 27

СОПРОВОЖДЕНИЕ
лишь ПОМОГАЯ ему ДЕЛАТЬ правильный ВЫБОР в трудной ситуации
движение ВМЕСТЕ

С РЕБЕНКОМ по его жизненному пути

НЕ НАВЯЗЫВАЯ ему СВОИ ориентиры

Формирование здорового образа жизни ребенка с учетом его индивидуальных и возрастных особенностей

Содержание

Образ жизни — это устоявшаяся форма бытия человека в мире, находящая своё

Факторы, формирующие образ жизни

Модели обучения ЗОЖ

Факторы, формирующие личную мотивацию к здоровому образу жизни

Составляющие ЗОЖПсихологический и эмоциональный комфорт(ощущение счастья) безопасная и благоприятная для обитания

При создании методик формирования ЗОЖ необходимо учитывать феномен социального импринтинга Социальный

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей12

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

Эффективные формы и методы психолого-педагогического воздействия при формировании ЗОЖ у детей

Вернемся к пройденному Составляющие ЗОЖПсихологический и эмоциональный комфорт (ощущение счастья) безопасная

Генетически детерминированные инстинкты человека СамосохранениеПродолжение родаАльтруизмИсследованиеДоминирование СвободыСохранение достоинства

Типы людей в соответствии с доминирующим инстинктом Эгофильный – я центр

Не испытывая эмоциональный комфорт или чувство счастья человек прибегает кКурение –

О ЧЕМ НЕОБХОДИМО ПОГОВОРИТЬ С РЕБЕНКОМ Здоровье и красота Каким должен

Авторитет блогер Ивангай Уйти из реальности Выход в стратосферу Повелитель спиннеровКрутой

«ЧТО БУДЕТ ЕСЛИ»?Что будет если разбить градусник?Почему нельзя ронять мыло в

Педагогические принципы подачи знаний «о здоровом образе жизни»Мотивация к усвоению материала

Рекомендации для родителейЭмоциональное общение Требования и контроль с учетом индивидуальных особенностей

СОПРОВОЖДЕНИЕ лишь ПОМОГАЯ ему ДЕЛАТЬ правильный ВЫБОР в трудной ситуациидвижение ВМЕСТЕ

Похожие презентации

Составляющие ЗОЖ
Психологический и эмоциональный комфорт(ощущение счастья)
безопасная и благоприятная для обитания

При создании методик формирования ЗОЖ необходимо учитывать феномен социального импринтинга
Социальный

Вернемся к пройденному
Составляющие ЗОЖ
Психологический и эмоциональный комфорт (ощущение счастья)
безопасная

Генетически детерминированные инстинкты человека
Самосохранение
Продолжение рода
Альтруизм
Исследование
Доминирование
Свободы
Сохранение достоинства

Типы людей в соответствии с доминирующим инстинктом
Эгофильный – я центр

Не испытывая эмоциональный комфорт или чувство счастья человек прибегает к
Курение –

О ЧЕМ НЕОБХОДИМО ПОГОВОРИТЬ С РЕБЕНКОМ
Здоровье и красота Каким должен

Авторитет блогер Ивангай
Уйти из реальности
Выход в стратосферу
Повелитель спиннеров
Крутой

«ЧТО БУДЕТ ЕСЛИ»?
Что будет если разбить градусник?
Почему нельзя ронять мыло в

Педагогические принципы подачи знаний «о здоровом образе жизни»
Мотивация к усвоению материала

Рекомендации для родителей
Эмоциональное общение
Требования и контроль с учетом индивидуальных особенностей

СОПРОВОЖДЕНИЕ
лишь ПОМОГАЯ ему ДЕЛАТЬ правильный ВЫБОР в трудной ситуации
движение ВМЕСТЕ