Содержание
- 2. В.А. Сухомлинский: Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и
- 3. Понятие «экология» было введено немецким натуралистом Эрнстом Геккелем. В переводе с греч языка дословно «экология» —
- 4. Понятие «экология» было введено немецким натуралистом Эрнстом Геккелем. В переводе с греч языка дословно «экология» —
- 5. Экология-это Экология-это наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой и друг с другом Экология-это
- 6. Понятие «экология» было введено немецким натуралистом Эрнстом Геккелем. В переводе с греч языка дословно «экология» —
- 7. Законы экологии сформулировал Барри Коммонер: — все связано со всем; — все куда-нибудь девается; — все
- 8. термины Экология оперирует терминами: Биосфера — одна из оболочек Земли, в которой обитают живые организмы. Она
- 9. Экологические факторы (факторы среды) — условия (температура, обеспеченность водой, освещенность, соленость воды), а также ресурсы (все
- 10. Цель и задачи курса МЭО: ЦЕЛЬ: формирование профессиональной готовности к управлению экологическим образованием на основе глубокого
- 11. связь методики экологического образования с другими науками Философия, логика Естествознание, биология, география, история почвоведение, краеведение Педагогика,
- 12. Экологическое воспитание процесс формирования осознанно-правильного отношения к окружающей природе
- 13. Экологическая культура — это способность людей пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности. Проявляется
- 14. Экологическая культура дошкольника Навыки Использование знаний и умений в повседневной жизни, в поведении, в разнообразной деятельности
- 15. Экологическое образование дошкольников Это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической
- 16. Формирование основ экологической культуры детей дошкольного возраста Формирование основ экологической культуры детей и эмоционально-положительного отношения к
- 17. ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Формирование эмоционально-положительного отношения к природе; развитие познавательного интереса к природе; формирование умений и
- 18. Гуманизм, научность, систематичность; доступность и целостность восприятия экологических понятий; учет возрастных особенностей, интеллектуального и эмоционально-волевого отношения
- 19. Модель организации экологического образования в детском саду
- 20. Понятие «экология» было введено немецким натуралистом Эрнстом Геккелем. В переводе с греч языка дословно «экология» —
- 21. Методы экологического образования дошкольников Наблюдение, рассматривание объект овокружающей среды ; экологические игры; экологические ситуации; трудовой десант;
- 22. Работа с родителями Экологическое просвещение (пропаганда) Организация совместной деятельности с детьми Родительские собрания, консультации Семейные гостиные,
- 23. Перспективы экологического образования дошкольников Организация экологического театра в ДОУ Создание семейного клуба «Любители природы» Освещение результатов
- 25. Скачать презентацию