Аттестационная работа. Развитие умения наблюдать у младших школьников в ходе выполнения домашнего задания курса «Окружающий мир»

Сентябрь 10, 2022

Главная
Окружающий мир
Аттестационная работа. Развитие умения наблюдать у младших школьников в ходе выполнения домашнего задания курса «Окружающий мир»

Содержание

2. Объект исследования – процесс развития умения наблюдать. Предмет исследования – домашнее задание как средство развития умения
3. Цель исследования: теоретически обосновать и практически доказать эффективность развития умения наблюдать у младших школьников в ходе
4. Задачи: раскрыть проблему развития умения наблюдать в начальной школе; раскрыть роль домашнего задания курса «Окружающий мир»
5. Методы исследования: Методы теоретического исследования: анализ психолого-педагогической литературы, анализ научно-методической литературы по проблеме; Методы эмпирического исследования:
6. Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе МБОУ СОШ № 1 г. Коломна, Московской области во 2 «Б»
7. Наблюдения позволяют развивать такие навыки как: описывать предмет по плану; умения сравнивать и выделять главное; умения
8. Цель констатирующего этапа педагогического эксперимента: определить первичный уровень сформированности умения наблюдать у вторых классов.
9. Уровень развития умения наблюдать у экспериментальной и контрольной групп (сентябрь)
10. Цель формирующего этапа эксперимента: подобрать и включить в учебную практику систему домашних заданий для второклассников по
11. Задание из системы домашних заданий
12. Задание в рамках внеурочного занятия «Зелёные страницы»
13. Цель контрольного этапа эксперимента: определить эффективность развития умения наблюдать у младших школьников в ходе выполнения домашнего
14. Уровень развития умения наблюдать у экспериментальной и контрольной групп (май)
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Объект исследования – процесс развития умения наблюдать. Предмет исследования – домашнее

задание как средство развития умения наблюдать у младших школьников.

Слайд 3

Цель исследования: теоретически обосновать и практически доказать эффективность развития умения наблюдать

у младших школьников в ходе выполнения домашнего задания курса «Окружающий мир».

Слайд 4

Задачи:
раскрыть проблему развития умения наблюдать в начальной школе;
раскрыть роль домашнего задания

курса «Окружающий мир» в развитии умения наблюдать;
определить место и содержание наблюдений в курсе «Окружающий мир»;
разработать и внедрить в процесс естественнонаучного обучения систему домашних заданий, способствующих развитию умения наблюдать у младших школьников.

Слайд 5

Методы исследования:
Методы теоретического исследования: анализ психолого-педагогической литературы, анализ научно-методической литературы по

проблеме;
Методы эмпирического исследования: организация и проведение педагогического эксперимента с целью проверки гипотезы, анализ результатов.

Слайд 6

Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе МБОУ СОШ № 1 г. Коломна, Московской

области во 2 «Б» классе

Слайд 7

Наблюдения позволяют развивать такие навыки как:
описывать предмет по плану;
умения сравнивать и

выделять главное;
умения задавать вопросы, ставить перед собой проблему;
составлять планы, выдвигать гипотезы;
давать определения понятиям и явлениям;
проявлять самостоятельность и активность.

Слайд 8

Цель констатирующего этапа педагогического эксперимента: определить первичный уровень сформированности умения наблюдать

у вторых классов.

Слайд 9

Уровень развития умения наблюдать у экспериментальной и контрольной групп (сентябрь)

Слайд 10

Цель формирующего этапа эксперимента: подобрать и включить в учебную практику систему домашних

заданий для второклассников по темам курса «Окружающий мир».

Слайд 11

Задание из системы домашних заданий

Слайд 12

Задание в рамках внеурочного занятия «Зелёные страницы»

Слайд 13

Цель контрольного этапа эксперимента: определить эффективность развития умения наблюдать у младших

школьников в ходе выполнения домашнего задания.

Слайд 14