Организация предметно-пространственной среды по обучению правил дорожного движения в ДОУ

Июль 25, 2022

Главная
ОБЖ
Организация предметно-пространственной среды по обучению правил дорожного движения в ДОУ

Содержание

2. Предметно-пространственная среда Предметно-пространственная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного
3. Задачи Обучающие : Обучение детей дошкольного возраста правилам поведения на улице и ознакомление с различными видами
4. Функции предметно-пространственной среды Организующая функция: Имеет в своей основе цель : предложить ребенку атрибуты, игры, двигательные
5. Предметно-пространственная среда в группах: 1. Уголок безопасности. 2. Дидактические игры. 3.Настольно-печатные игры. 4. Иллюстрационный материал. 5.
6. В игровую зону входит: -Набор мягких, ярких модулей: - «Дорога» набор многофункциональных ковриков на липучках; -
7. Городок безопасности
8. Информационный стенд по дорожному движению
9. Предметно-пространственная среда
12. Знакомство с правилами дорожного движения
14. Работа с детьми в ООД
17. Экскурсии и целевые прогулки
19. Игровая деятельность по обучению детей ПДД
22. Игры на прогулках
24. Работа с родителями - Выставка художественных работ и поделок, выполненных детьми; - Фотогазета «Дорожная азбука »;
28. Развлечение по ПДД на тему: »Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения «
29. Продукты проекта
30. Литература: 1. «Программа» под редакцией М.А. Васильевой; В.В. Гербовой; Т.С. Комаровой Мозаика – синтез Москва 2005г.
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Предметно-пространственная среда
Предметно-пространственная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка,

функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития.
Цель: формирование навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях с целью предупреждения дорожно-транспортного травматизма.

Слайд 3

Задачи
Обучающие :
Обучение детей дошкольного возраста правилам поведения на улице и

ознакомление с различными видами транспорта.
Развивающие:
Развитие у детей умений и навыков ориентации в пространстве. Расширение словарного запаса детей по дорожной этике. Активизация работы по пропаганде ПДД среди родителей.
Воспитательные:
Воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе.

Слайд 4

Функции предметно-пространственной среды
Организующая функция:
Имеет в своей основе цель : предложить ребенку

атрибуты, игры, двигательные игрушки для активного их использования в разных видах деятельности по формированию навыков безопасного поведения их на улице.
Развивающая функция:
Развивающая среда по формированию навыков безопасного поведения на улице и дороге организуется с учетом индивидуальных особенностей детей конкретной группы и степенью усвоения ими необходимых знаний и навыков.
Воспитательная функция:
Наполнение и построение развивающей среды должны быть тщательно сориентированы на создание воспитательных ситуаций в конкретных условиях проживания.

Слайд 5

Предметно-пространственная среда в группах:
1. Уголок безопасности.
2. Дидактические игры.
3.Настольно-печатные игры.
4. Иллюстрационный материал.
5.

Познавательная литература для детей.
6. Оформление уголка изобразительной деятельности.
7. Наглядная информация для родителей.

Слайд 6

В игровую зону входит:
-Набор мягких, ярких модулей:
- «Дорога» набор многофункциональных ковриков

на липучках;
- «Зебра» – пешеходный переход;
- Жезл; свисток; рули;
-Макет «Дорога»: светофор;
- Машины (грузовые, легковые) ;
- Костюмы; кепка ДПС; дорожные знаки;
- Маршрут: «Дом – детский сад»;
- Настольные печатные игры; плакаты; книжки-самоделки;
- Художественная литература по теме;
- Уголок изодеятельности (книжки-раскраски, трафареты машин, цветные карандаши, сменные листы)
- Подвижные игры; дидактические игры;
- Самодельные атрибуты (рули, светофорчик, жезлы) .

Слайд 7

Городок безопасности

Слайд 8

Информационный стенд по дорожному движению

Слайд 9

Предметно-пространственная среда

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Знакомство с правилами дорожного движения

Слайд 13

Слайд 14

Работа с детьми в ООД

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Экскурсии и целевые прогулки

Слайд 18

Слайд 19

Игровая деятельность по обучению детей ПДД

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Игры на прогулках

Слайд 23

Слайд 24

Работа с родителями
- Выставка художественных работ и поделок, выполненных детьми;
- Фотогазета «Дорожная

азбука »;
- Буклеты «Безопасность на дорогах», папки передвижки.
- Консультации для родителей"Ребенок и улица ", "Ловушки на дорогах ", "Правила для родителей " .

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Развлечение по ПДД на тему: »Маша и медведь знакомятся с правилами

дорожного движения «

Слайд 29

Продукты проекта

Слайд 30

Литература:
1. «Программа» под редакцией М.А. Васильевой; В.В. Гербовой; Т.С. Комаровой

Мозаика – синтез Москва 2005г.
2. Т. И. Данилова. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста ПДД
4. Белая К. Ю., Зимонина Л. А., Кондрыкинская Л. А. — Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста. — М.,2000.
5. Гарнышева Т. П. — ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры. — СПб.,2012.
6. Журавлева В. Н. — Проектная деятельность старших дошкольников — Волгоград, 2009.
7. Петрова Т.И, Петрова Е. С. — Игры и занятия по развитию речи дошкольников. -.,2005.
8. Саулина Т. Ф. — Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3–7 лет. — М.,2013.
9. Хабибуллина Е. Я. — Дорожная азбука в детском саду. Конспекты занятий. — СПб.,2010.
10. Шипунова В.А. "Детская безопасность. "